2018-2019版高中語文 第三單元 散文單元檢測試卷 粵教版必修1.doc
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第三單元 散文 (時間:150分鐘 分值:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 史鐵生的幸運(yùn)與不幸(節(jié)選) 黃敏蘭 史鐵生曾經(jīng)對我說,他一生中的一大遺憾就是沒能上大學(xué),要不是因為那場倒霉的病,他肯定會像我一樣在1977年考上大學(xué)。雖然農(nóng)村生活也給我?guī)聿簧偌膊?,例如淋巴結(jié)核、風(fēng)溫?zé)岬鹊?,但是畢竟沒有像史鐵生的病那樣可怕。我等到了恢復(fù)高考那一天,所以后來的生活道路也要比他順利得多。史鐵生還說,他若參加高考,一定會報考英語專業(yè),因為他在學(xué)校時英語成績很好,本人也喜歡英語。我想,那不是太屈才了嗎?如果史鐵生不成為文學(xué)大師,而是從事其他行業(yè),哪怕是很好的職業(yè),無論對他個人,還是對中國文學(xué)都將是一大遺憾。 史鐵生初回北京后的幾年,幾乎就是在痛苦中掙扎。希望與絕望、生與死的抉擇無時無刻不在折磨著他。人們一般喜歡引用《我與地壇》中的那句名言“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日”。似乎史鐵生有著超然于生死的天性。但人們未必知道,他這份迎接死亡的宣言看似灑脫,卻是經(jīng)歷了多少痛苦思考才做出的。我不知道史鐵生有多少次試圖赴死,但我知道他比絕大多數(shù)病人都飽受選擇生死的艱難。 史鐵生從陜北回京后馬上住進(jìn)友誼醫(yī)院,是在他父親的攙扶下艱難地走進(jìn)醫(yī)院的。當(dāng)時他曾暗中發(fā)誓“要么好,要么死,一定不再這樣走出來”。沒想到一年之后卻是被人抬著出院。為什么沒治好病也沒去死呢?其中原因很多,一是天使般的大夫的挽救。一位王主任和一名護(hù)士長兩次將他從死神那里“搶下來”,王主任后來勸他看書,說:“人活一天就不要白活。”這句話給他指出一條活的路,讓他慢慢地做些事,于是慢慢有了活的興致和價值感。還有就是朋友的支持和幫助,史鐵生說:“我沒死,全靠了友誼。”朋友們鼓勵他,不時給他帶來歡樂和對新生活的期待。 出院后的史鐵生成了“待業(yè)青年”,前途無望;他母親不甘心放棄,多次嘗試治療均以失敗告終,也引起他的煩惱。于是他經(jīng)常失魂落魄地?fù)u著輪椅到家附近的地壇公園,不斷地思考生與死的問題。地壇的蒼涼與寧謐讓史鐵生躁動的心安靜下來,讓他暫別外界的紛擾,沉迷于精神的暢想、與大自然的交流。靜下心來的他,也能通過觀察地壇的人與事思考塵世生活。 更重要的是,在那個潔凈的世界里,他找到了靈魂的支柱——上帝(這個概念并非狹義的、具體的“上帝”)。他不停地與上帝對話,終于在上帝的感召下,使精神得到升華。不幸的史鐵生因幸運(yùn)地走進(jìn)地壇而選擇了生路?!霸谌丝诿芫鄣某鞘欣?,有這樣一個寧靜的去處,像是上帝的苦心安排?!比魮Q作人潮密集的北海、頤和園等名勝景區(qū),即使有動人的美景,也不能符合史鐵生的需要。“因為這園子,我常感恩于自己的命運(yùn)?!? 1.下列對史鐵生的回憶與評價,不符合作者意思的一項是(3分)( ) A.如果史鐵生沒有成為文學(xué)大師,而是從事其他行業(yè),那將是中國文學(xué)的一大遺憾。 B.史鐵生有著超然于生死的天性,能非常灑脫地面對生死問題,將“死”視作“節(jié)日”。 C.善于思考的史鐵生要忍受超出常人的痛苦,他比絕大多數(shù)病人都飽受選擇生死的艱難。 D.一場倒霉的病給史鐵生留下了不能上大學(xué)的遺憾,也使得他的生活道路變得更加坎坷。 答案 B 解析 原文說:“似乎史鐵生有著超然于生死的天性?!盉項把原句中的“似乎”去掉了。其次,“能非常灑脫地面對生死問題”過于絕對,原文說的是:“人們未必知道,他這份迎接死亡的宣言看似灑脫,卻是經(jīng)歷了多少痛苦思考才做出的?!? 2.下列對史鐵生“幸運(yùn)與不幸”的理解,不符合選文意思的一項是(3分)( ) A.因生病而不能參加高考的史鐵生是不幸的,但后來能把握自己的命運(yùn),并最終成為文學(xué)大師的史鐵生是幸運(yùn)的。 B.在希望與絕望、生與死的痛苦抉擇中掙扎的史鐵生是不幸的,但能在寧靜的地壇中找到生路的史鐵生是幸運(yùn)的。 C.住進(jìn)醫(yī)院一年后沒治好病被抬出院的史鐵生是不幸的,但在醫(yī)生、朋友鼓勵下有了活的興致的史鐵生是幸運(yùn)的。 D.出院后成了“待業(yè)青年”的史鐵生是不幸的,但在不甘放棄的母親再三鼓勵下走出煩惱困擾的史鐵生是幸運(yùn)的。 答案 D 解析 概括第四段的意思可知,是地壇給了史鐵生生命的感悟。D項“在不甘放棄的母親再三鼓勵下走出煩惱困擾的史鐵生是幸運(yùn)的”不符合文意。 3.下列說法最符合選文內(nèi)容的一項是(3分)( ) A.