2019-2020年北師大版第九冊(cè)《草帽計(jì) 2》WORD版教案.doc

《2019-2020年北師大版第九冊(cè)《草帽計(jì) 2》WORD版教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年北師大版第九冊(cè)《草帽計(jì) 2》WORD版教案.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年北師大版第九冊(cè)《草帽計(jì) 2》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 　　1．學(xué)習(xí)課文，理解課文，從賀龍想出的辦法中體會(huì)他的聰明才智，思考草帽計(jì)成功的幾個(gè)重要因素。 　　2．通過(guò)對(duì)成語(yǔ)的理解，體會(huì)敵人麻痹大意、丑態(tài)百出的愚蠢。 　　3．學(xué)習(xí)用盡量少的文字概述草帽計(jì)。 4．認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，能正確流利有感情的朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文，從賀龍想出的辦法中體會(huì)他的聰明才智，思考草帽計(jì)成功的幾個(gè)重要因素。 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生收集相關(guān)資料，了解賀龍，了解故事發(fā)生的時(shí)代背景，了解歷史上的謀略故事。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 　　1．板書“計(jì)”字。師：“計(jì)”什么意思？你能用“計(jì)”組詞嗎？你知道我國(guó)歷史上有哪些特別善于運(yùn)用“計(jì)”的人？（學(xué)生自由說(shuō)。說(shuō)多少不限制、不要求。） 　　2．板書：草帽。師：我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《草帽計(jì)》?？吹秸n題你想了解什么？（學(xué)生提出的問(wèn)題大致是“草帽計(jì)是誰(shuí)想出來(lái)的？”“草帽計(jì)是什么？”“運(yùn)用了草帽計(jì)，結(jié)果怎樣？”“草帽計(jì)好在哪里？”等） 二、自學(xué)生字 　　1．提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決。想想還有什么不明白的字詞和問(wèn)題，準(zhǔn)備質(zhì)疑。檢查自學(xué)情況。 　　2．指名分節(jié)讀課文。 　　3．出示詞語(yǔ)：湘西 貴州 蔣介石 嗡嗡 偵察 葫蘆山 土坊 匪軍 丟盔棄甲 　?。ㄖ该x——齊讀——比賽讀——“開火車”讀） 　　4．指導(dǎo)寫字：你是怎樣記住這些生字的？（重點(diǎn)指導(dǎo)“州”、“匪”的筆順。） 　　5．在地圖上找到“湘西”，“貴州”。你們對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有什么了解？ 三、理清層次 　　1．默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？是按照什么順序來(lái)寫的？ 　　2．指導(dǎo)學(xué)生給課文分段。 四、鞏固練習(xí) 　　1．抄寫詞語(yǔ)，查字典了解課文中成語(yǔ)的意思。 　　2．朗讀課文。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 　　1．（板書課題）昨天，大家針對(duì)課題提出了很多問(wèn)題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，解決這些問(wèn)題。（齊讀課題） 　　2．首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為“草帽計(jì)”是誰(shuí)想出來(lái)的？ 二、精讀課文 　　1．了解故事起因。 　?。?）讀課文1、2自然段，思考：賀龍根據(jù)哪些情況設(shè)下草帽計(jì)的？找出相關(guān)語(yǔ)句，用“________”劃出來(lái)。 　?。?）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥： 　?、倌男┚渥芋w現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天氣炎熱？（指名讀——齊讀） 　?、谀男┚渥芋w現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況緊急？為什么要選擇在平坦的場(chǎng)地丟草帽？ 　　③賀龍看到這些情況，心里是怎么想的？用“賀龍看到_________ ，心想_________ ?！钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。 　　小結(jié)：面對(duì)天氣的炎熱，面對(duì)敵人的追擊，賀龍不僅沒(méi)有慌張，反而運(yùn)籌帷幄，利用地形特點(diǎn)和敵人的心理想出了草帽計(jì)。 　　2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)施草帽計(jì)的經(jīng)過(guò)。 　　（1）默讀課文3、4段，小組交流： 　　①軍為什么會(huì)中計(jì)？說(shuō)明了什么？ 　?、诎总娮詈蟮慕Y(jié)局怎樣？文中哪些成語(yǔ)諷刺了白軍的丑態(tài)？ 　?。?）教師點(diǎn)撥： 　?、侔追讼仁菚竦醚勖敖鸹?，后來(lái)是得意忘形，那么我們?cè)诶首x時(shí)應(yīng)該注意什么？（指名讀——評(píng)議——齊讀） 　?、诎总姙槭裁磿?huì)被自己的飛機(jī)轟炸？（男生讀課文第4段） 　?、勰隳苡帽M量少的文字來(lái)概述一下草帽計(jì)嗎？ 　?、苣阌X(jué)得賀龍的草帽計(jì)“神”在哪里？你從中學(xué)到了什么？ 　　⑤齊讀課文第5自然段，紅軍戰(zhàn)士聽到白軍自相殘殺的消息后，肯定有許多話想對(duì)賀龍說(shuō)，會(huì)說(shuō)些什么呢？ 　　小結(jié)：賀龍?jiān)谏嫌袛硻C(jī)、下有追兵的情況下，沉著冷靜、及時(shí)應(yīng)變的聰明智慧真值得我們學(xué)習(xí)。 三、拓展延伸 　　1．你知道賀龍用的計(jì)屬于歷史上“三十六計(jì)”中的哪一計(jì)嗎？ 　　2．講歷史上的“金蟬脫殼計(jì)”。 　　3．閱讀《三十六計(jì)》。