2018-2019學(xué)年高中歷史 開學(xué)第一周 第一單元 古代中國的政治制度 第3課 從漢至元政治制度的演變課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc

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第3課 從漢至元政治制度的演變 1．學(xué)者叢日云在從多種維度來考察中西政治文化的差異及兩者的個(gè)性之后，將其概括為“一”與“多”。并認(rèn)為古代中國的政治主體對任何外界事物都要將其納入“一”的框架，面對有悖于“一”的秩序，就會(huì)激發(fā)出改造與整合它使之歸于“一”的沖動(dòng)。古代中國有悖于“一”這個(gè)秩序的制度是（ ） A．郡縣制 B．郡國并行制 C．三省六部制 D．內(nèi)閣制 2．西漢時(shí)，有謀士向皇帝諫言：“今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸之地封，則仁孝之道不宜。愿陛下……以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣?！痹撗哉搶?shí)際是建議西漢王朝實(shí)行（ ） A．郡國制 B．察舉制 C．中外朝制 D．推恩令 3．元朝趙天麟說：“今立行省于外，維持錯(cuò)綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)無諸侯之權(quán)，可謂于審力之形矣?！北砻髟O(shè)置行省是為了（ ） A．拓寬選官渠道，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域 B．分割官員權(quán)力，牽制地方重臣 C．鉗制邊疆地區(qū)，提高行政效率 D．削弱地方割據(jù)，減少財(cái)政開支 4．元朝人程鉅夫在《論行省》中寫道：“今天下疏遠(yuǎn)去處，亦列置行省。凡去行省者，皆以宰相自負(fù)，驕倨縱橫，無敢誰何。所以容易生諸奸弊。錢糧羨溢，則百端欺隱，如同己物。盜賊生發(fā)，則各保界分，不相接應(yīng)。甚而把握兵權(quán)，伸縮由己?！痹诔题牱蚩磥恚? ） A．行省權(quán)力過重，弊端叢生 B．行省與割據(jù)勢力無異 C．政府不必在地方普遍設(shè)置行省 D．行省沒有起到加強(qiáng)對地方統(tǒng)治的作用 5．《資治通鑒》載：“國家本置中書、門下以相監(jiān)察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！贝瞬牧现苯诱f明唐代三省六部制（ ） A．利于丞相籌劃全國政務(wù) B．提高了政府的行政效率 C．減少了皇帝決策的失誤 D．使君主專制達(dá)到了頂峰 6．“出將入相”意思是出征可為將帥，入朝可為丞相。它是古代士人的一種仕途追求，但丞相并不好當(dāng)，而且充滿著危險(xiǎn)。下列不屬于中國古代皇帝削弱相權(quán)的措施是（ ） A．西漢“中朝”形成 B．隋唐實(shí)行三省六部制 C．宋朝設(shè)參知政事 D．唐朝設(shè)節(jié)度使 7．南宋著名詩人陸游的千古絕唱：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”按兩宋中央官制，負(fù)責(zé)籌劃“王師北定”事務(wù)的是（ ） A．尚書省 B．參知政事 C．樞密院 D．御史大夫 8．中國古代選官制度經(jīng)歷了一個(gè)漫長的變革過程，選官的標(biāo)準(zhǔn)也各有不同，主要有“文、武、德、才、血”等幾種。如果“武”對應(yīng)的是軍功爵制，那么“德”指的是（ ） A．世官制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制 9．魏晉之時(shí)，傅暢“年未弱冠，甚有重名，以選入侍講東宮”；謝琰“弱冠以貞干稱，美風(fēng)姿……拜著作郎”；王洽，“（王）導(dǎo)諸子屮最知名，與荀羨俱有美稱。弱冠，歷散騎、中書郎”。這說明魏晉之時(shí)（ ） A．社會(huì)重學(xué)人才輩出 B．世家大族壟斷官位 C．選官方法公平科學(xué) D．察舉制度盛行不衰 10．2012年7月18日，《深圳特區(qū)報(bào)》刊登《科舉制之美》一文：“科舉產(chǎn)生出了一大批……政治家、眾多有杰出貢獻(xiàn)的思想家……外交家等，通過科舉而施展才華，都是中華民族的英才。”這充分說明了（ ） A．科舉制完全符合社會(huì)的發(fā)展需要 B．科舉制有利于選拔社會(huì)實(shí)用人才 C．科舉制徹底拋棄門第等級(jí)觀念 D．古代官吏主要來源于科舉選官 11．美國學(xué)者費(fèi)正清在談到隋唐時(shí)期的科舉制度時(shí)說：“由于中國教育的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)是儒家思想，統(tǒng)治階級(jí)的頭腦中充斥了各種倫理道德、忠孝觀念和對禮儀的重視。