四百多歲的地壇寬厚博大,像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,容納了雙腿殘廢、失魂落魄的史鐵生,讓他感覺有著宿命的味道。 B.荒蕪但并不衰敗的地壇草木繁盛、生機(jī)勃勃,史鐵生從中領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵,不再恐懼不幸的命運(yùn),坦然面對生與死。 C.史鐵生在蒼涼與寧謐的地壇中靜下心來,通過觀察地壇的人與事思考塵世生活,找到了靈魂的支柱,選擇了生路。 D.北海、頤和園等名勝景區(qū)因為有動人的美景,無法讓史鐵生靜下心來找到心中的上帝,所以不能符合史鐵生的需要。 答案 C 解析 原文的表達(dá)是“地壇的蒼涼與寧謐讓史鐵生躁動的心安靜下來,讓他暫別外界的紛擾,沉迷于精神的暢想、與大自然的交流。靜下心來的他,也能通過觀察地壇的人與事思考塵世生活”,與C項表達(dá)的意思最吻合。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分) 閱讀下面的文字,完成4~6題。 春到齊魯 余光中 清明節(jié)前一星期,我乘坐的飛機(jī)降落在濟(jì)南的機(jī)場。邀請我去齊魯訪問的雖然是山東大學(xué),真正遠(yuǎn)去郊外歡迎的,沒有料到,卻是整個春天。從機(jī)場進(jìn)城,三十公里的高速公路上,車輛稀少,但兩側(cè)的柳樹綠陰不斷,料峭的晴冷天氣,千樹新綠排成整齊的春之儀隊,牽著連綿的青帳翠屏,那樣盛況的陣仗,將我歡迎。 從城之東北進(jìn)入山東大學(xué)的新校區(qū),外事處的佟光武處長和劉永波副處長把我安頓在專家樓,就將我留給了濟(jì)南的春天。一千年前,濟(jì)南的才女李清照說:“寵柳嬌花寒食近,種種惱人天氣?!蔽以谏綎|十天,盡管春寒風(fēng)勁,欺定我這南人,卻是一天暖過一天,晴得十分豪爽。愈到后來,益發(fā)明媚,雖然說不上春深似海,卻幾乎花香如潮了。不,如潮也還沒有,至少可以說淪紋回漾。 專家樓外,有幾樹梨花,皓白似雪,卻用淡綠的葉子襯托,分外顯得素雅,那條巷子也就叫梨花路。偌大的山大校園雖然還只是初春,卻已經(jīng)眾芳爭妍,令驚艷的行人應(yīng)接不暇了。桃花夭夭,冶艷如點(diǎn)點(diǎn)絳唇。櫻花串串,富麗得不留余地給叢葉。海棠樹高花繁,淡紅的風(fēng)姿端莊而健美,簡直是碩人其頎。 但令我一見就傾心,嘆為群艷之尤的,是丁香。這名字太美了,美得清純而又動聽,令人生起愛情的聯(lián)想,“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”,李璟的名句誰讀了能忘記呢?丁香與豆蔻同為桃金娘家的嬌女,東印度群島中的馬魯古群島,即因盛產(chǎn)這兩種名媛,而有“香料群島”的美稱。早在戰(zhàn)國末期,中國的大臣上朝,就已用丁香解穢。干燥的花蕾可提煉丁香油做香料,也可以入藥,有暖胃消脹之功。此花屬聚傘花序,花開四瓣,輻射成長橢圓形,淡綠的葉子垂著心形,盛開時花多于葉,簇簇的繁花壓低了細(xì)枝,便成串垂在梢頭,簡直要親人,依人。你怎能不停下步來,去親她,寵她,嗅她,逗她。 后來我寫了《丁香》一詩,便有“葉掩芳心,花垂寂寞”之句,不但寫實,也借以懷念李清照,中國最美麗的寂寞芳心。 初春的濟(jì)南,到處盛開著丁香,簡直要害人患上輕度的花魘、花癲,整天眼貪鼻饞,坐立不安。山大校園里的丁香就有乳白、淺緋、淡紫三種,好像春天是各色佳麗約好了一齊來開游園會,你不知該對誰笑才好。 同為地靈所育,灼灼群芳只爭妍一季,堂堂松柏卻支撐著千古。從濟(jì)南的千佛山到靈巖寺,從岱廟到孔廟與孟廟,守護(hù)著圣賢典范、英雄俠骨的,正是這一排排一隊隊肅靜而魁梧的金剛。陰翳的樹影蕭森,輕掩著屋脊斜傾的鱗鱗密瓦,或是勾心斗角的犄望屋檐,再往下去,覆蓋在橫匾與楹聯(lián)上,或是土紅粉白的墻頭,或是字跡漶漫的石碑。若是樹頂有鴉鷺之類來棲,則磔磔怪爭聲中更添寒禽古木的滄桑。 魯中寺廟里巍巍矗立的,多半是柏,本地人把它念成“北”。那十天我至少觀嘆過上千株古柏,其風(fēng)骨道貌卻令人引頸久仰,一仰難盡。那氣象,豈是攝影機(jī)小氣的格局所能包羅?從千佛山到靈巖寺,從孟廟到孔林,那成千上萬的木中長老,柏中華胄,哪一樹不是歷經(jīng)風(fēng)霜,飽閱世變,滄桑的記憶那么露骨地深刻在糙皮上面?朝代為古柏紋身,從蟠根到蓋頂,順著挺峻高昂的巨干,一直削上天去,像是鑿得太痛,蒼老而堅毅的霜皮竟都按著反時鐘的方向朝上面擰扭,回旋成趣。 岱廟里有五株漢柏,傳說是當(dāng)年漢武帝來泰山封禪,親自手栽。耿耿漢魂,歷劫猶健,但畢竟是兩千多歲了,槎椏的枝柯早已炭化,霜皮大都剝落,只靠殘余的片段向古根汲水,去喂頂上虬蟠的蒼青。問他們建元的往事,問張騫和蘇武幾時才回國,古木穆穆,只鴉啼數(shù)聲便支吾了過去。泰山上的五大夫松,相傳是因秦始皇在樹下避雨而受爵,雖然更老,卻不如漢柏長壽,早在明朝就被山洪沖走,要到康熙年間才加補(bǔ)植,現(xiàn)在也只剩下兩株。 