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1、
教案
教師
年級
幼兒園大班
期次
課程
特色數(shù)學
講次
第六講
名稱
《5-6的分解組成》
教學目標：
1、 通過自主探索動手操作，感知5和6的分解組成，掌握5的4種分法，6的5種分法。
2、 能夠根據(jù)數(shù)的分解進行列式計算，完成計算練習。
3、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
教學重難點：
重點：熟記5和6的分解和組成
難點：運用5和6的分解和組成進行初步口算
教學流程及授課提綱
一、復習舊知識
師：上節(jié)課我們學習了各種符號和2~4的分解組成，我們大家一起來復習一下。玩一個小游戲《符號大作戰(zhàn)》：兩個小
2、朋友成為一組，一個人比劃，另一個人猜，老師在屏幕上指符號，一個同學背對老師負責猜，另一個同學面對老師負責用身體比劃，不能出聲！全部正確則兩個人都加分，做錯兩個人要接受懲罰游戲后師生再次共同指認符號）
師：我來說你來接，我指到哪，大家就要跟到哪哦！
2可以分成…一直到4可以分成…
師生共同：2可以分成1和1
3可以分成2和1
3可以分成1和2
4可以分成1和3
還可以分成2和2
還可以分成3和1
二、學習新知識
教師引導（ppt放映）：好，舊知識我們已經(jīng)復習完了，那塊來跟小眼睛導游一起去看看今天我們要去學習什么吧！它的要求是：
生：頭不動眼球動老師要把這些飲料分成兩份要怎么
3、分呢？
學生回答：1杯和4杯
教師提問：真棒，所以我們把5分成了幾和幾呀？
學生：5分成了1和4
教師提問：那兩個加法怎么列式呢？兩個減法呢？
......
教師引導：所以我們說“5可以分成1和4”或者“1和4可以組成5”
學生跟讀識記
教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問練習：
那這5顆星星還有其他分法嗎？
學生回答：2和3,3和2
教師引導：所以我們說5…
學生接話：5可以分成2和3,5可以分成3和2
教師提問：那3+2=？ 5-2=？
教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問練習…
師：你們這么快就把5的分解學會了?。∧抢蠋熞嬖V你們，我們數(shù)的分解里可是藏著三個小秘密的！你快來找一找吧
4、！
（引導孩子發(fā)現(xiàn)，用手指指一指左邊，從上到下，指一指右邊，從下到上）
生：左邊部分數(shù)越來越大，從一到五。
右邊部分數(shù)越來越小，從五到一。
分出的組數(shù)永遠比總數(shù)小一個，也就是最大的數(shù)字比總數(shù)小1
師：那我們用找出來的小秘密猜一猜6的分解吧！
（引導孩子說出6的分解，并進行兩個加法兩個減法）、
3、 做游戲
1、照相機：老師手手繪回照相機（也可用真的照相機或手機）站在前邊，孩子們每人手中有從1-5的數(shù)字卡片，根據(jù)老師的指令，如：“拍拍照、拍拍照，拍到6”，孩子們需要拿自己手里的卡片組成6，并選擇一個自己喜歡的姿勢站定不動讓老師拍照，用過的卡片老師收回。
5、2、計算比賽
四、常規(guī)訓練
1.定點凝視
師：我們看看誰又來了？
生：小黑點魔術(shù)師！
師：我們今天來看看她會給我們變什么魔術(shù)呢？
我們的要求是什么呢？
生：頭不動眼不眨30秒
師：預(yù)備——開始
（30~60秒）
師：停！我們請小朋友說一說今天小黑點魔術(shù)師變了什么魔術(shù)呢？
生：自主發(fā)言……
2.掌心敷眼
師：我們來放松下眼睛，雙手掌心相對，合上快速搓動，掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。
五、拓展運用訓練
教師引導：ppt四道練習題 看誰算的對、算一算
師：圖片上出現(xiàn)了什么?。恳还灿卸嗌賯€？左邊有多少個？右邊有多少個？
例飛機/帆船/三角形/花朵
6、 游戲
拼圖連連看：將一個圓形根據(jù)數(shù)的分解進行分塊、剪切，如：6可以分成1和5，將一個圓形平均分成6份，1份剪下來，5分為以整體，分發(fā)給不同孩子，（同樣方法2和4，3和3）每個孩子手拿一塊拼圖，站在教室的不同角落，當老師說：“拼圖拼圖，拼成6”時，快速跑動去和別人拼成一個圓。
七、課堂練習
打開練習冊，教師和學生一起做練習題，有問題的同學舉手找老師幫助。做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學獲得獎勵！
八、布置作業(yè)
九、總結(jié)下課
幼小銜接特色數(shù)學詳案 第6課 5-6的分解和組成