在這種制度下，有文才的人得天獨(dú)厚，往往成為政府最有力的擁護(hù)者。”這表明科舉制度（ ） A．有助于選賢任能 B．有助于提高社會(huì)文化水平 C．有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 D．有助于鞏固封建統(tǒng)治 12．閱讀材料，回答問題。 材料一 自殷以前，天子、諸侯君臣之分未定也……諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也……逮克殷踐奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而魯、衛(wèi)、晉、齊四國，又以王室至親為東方大藩？？由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君……蓋天子諸侯君臣之分始定于此。此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實(shí)與其大居正之制度相待而成者也。 ——王國維《殷周制度論》 材料二 劉邦對秦朝的地方行政制度，既有繼承，又有改造，除繼續(xù)采用郡縣制外，也實(shí)行分封諸侯王制度，即郡國并行制。 材料三 忽必烈進(jìn)入中原，建立元朝，為加強(qiáng)對地方的控制，以中書省分駐地方，稱行中書省，以便直接控制、處理政務(wù)？？各省還設(shè)有行樞密院和行御史臺(tái)分管軍事和監(jiān)察。 請回答下列問題： （1）依據(jù)材料一概括西周制度相比于以前的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種變化的影響。 （2）材料二中實(shí)行的地方行政制度是什么？有何弊端？ （3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，簡析元朝地方行政制度的特點(diǎn)及其影響。 答案與解析 1．【解析】抓住材料“古代中國的政治主體對任何外界事物都要將其納入一的框架”來分析，作為古代中國政治制度的突出特色，郡縣制是地方服從中央，符合材料，故A項(xiàng)正確，不符合題意；封國是朝廷的依靠力量，但有時(shí)也會(huì)與朝廷對抗，不符合材料，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊，故C項(xiàng)正確，不符合題意；內(nèi)閣只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，故D項(xiàng)正確，不符合題意。 【答案】B 2．【解析】本題考查學(xué)生解讀信息、調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)“諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸之地封，則仁孝之道不宜。愿陛下?！笨芍?dāng)時(shí)王國問題嚴(yán)重，對此漢武帝采取推恩令，故Ｄ正確；Ａ是漢初實(shí)行；Ｂ是考試制度；Ｃ是中央制度。 【答案】D 3．【解析】解讀題意，在地方設(shè)立行省，維持復(fù)雜的局勢，大量任命官員，使行省有諸侯的形制卻沒有諸侯的權(quán)力，故B項(xiàng)正確；題中沒有涉及選官，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；行省不局限于邊疆，鉗制邊疆地區(qū)片面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題中沒有涉及減少財(cái)政內(nèi)容，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】B 4．【解析】材料“今天下疏遠(yuǎn)去處，亦列置行省”說明元朝在地方上廣泛設(shè)置行省，排除C項(xiàng)；材料雖然指出了行省的弊端，但沒有完全否定行省制度，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料信息“以宰相自負(fù)，驕倨縱橫，無敢誰何”“生諸奸弊”等可知A項(xiàng)正確。 【答案】A 5．【解析】籌劃全國政務(wù)的是皇帝，不是丞相，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；三省分工明確，各司其職，提高了政府的行政效率，但與題意不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“國家本置中書、門下以相監(jiān)察”“差失”“駁正”反映了三省六部制的功能，有利于減少?zèng)Q策的失誤，故C項(xiàng)正確；使君主專制達(dá)到了頂峰是清朝軍機(jī)處的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】C 6．