古來松柏并稱,而體態(tài)不同。大致而言,柏樹挺拔矗立,松樹夭矯回旋。譬之書法,柏姿莊重如篆隸,松態(tài)奔放如草書。泰山上頗有一些奇松,透石穿罅,崩進(jìn)而出,頑根宛如牙根,緊咬著岌岌的絕壁,翠針叢叢簇簇,密鱗與濃鬣蔽空,黛柯則槎椏輪囷,能屈能伸,那淋漓恣肆的氣象,簡直是狂草了。 杜甫的《古柏行》說古樹“霜皮溜雨四十圍,黛色參天二千尺”,不過是修辭的夸張。就算加州海邊的巨杉,俗稱紅木者,最高拔的也不過三百六七十英尺。加州海邊的怪松,天長地久,被太平洋的烈風(fēng)吹成蟠曲百折的體態(tài),可稱“風(fēng)雕”,而以奇石累累為其供展的回廊,神奇也不下于泰山之松,只可惜奇石怪松獨(dú)缺名士品題,總覺得有景無句,不免寂寞。所以山水再美,也需要人文來發(fā)揮,需要傳說來畫龍點(diǎn)睛,才算有情。(有刪改) 4.下列對文章內(nèi)容的理解和賞析,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( ) A.文章的題目“春到齊魯”,既指春回齊魯大地,又指作者在春天時節(jié)來到濟(jì)南,一語雙關(guān),意味深長。 B.文章說“花香如潮”,又說“如潮也還沒有”,準(zhǔn)確地寫出了濟(jì)南的春天變化多端、難以捉摸的特點(diǎn)。 C.文中稱濟(jì)南古柏為“柏中華胄”,將其比作華夏后裔,借以表達(dá)對歷經(jīng)滄桑而堅毅不屈的民族精神的贊頌。 D.齊魯大地的景物眾多,作者卻只選取丁香和松柏來寫,是因為這些景物最能夠用來承載作者的精神寄托。 答案 A 解析 B項濟(jì)南的春天“變化多端、難以捉摸”的特點(diǎn)錯。C項“對歷經(jīng)滄桑而堅毅不屈的民族精神的贊頌”錯。D項“只選取丁香和松柏”錯,作者還選取了梨花、桃花、櫻花、海棠。 5.作者為什么對丁香“一見就傾心,嘆為群艷之尤”?請簡要分析。(6分) 答: 答案?、俣∠愕拿置赖们寮兌謩勇?,令人生起愛情的聯(lián)想;②丁香實用,觀賞性強(qiáng); ③丁香讓人懷念李清照的寂寞芳心。 6.文章結(jié)尾說:“山水再美,也需要人文來發(fā)揮,需要傳說來畫龍點(diǎn)睛,才算有情?!闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(6分) 答: 答案 ①這句話的意思是說,山水需要人文和傳說來增添它的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。②就如文中寫到的李清照的詞,使人們對濟(jì)南的春天有更親切動人的感受;漢武帝和秦始皇的傳說,讓五株漢柏和五大夫松平添了歷史內(nèi)涵。 (三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成7~9題。 陸谷孫:低調(diào)的“老神仙” 74歲的復(fù)旦大學(xué)教授、博導(dǎo)陸谷孫,被學(xué)生們稱為“陸老神仙”。 如今,年過古稀的陸先生保持著非常規(guī)律的生活節(jié)奏——每天早晨7時左右起床;早餐后,快速瀏覽當(dāng)天英語新聞;緊接著,開始為明年即將付梓的《中華漢英大詞典》審改校樣。從這個學(xué)期開始,74歲的陸先生不再給本科生上課,他終于可以全身心地投入到這件讓他牽掛了20多年的事上了。 提及陸先生,他的得意門生、詞典編纂團(tuán)隊的親密戰(zhàn)友、復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院副院長高永偉的語氣里充滿敬意。陸老執(zhí)教五十多年,一直堅持為本科生開課,直到本學(xué)期才因身體問題暫時離開復(fù)旦的講臺。他的英美散文課是很多復(fù)旦畢業(yè)生最美好的回憶之一。 復(fù)旦數(shù)千名研究生評選出的“復(fù)旦十大杰出教授”中,陸老得分最高。在其榮譽(yù)無數(shù)的一生里,這是他最看重的一頂桂冠。高永偉介紹,陸老一直認(rèn)為,教書育人哪怕只能影響到一兩個人,也是一件樂事。幾年前,為了通曉世情,與時代接軌,陸老曾把講臺搬上微博,在那里化身“陸老神仙”,與網(wǎng)友探討“小清新”、“萌”等新興詞匯的準(zhǔn)確翻譯。無論在網(wǎng)上還是在生活中,他都是那個樂觀的老頑童,與弟子們親密互動,是活詞典,也是教科書。后來他開始回歸內(nèi)心,獨(dú)享靜思,專注于詞典編纂,不再更新微博。 “陸老神仙”負(fù)責(zé)的《中華漢英大詞典》的編纂工作,最早可以追溯到1991年。那時,《英漢大詞典》 剛編完,這一干又是二十多年。從“文革”期間被“發(fā)配去與字打交道”——編新《英漢大詞典》,陸谷孫便開始與詞典結(jié)緣,一編就是一輩子。1991年出版《英漢大詞典》第一版,2007年第二版,一字一句的苦心斟酌的背后,是一個求索者青絲變白發(fā)的不懈追求。