2019年(秋)二年級語文上冊《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版.doc

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2019年(秋)二年級語文上冊《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課的9個生字，認(rèn)識綠線格里的二類字。 2、通過自主讀書，知道生字新詞的意思。 3、初讀課文，能將課文讀通，讀流利，知道大概內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)寫生字，讀通課文。 教學(xué)準(zhǔn)備 狼和小羊圖片，灰狼頭飾，生字卡片，小黑板 教學(xué)過程 一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、考考小耳朵（播放小羊的叫聲）你知道這是什么嗎？ 板書：小羊 2、考考小眼睛（簡筆畫狼）這又是什么動物？ 相機(jī)教學(xué)“狼”的書寫。 3、考考小腦袋（出示小黑板）這兒有一道連線題，你能想出答案嗎？ 4、（補(bǔ)齊板書“和”）狼和小羊之間會發(fā)生什么故事呢？咱們一起走入第十課（齊讀）《狼和小羊》吧！ 二、初讀課文，感知大意 1、播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊標(biāo)出自然段。 指名回答，其他學(xué)生用手勢表示對錯。 2、學(xué)生自由讀課文，注意把預(yù)習(xí)時圈畫的生字多讀幾遍。 3、考察生字字音：開火車認(rèn)讀生字卡片，去拼音認(rèn)讀生字組成的詞語（小游戲：踩地雷）。 4、指名分段朗讀課文，師生共同評議。 三、自主識字，寫好生字 1、小黑板出示生字，復(fù)習(xí)字音：齊讀。 2、師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察這些生字，你有什么好辦法來記住他們？ 指名回答，師相機(jī)補(bǔ)充。（字理教學(xué)：撲、倒） 3、仔細(xì)觀察他們在田字格中的位置，分析結(jié)構(gòu)，找出偏旁，說說怎樣才能把這些字寫得規(guī)范、美觀。 4、有哪些字需要提醒大家注意呢？教師配合范寫。 5、理解字義：口頭擴(kuò)詞 6、學(xué)生練習(xí)描紅，仿寫。師巡視指導(dǎo)。 四、精讀課文，指導(dǎo)朗讀 1、齊讀課文1~3自然段。 2、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、引導(dǎo)探究：（出示掛圖） （1）狼見到小羊，心里想（把它吃掉） （2）“很”還可以用什么詞來替換？（特別）試著讀出狼的急切。 （3）狼想了什么辦法來吃掉小羊？默讀2、3段，找出答案。 （4）結(jié)合上下文理解“故意找碴兒”，你覺得這是一只什么樣的狼？（貪婪、陰險、狡猾） （5）小羊是怎么應(yīng)對狼的找茬兒的？從文中找出答案。（溫和、吃了一驚）試著讀出這樣的感覺。 3、指導(dǎo)朗讀 （1）教師范讀1~3段 （2）自由練習(xí)用不同的語氣讀讀狼和小羊的對話。 （3）師生配合分角色朗讀1~3段。