【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知唐代節(jié)度使是唐玄宗為了鞏固邊防而設(shè)置的一種類似軍區(qū)的制度．最初，設(shè)立的時(shí)候只不過是為了指揮效率，讓他全權(quán)掌握所轄部隊(duì)隨時(shí)調(diào)動(dòng)（不用兵符什么的了）。而且為了供給方便，讓他們在轄區(qū)內(nèi)就地直接獲取錢糧供應(yīng)．ABC都是古代王朝消弱相權(quán)的措施。故選D。 【答案】D 7．【解析】本題考查宋代中央機(jī)構(gòu)的職能，材料中負(fù)責(zé)籌劃“王師北定”事務(wù)的應(yīng)是軍政機(jī)構(gòu)，根據(jù)所學(xué)符合題目要求的是C項(xiàng)樞密院。 【答案】C 8．【解析】本題考查中國古代選官制度。世官制選官標(biāo)準(zhǔn)是血緣，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)是德行，故B項(xiàng)正確；九品中正制選官標(biāo)準(zhǔn)是門第，本質(zhì)還是血緣，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制選官的標(biāo)準(zhǔn)是才能或文才，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】B 9．【解析】本題考查學(xué)生解讀信息、調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問題的能力。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀信息的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，魏晉時(shí)期選官實(shí)行九品中正制，實(shí)際上是按門第出身，世家大族壟斷了官位，因此出現(xiàn)材料中大族子弟剛剛成年，甚至“年未弱冠”就授予官職的現(xiàn)象，B項(xiàng)正確，ACD錯(cuò)誤。 【答案】B 10．【解析】本題考查解讀史料獲取信息的能力。由材料中的““科舉產(chǎn)生出了一大批……政治家，思想家……外交家”的信息說明科舉制對社會(huì)人才的貢獻(xiàn)，故本題選擇B；A錯(cuò)在完全符合；C錯(cuò)在徹底拋棄；D錯(cuò)在主要來源。 【答案】B 11．【解析】根據(jù)“統(tǒng)治階級(jí)的頭腦中充斥了各種倫理道德、忠孝觀念和對禮儀的重視”可知選拔出來的人才是遵循儒家倫理道德的，不能體現(xiàn)科舉制選賢任能，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不能體現(xiàn)提高社會(huì)文化水平，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不能說明維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)“往往成為政府最有力的擁護(hù)者” 材料可知科舉制有助于鞏固封建統(tǒng)治，故D項(xiàng)正確。 【答案】D 12．【解析】本題主要考查古代地方行政區(qū)劃，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。（1）本題第一問從材料中“新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子、又以王室至親為東方大藩”“諸侯之長而為諸侯之君”概況；第二問答出分封制的意義即可；（2）本題第一問根據(jù)材料中“郡國并行制”回答；第二問學(xué)生答出地方權(quán)力膨脹導(dǎo)致王國問題；（3）本題第一問學(xué)生從材料中“以中書省分駐地方，稱行中書省，以便直接控制、處理政務(wù)”但受中央管理；第二問從中央集權(quán)的加強(qiáng)、地方行政制度的變革等兩個(gè)方面來回答。 【答案】 （1）變化：分封的主體是王族和功臣；天子由諸侯之長變?yōu)橹T侯之君。 影響：加強(qiáng)了對地方的控制，鞏固了周王室的統(tǒng)治；有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，維護(hù)了西周較長時(shí)間的強(qiáng)盛統(tǒng)治。 （2）郡國并行制；弊端：導(dǎo)致地方諸侯國權(quán)力過大，威脅中央集權(quán)。 （3）特點(diǎn)：元朝在地方實(shí)行行省制度，行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，但行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。 影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；它的創(chuàng)立是地方行政制度的重大變革，是我國省制的開端。