傳說在歐洲,懲罰一個人的方式就是讓他去編詞典,而在陸先生眼里,這份極為枯燥而漫長的工作,卻樂趣無窮。 在復(fù)旦從教多年,陸先生可謂桃李滿天下。他言傳身教,給弟子們留下了無法磨滅的印記?;貞洰?dāng)年跟隨老師編纂《英漢大詞典》第二版的經(jīng)歷時,高永偉仍然記憶猶新。 “那是2001年底,我跟隨陸先生讀博,他首先讓我們新人通讀第一版,那時我們會把一本詞典拆掉,隨身帶著,一有時間就拿出來看看。他想讓我們培養(yǎng)對詞典的感覺,包括一些微觀結(jié)構(gòu)、布局……先仔細(xì)通讀,綜合多方意見,參考眾多資料,反復(fù)補(bǔ)充、修訂,然后還有層層審稿和校稿?!闭f這些話的時候,高永偉的語調(diào)不自覺地變得溫和起來。他說:“有陸老在,我們做得很安心?!? 讓高永偉印象最深的,是陸先生的淡泊名利。他很少接受采訪,領(lǐng)獎也是避之不及,幾年前的師德標(biāo)兵獎,就是高永偉代領(lǐng)的?!八α?,不想生活受到過多打擾,也不愿把時間花在領(lǐng)獎典禮上?!弊罱@得了第六屆“上海文學(xué)藝術(shù)獎”杰出貢獻(xiàn)獎,陸先生一如往常般低調(diào),就像他面對媒體時反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣:“編詞典的影響沒那么大,而且是集體的功勞,不能一個人頂著一組人的名義去領(lǐng)獎。” 孜孜不倦的“陸老神仙”,一直保持著活躍的創(chuàng)新思維,對詞典的未來發(fā)展也有自己的構(gòu)想。他認(rèn)為,以后的詞典應(yīng)該充滿互動性,使用者同時也是編寫者,互動性就像維基百科一樣。他說自己編詞典是尋章摘句老雕蟲,時下也需要更多精通科技的數(shù)字化人才。 一部詞典在問世前要經(jīng)歷層層打磨,編纂者若無興趣,無疑會深受煎熬。在陸先生身邊耳濡目染,高永偉早已學(xué)會享受這一份沉默、低調(diào)而內(nèi)涵豐富的工作?!耙囵B(yǎng)對新詞的敏感,你或許是第一個找到它最準(zhǔn)確中文釋義的人,你無形中會成為一個新詞的發(fā)明者,這種樂趣難以言表。詞典是文化的忠實記載者,看詞典就像在看一幅歷史畫卷,這難道不是一件很美妙的事么?”說這話時,高永偉眼中閃動著灼人的光芒。 (摘編自《新民晚報》,2014年12月17日) 相關(guān)鏈接 ①陸谷孫個性鮮明,敢于高調(diào)議論,也敢說猛話。比如近幾年有人建議降低高考英語權(quán)重時,已古稀之年的他“不合時宜”地反駁,中國人的英語學(xué)得多卻粗糙,“和世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位不相稱”,不該減少而應(yīng)加強(qiáng);《英漢大詞典》修訂發(fā)布,他直截了當(dāng)說估計每一百頁就有一處錯。(人民日報《陸谷孫,還是太少》) ②我要說的是,我、你們——任何人,都要“變成一個更好的自己”,請注意是“更好”,不是“最好”。這是一種強(qiáng)調(diào)個人終生修養(yǎng)并提升自己的“精英主義”,如果讓我解釋,就是三句話。第一句,追求超越。注意:是超越,而非卓越,超越的當(dāng)然是自我。第二句,求智向善。第三句,不斷抵近——抵近的目的地自然是彼岸。如果我說我們需要這樣的“精英主義”,在座的“憤青”會反對嗎?我這三句話其實只是給柏拉圖轉(zhuǎn)述的蘇格拉底的名言“悟到自己無知才是最大的智慧”做了個腳注而已。 (陸谷孫2009年為復(fù)旦大學(xué)青年學(xué)生演講《高等教育不應(yīng)只批量生產(chǎn)拜物教徒》) 7.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)( ) A.陸谷孫很少接受采訪,對登臺領(lǐng)獎避之唯恐不及,卻一直堅持為本科生登臺授課,后因身體問題才暫時離開講臺,是一位低調(diào)的“老神仙”。 B.對榮獲第六屆“上海文學(xué)藝術(shù)獎”杰出貢獻(xiàn)獎,陸谷孫反復(fù)強(qiáng)調(diào)編詞典的影響沒那么大,而且是集體功勞,足見其淡泊名利。 C.高永偉是陸谷孫的高足,是詞典編纂團(tuán)隊的重要一員,寫高永偉的學(xué)問、身份就從側(cè)面寫出了老師陸谷孫的學(xué)問和學(xué)術(shù)地位。 D.陸谷孫認(rèn)為高等教育不應(yīng)只批量生產(chǎn)拜物教徒,只有努力做到追求超越、求智向善、不斷抵近,才能變成一個最好的自己。 答案 D 解析 從“相關(guān)鏈接”②可知,陸先生強(qiáng)調(diào)的是“變成一個更好的自己”,而非“最好”。 8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( ) A.陸谷孫教書、編詞典很多年,年齡雖大了,但思想依然年輕。他把講臺搬上微博,與網(wǎng)友交流,甚至設(shè)想將來的詞典要有互動性。 B.