幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第5課 2-4的分解和組成

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1、 教案 教師 年級(jí) 幼兒園大班 期次 課程 數(shù)學(xué) 講次 第五講 名稱 《2-4的分解組成》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)自主探索動(dòng)手操作，感知2-4的分解組成，掌握兩種加法、。 2、 能夠減法根據(jù)數(shù)的分解進(jìn)行列式計(jì)算，完成計(jì)算練習(xí)。 3、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)互相交換的規(guī)律。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟記2-4的分解和組成 難點(diǎn)：運(yùn)用2-4的分解和組成進(jìn)行初步口算 教學(xué)流程及授課提綱 一、復(fù)習(xí)舊知識(shí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾和第幾，大家還記得幾和第幾的區(qū)別嗎？幾是？（總數(shù)），第幾是？（其中一個(gè)）......我們玩一個(gè)小游戲《點(diǎn)兵點(diǎn)將》大家一起來(lái)

2、復(fù)習(xí)一下。 方法：1.老師在前邊發(fā)出口令，針對(duì)每一個(gè)孩子，如：+ +請(qǐng)你到第三排從左數(shù)第二座；- -請(qǐng)你到第二排從右數(shù)第一座，比誰(shuí)用的時(shí)間短。 2.老師在前邊發(fā)出口令，針對(duì)所有孩子，如：請(qǐng)大家到第三排從左數(shù)第二座，比誰(shuí)的速度快 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著小眼睛導(dǎo)游看一看今天要去學(xué)習(xí)什么吧！它的要求是？ 生：頭不動(dòng)、眼不眨 二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 師：我們看到了好多符號(hào)，你認(rèn)識(shí)他們嗎？ 生：加號(hào)減號(hào) 師：你們都認(rèn)識(shí)+、—號(hào)，那你們知道他們是什么意思嗎？ （讓孩子們舉手說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)） 師：你們說(shuō)的都很好，那我們說(shuō)+表示越來(lái)越？-表示越來(lái)越？ 生：多、少 師：完全正確，那看老師的手勢(shì)

3、，這個(gè)是？這個(gè)是？ 生：減法、加法 師：那這兩個(gè)符號(hào)你都會(huì)了，那后邊這兩個(gè)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧 師：第一個(gè)符號(hào)叫做分號(hào)，用來(lái)將一個(gè)數(shù)字分成兩個(gè)數(shù)字，用我們的身體表示就像我們分開(kāi)的腿；第二個(gè)符號(hào)叫做合號(hào)，用來(lái)將兩個(gè)數(shù)字合成一個(gè)數(shù)字，用我們的身體表示就像我們從手指尖到我們的頭合在一起。 我們來(lái)一起做一做，比一比誰(shuí)能把每個(gè)符號(hào)都做對(duì) （教師發(fā)出口令：+、-、越來(lái)越多、越來(lái)越少、表示合起來(lái)的符號(hào)......） （通過(guò)游戲鞏固一下符號(hào)的掌握情況） 師：再往前走我們遇到什么呢？ 生：小老虎、兩只老虎，還有一個(gè)分號(hào) 師：那我們說(shuō)小老虎的總數(shù)是2，分給了左邊幾只？分給了右邊幾只？ 生：

4、1、1 師：所以我們說(shuō)2可以分成1和1，那2就是總數(shù)，左邊的1是左邊部分?jǐn)?shù)，右邊的1是右邊部分?jǐn)?shù)。（提問(wèn)、反復(fù)提問(wèn)：誰(shuí)是總數(shù)、誰(shuí)是左、誰(shuí)是右）這真是太簡(jiǎn)單，那老師要給你們出一個(gè)難題，你們能不能用這個(gè)分解式列出一個(gè)加法、一個(gè)減法呢？ 生：1+1=2、2-1=1 師：沒(méi)錯(cuò)，我們要用分號(hào)下邊的兩個(gè)數(shù)字相加，上邊的總數(shù)減去左邊或者右邊。 （相同方法進(jìn)行3、4的分解，教師注意一定要在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)總數(shù)、左邊部分?jǐn)?shù)、右邊部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。） 師：看起來(lái)大家把我們2-4的分解全部都掌握了，那老師來(lái)看看你們看看是不是都記下來(lái)了，如果你能答對(duì)，才能參加我們一會(huì)的游戲哦！ （提問(wèn)數(shù)的分解以及列式） 3、

5、 做游戲 碰碰球：提前約定好碰2球或者3球或者4球，然后請(qǐng)孩子迅速選擇數(shù)卡拿數(shù)卡和老師相碰，如：12個(gè)孩子，每人3張卡片（1、2、3）放在桌子上，提前約定碰4球，老師說(shuō)：“我拿2球碰幾球?”，孩子們要迅速找出正確卡片，并且說(shuō)：“你拿2球碰2球” 四、常規(guī)訓(xùn)練 1.定點(diǎn)凝視 師：我們看看誰(shuí)又來(lái)了？ 生：小黑點(diǎn)魔術(shù)師！ 師：我們今天來(lái)看看她會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢？ 我們的要求是什么呢？ 生：頭不動(dòng)眼不眨30秒 師：預(yù)備——開(kāi)始 （30~60秒） 師：停！我們請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)今天小黑點(diǎn)魔術(shù)師變了什么魔術(shù)呢？ 生：自主發(fā)言…… 2. 掌心敷眼 師：我們來(lái)放松下眼睛，雙

6、手掌心相對(duì)，合上快速搓動(dòng)，掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。 5、 拓展運(yùn)用訓(xùn)練 師：那我們課間休息完了，在復(fù)習(xí)一下我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 （根據(jù)PPT讀一遍數(shù)的分解組成） 非常好，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)口算比賽吧！男生女生分為兩組每答對(duì)一題會(huì)給自己的組加上1分，輸?shù)臅?huì)扣1分，如有人提醒則扣三分（酌情處理），請(qǐng)?jiān)诰蛠?lái)比一比吧！看看哪個(gè)組是贏家？ 計(jì)算題引導(dǎo)方法： 1. 中班：畫圖引導(dǎo)法——如2+1= ，先畫兩個(gè)圈，加法是往上添，所以再畫一個(gè)圈，數(shù)一數(shù)算出結(jié)果 2. 大班：數(shù)的分解法——如3+1=，加法總數(shù)在后，減法總數(shù)在前，找到總數(shù)寫在上（分號(hào)上邊），其他數(shù)字寫在下。 六、課堂練習(xí) 打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問(wèn)題的同學(xué)舉手找老師幫助。做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！ 七、布置作業(yè) 八、總結(jié)下課 本次作業(yè)：