陸谷孫最初是被“發(fā)配”去編《英漢大詞典》的,但最終這份極枯燥而漫長的工作給他帶來了無窮樂趣。 C.為了通曉世情,與時代接軌,也為了編詞典時準(zhǔn)確翻譯新興詞匯,陸谷孫開通了個人微博;同樣,為了專心編詞典,他又關(guān)閉了它。 D.陸谷孫教書,得到了學(xué)生的高度認(rèn)可;編辭典,獲得了社會給予的很大榮譽(yù)。他做這些事很快樂,并且把這種快樂傳遞給了他的學(xué)生們。 答案 C 解析 “為了編詞典時準(zhǔn)確翻譯……個人微博”文中無據(jù);“為了專心編詞典,他又關(guān)閉了它”,表述也不準(zhǔn)確。 9.一貫“低調(diào)”的陸谷孫,為什么會有“高調(diào)”的議論?你如何理解“低調(diào)”和“高調(diào)”的關(guān)系?請結(jié)合材料說明。(6分) 答: 答案 (1)①陸谷孫把教書育人看成一件“樂事”,更當(dāng)作一種責(zé)任,作為教育者,他有敢于擔(dān)責(zé)的意識。②面對社會熱點(diǎn)問題和青年人要終生提升自己的修養(yǎng)問題,陸谷孫敢于站出來疾呼,旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn),體現(xiàn)出的正是一位長者、教育家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 (2)①“低調(diào)”是陸谷孫的本色,其本質(zhì)是做人、做學(xué)問的認(rèn)真、執(zhí)著,是淡泊名利;“高調(diào)”的本質(zhì)也是認(rèn)真、負(fù)責(zé)。②因為沒有名利的羈絆,沒有個人利害得失的顧慮,所以一貫“低調(diào)”的陸谷孫,在需要表明態(tài)度時就會旗幟鮮明地“高調(diào)”說出自己的觀點(diǎn)。 解析 本題有兩問。要結(jié)合材料內(nèi)容分析其原因。要想理解“低調(diào)”和“高調(diào)”的關(guān)系,首先要理解“低調(diào)”“高調(diào)”的內(nèi)涵,然后分析如何處理兩者的關(guān)系。 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共3小題,19分) 閱讀下面的文言文,完成10~13題。 市隱齋記 元好問 吾友李生為予言:“予游長安,舍于婁公所。婁,隱者也,居長安市三十余年矣。家有小齋,號曰‘市隱’,往來大夫多為之賦詩,渠欲得君作記,君其以我故,為之?!? 予曰:“若知隱乎?夫隱,自閉之義也。古之人隱于農(nóng)、于工、于商、于醫(yī)卜、于屠釣,至于博徒、賣漿、抱關(guān)吏、酒家保,無乎不在,非特深山之中,蓬蒿之下,然后為隱。前人所以有大小隱之辨者,謂初機(jī)之士,信道未篤,不見可欲,使心不亂,故以山林為小隱;能定能應(yīng),不為物誘,出處一致,喧寂兩忘,故以朝市為大隱耳。以予觀之,小隱于山林則容或有之而在朝市者未必皆大隱也自山人索高價①之后欺松桂而誘云壑者多矣②況朝市乎?今夫乾沒氏③之屬,脅肩以入市,疊足以登垅斷④,利嘴長距,爭捷求售,以與傭兒販夫血戰(zhàn)于錐刀之下,懸羊頭,賣狗脯,盜跖行而伯夷語,曰:‘我隱者也’而可乎?敢問婁之所以隱,奈何?” 曰:“鬻書以為食,取足而已,不害其為廉;以詩酒游諸公間,取和而已,不害其為高。夫廉與高,固古人之所以隱也,子何疑焉?” 予曰:“予得之矣,予為子記之。雖然,予于此猶有未滿焉者,請以韓伯休之事終其說。伯休賣藥都市,藥不二價,一女子買藥,伯休執(zhí)價不移,女子怒曰:‘子韓伯休邪,何乃不二價?’乃嘆曰:‘我本逃名,乃今為兒女子所知?!瘲壦帍饺?,終身不返。夫婁公固隱者也,而自閉之義,無乃與伯休異乎?言,身之文也,身將隱,焉用文之?是求顯也,奚以此為哉?予意大夫士之愛公者,強(qiáng)為之名耳,非公意也。君歸,試以言問之?!? 貞佑丙子年十二月日,河?xùn)|元某記。 注 ①山人索高價:山人,指隱士。這里用唐李渤隱居少室山,兩度不赴召,后韓愈召之而應(yīng)召做官的故事,說明有的人隱居是為了博得名譽(yù)后再出仕為官。②“欺松桂”句:南齊人周颙隱居鐘山(今江蘇江寧北),后應(yīng)詔為海鹽令,時人孔稚圭作《北山移文》,借山靈之口,指斥他假充隱士,稱他“誘我松桂,欺我云壑”。欺,欺騙;誘,引誘。③乾沒氏:與世沉浮、追逐私利的人。④登垅斷:操縱、把持集市,以牟取高利。垅斷,斷而高的岡垅。 10.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項是(3分)( ) A.舍于婁公所 舍:屋舍 B.非特深山之中 特:特別 C.疊足以登垅斷 疊足:腳踏著腳 D.予意大夫士之愛公者 意:意義 答案 C 解析 A項舍:居住。B項特:只,僅僅。D項意:猜想。 11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)( ) A.小隱于山林/則容或有之而在朝市者/未必/皆大隱也/自山人索高價/之后欺松桂而誘云壑者/多矣/ B.小隱于山林則容或有之/而在朝市者/未必/皆大隱也/自山人索高價之后/欺松桂而誘云壑者多矣/ C.小隱于山林/則容或有之而在朝市者/未必皆大隱也/自山人索高價/之后/欺松桂而誘云壑者多矣/ D.小隱于山林則容或有之/而在朝市者/未必皆大隱也/自山人索高價之后/欺松桂而誘云壑者多矣/ 答案 D 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)( ) A.李生是作者的朋友,他認(rèn)為婁公既清廉又高潔,是一個居于鬧市的真隱士,所以希望作者為婁公的“市隱齋”寫一篇記。 B.作者認(rèn)為,所謂“隱”,就是與世隔絕,什么地方、什么行業(yè)都可以作為隱居之所,不一定非要躲到深山老林,住在蓬蒿茅草之下才算隱居。 C.古人認(rèn)為“隱”有小大之別,“小隱”因為道行不深,為避免見到引起欲望的東西擾亂內(nèi)心,所以要躲到山林中;“大隱”因為道行高深,可以不為外物所誘,所以可以隱在朝市中。 D.作者最后借韓伯休的故事,表達(dá)了自己對隱士的看法,同時對婁公之類沽名釣譽(yù)的行為進(jìn)行了辛辣的諷刺。 答案 D 解析 “辛辣的諷刺”不正確,應(yīng)是“委婉的批評”。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)渠欲得君作記,君其以我故,為之。 譯文: (2)夫婁公固隱者也,而自閉之義,無乃與伯休異乎? 譯文: 答案 (1) 他想要得到您幫他寫的記,希望您因為我的緣故(給我一個面子),(為他)寫一篇記吧。 (2)婁公的確是隱士,不過他自我封閉的道理,恐怕還是與韓伯休不同吧? 參考譯文 我的朋友李生對我說:“我在長安游玩,居住在婁公家里。婁公,是一個隱士,在長安市區(qū)居住了三十年了。他家有一個小書齋,名叫‘市隱齋’,與他交往的士大夫很多人都給他的書齋寫詩,他想要得到您幫他寫的記,希望您因為我的緣故(給我一個面子),(為他)寫一篇記吧。” 我說:“你知道什么是隱嗎?隱,就是自我封閉的意思。古代的人隱居在農(nóng)民中、在工匠中、在商賈中、在醫(yī)卜中、在屠釣中,至于賭徒、賣粥的人、看守城門的役吏、酒保,無所不在,不僅僅是在深山里,在蒿草下,這樣才叫作隱。古代的人有大隱和小隱區(qū)別的原因,是說剛剛學(xué)道的人,對道的信奉還不誠摯,(只有)不讓自己見到引發(fā)欲望的東西,(才能)讓心不亂,所以把山林隱居的人稱為小隱;(有的人)有操守,能應(yīng)付世事,不被世俗之物誘惑,出仕和隱居能做到一樣,無論是喧鬧還是寂靜,都能一概忘卻,所以把在朝廷和市肆隱居的人,稱為大隱。照我來看,在山林小隱的人或許還有,但在朝廷和市肆隱居的人,不一定都是大隱。自從隱居之士通過隱居博得名譽(yù)、謀求高官之后,欺騙松桂云壑的人(假隱士)就多了,(小隱尚且如此)更何況隱居朝廷和市肆的那些人呢?現(xiàn)在追逐私利的這類人,聳起肩膀進(jìn)入市朝,腳踏著腳(爭先)來操縱、把持集市,張開利嘴伸出長爪,爭先恐后地進(jìn)行交易,來同那些傭工和小販為錐刀之利血戰(zhàn),掛著羊頭,賣著狗肉,(像強(qiáng)盜)盜跖一樣的(卑劣)行徑,卻(說著)像伯夷一樣(清高)的話,說:‘我是一個隱士’這樣行嗎?(我)大膽請問婁公隱居的原因,(是)怎么樣的呢?” 李生回答說:“(他)賣書來維持生活,只求夠吃罷了,不妨礙他為人的清廉;通過詩酒與大家交游,求與人和睦相處罷了,不妨礙他的高潔。一個人既清廉又高潔,這的確是古人之所以隱居的道理,你懷疑什么呢?” 我說:“我知道婁公之所以隱居的道理了,我會為你而給他寫一篇記。即使這樣,我對于婁公之所以隱居還是有些不滿意的地方,請允許我用韓伯休的事結(jié)束我要說的話。韓伯休在都市里賣藥,藥從來都不講價,有一個女子(找他)買藥,韓伯休堅持原價不變,女子生氣地說:‘你是韓伯休嗎?為什么就不能講價呢?’(韓伯休)于是嘆息道:‘我本來是為了逃避名聲(才賣藥隱居的),現(xiàn)在卻連小女子都知道我的名字?!?于是)丟下藥徑直離開,再也沒有回去。婁公的確是隱士,不過他自我封閉的道理,恐怕還是與韓伯休不同吧?言辭,是人們外在的紋飾,人都準(zhǔn)備隱居了,哪里還用得著紋飾呢?(如果還要紋飾)這樣做就是為了求得名聲顯揚(yáng),為什么要這樣做呢?我猜測是那些敬重婁公的士人,勉強(qiáng)為他的書齋取的這個名吧,不應(yīng)該是婁公的本意。你回去后,試著用我的話問問他。” 貞佑丙子年十二月日,河?xùn)|元某記。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分) 閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。 送王汶宰江陰 包 何 郡北乘流去,花間竟日行。 海魚朝滿市,江鳥夜喧城。 止酒非關(guān)病,援琴不在聲。 應(yīng)緣五斗米,數(shù)日滯淵明。 14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)( ) A.首聯(lián)首先點(diǎn)明了送別的地點(diǎn):郡北河邊。其次又點(diǎn)明了時間,通過“花間”、“日行”可以看出此時正是陽春時節(jié),百花齊放。 B.頸聯(lián)說“止酒非關(guān)病,援琴不在聲”,引發(fā)讀者的思考:為什么“止酒”?“不在聲”又因為什么呢?尾聯(lián)則明確給出了答案:“止酒”是因為沒錢,“不在聲”是因為心思在去做官這件事上。 C.這首詩虛實結(jié)合。作者送王汶去江陰做官,目送小船順流而下,從而聯(lián)想到友人將整日行于夾岸繁花似錦的碧流中,并通過想象描述了友人即將到達(dá)的江陰市景。 D.這首詩運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法。作者通過想象分別從視覺和聽覺的角度描繪了一個富庶、寧靜的江陰城:早上看到海魚擺滿市場,熱鬧非凡;晚上一切歸于平靜,聽到的聲聲鳥鳴更顯喧鬧。 答案 B 解析 “明確給出了答案”錯。 15.本詩一反送別詩的傷感惆悵,語帶調(diào)侃卻愈顯情真意切。請結(jié)合詩的后兩聯(lián)簡析這種特色。(6分) 答: 答案 頸聯(lián)調(diào)侃友人戒酒不是因為生病(是因為貧窮,買不起酒),撫琴不在乎琴音(因為心思在去做官這件事上);尾聯(lián)借用陶淵明“不為五斗米折腰”的典故,調(diào)侃友人迫于生計,為了錢才去做官。正因為是知己至交,詩人才會用這種幽默、調(diào)侃的語氣來表達(dá)送別之情,更顯情真意切。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《論語》中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)的句子是“__________,________________________”。 (2)《桃花源記》中描寫桃花源中老人與小孩都生活幸福的語句是“________________,__________________”。 (3)《小石潭記》中作者抓住景物的特點(diǎn),運(yùn)用形象的比喻,描寫溪水的語句是“________________,__________________”。 答案 (1)歲寒 然后知松柏之后凋也 (2)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 (3)斗折蛇行 明滅可見 三、語言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字,完成17~19題。 花兒喜歡肥沃的土壤,那是它們的家園;而我喜歡鳥語花香的社會,我渴望沒有硝煙的世界,那才應(yīng)是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我時常電視中看到那些被戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。( )?是人類!是那些利益熏心的人們! 曾幾度在電視上看到西方列強(qiáng),動輒________對某某國家進(jìn)行軍事打擊,讓原本和平安寧的家園瞬間變得硝煙彌漫、殘垣斷壁、尸橫遍地。因為戰(zhàn)爭,人們的日常生活時常受到軍事________,失去了自由。戰(zhàn)爭帶來的罪惡________,戰(zhàn)爭給人們造成的傷害終生難忘。 人類本應(yīng)該讓戰(zhàn)爭成為歷史的________,不應(yīng)該讓戰(zhàn)爭的陰云時?;\罩在人們的頭頂。人類需要安寧,世界需要和平,衷心祝愿地球上遍布著橄欖綠,天空中飛翔著和平鴿。 17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( ) A.我時??吹诫娨曋心切┍粦?zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。 B.我時常電視中看到那些因戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。 C.我時常電視中看到那些被戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。 D.我時??吹诫娨曋心切┮驊?zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。 答案 D 解析 原句語序不當(dāng),“看到”應(yīng)移至“電視中”前;介詞誤用,應(yīng)把“被”改為“因”;搭配不當(dāng),“流露出……呼喚”不搭配,應(yīng)把“呼喚”改為“期待”。 18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( ) A.讓幸福的生活變得動蕩痛苦的是誰,把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的又是誰 B.把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的是誰,讓幸福的生活變得動蕩痛苦的又是誰 C.是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪,又是誰讓幸福的生活變得動蕩痛苦 D.是誰讓幸福的生活變得動蕩痛苦,又是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪 答案 C 解析 主語是句子陳述的對象,也是句子描述的重點(diǎn),根據(jù)后文的“是人類”推斷,補(bǔ)寫句子的主語應(yīng)該是“誰”。由選項可知,兩個分句為遞進(jìn)關(guān)系,不可顛倒表述。A、B兩項中的“是”屬于判斷動詞謂語;而C、D兩項中的“是……又是……”屬于關(guān)聯(lián)詞語,不作句子成分。 19.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( ) A.宣告 管制 有目共睹 陳跡 B.宣布 控制 有目共睹 遺跡 C.宣布 管制 引人注目 陳跡 D.宣告 控制 引人注目 遺跡 答案 A 解析 宣告:著重指公開宣布重大事情,如國家誕生、抗戰(zhàn)勝利。宣布:著重指公開正式告訴大家。管制:強(qiáng)制管理;對犯罪分子施行強(qiáng)制管束,限制其一定的行動自由??刂疲赫莆兆〔皇谷我饣顒踊蛟匠龇秶?;操縱。如控制電子計算機(jī)、機(jī)器等。有目共睹:凡是有眼睛的人都能看見,形容事實極其明顯。引人注目:吸引人們注意。陳跡:過去的事情,多指過時沒有作用的事跡。遺跡:古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡,包括有活力的和沒有作用的。 20.閱讀下面的材料,按要求回答問題。(5分) 某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師的大會上致辭說:“老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家,是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像,我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” 老師聽了很不自在,在場的語文老師都議論紛紛。 丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”,讓人“議論紛紛”,試指出3點(diǎn)不得體的地方并改正。 答:________________________________________________________________________ 答案?、僭u價過頭,“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”;②態(tài)度不當(dāng),“和偶像”應(yīng)刪去;③心情不當(dāng),“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。 21.下面是某電商平臺客服部的催發(fā)貨流程圖。請根據(jù)圖中的信息,用文字描述當(dāng)客服人員接到客戶催發(fā)貨信息后,應(yīng)當(dāng)采取的措施,不超過75個字。(6分) 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)(客服部)接到買家催發(fā)貨信息后,先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常,則安撫買家;如發(fā)貨超期,應(yīng)立即記錄超期發(fā)貨原因,并做好催發(fā)貨和補(bǔ)發(fā)贈品的工作。 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 大千世界,人情事物,林林總總,不可盡數(shù)。無論是親人師長、朋友同學(xué),還是名山大川、草木蟲鳥,抑或經(jīng)典佳作、人文古跡……都各有各的意蘊(yùn),各有各的風(fēng)采?;蛟S,你跟其中的某一人(物)發(fā)生過這樣那樣的故事,對其中的某一事(情)產(chǎn)生過這樣那樣的思考,直至今天,你都無法忘懷,回想綿綿…… 請以“ ,叫我如何不想你”為題(在橫線上填上一個詞語,表明抒寫對象),寫一篇文章。要求:聯(lián)系生活實際,抒發(fā)真情實感,文體自選,不要套作,不得抄襲。 答案 略。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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