2018版高中語文 第一單元 寫景狀物散文 3 囚綠記課時作業(yè) 新人教版必修2.doc

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3　*囚綠記 一、課外閱讀 閱讀下面的文章,完成1～4題。 紫茉莉 林清玄 ①我對那些接著時序變換姿勢,或者是在時間的轉(zhuǎn)移中定時開合,或者受到外力觸動而立即反應(yīng)的植物,總是保持著好奇和喜悅的 心情。 ②那種在園子里的向日葵或是鄉(xiāng)間小道邊的太陽花,是什么力量讓它們隨著太陽轉(zhuǎn)動呢?難道只是對光線的一種敏感?像平鋪在水池的睡蓮,白天它擺出了最優(yōu)美的姿勢,為何在夜晚偏偏睡成一個害羞的球狀?而曇花正好和睡蓮相反,它總是要等到夜深人靜的時候,才張開笑顏,放出芬芳。夜來香、桂花、七里香,總是愈黑夜之際愈能品味它們的幽香。還有含羞草和捕蟲草,它們一受到搖動,就像一個含羞的姑娘默默地頷首。還有冬蟲夏草,明明冬天是一只蟲,夏天卻又變成一株草。 ③在生物書里我們都能找到解釋這些植物變異的一個經(jīng)過實驗的理由,這些理由對我卻都是不足的。我相信在冥冥中,一定有一些精神層面是我們無法找到的,在精神層面中說不定這些植物都有一顆看不見的心。能夠改變姿勢和容顏的植物,和我關(guān)系最密切的是紫茉 莉花。 ④我童年的家后面有一大片未經(jīng)人工墾殖的土地,經(jīng)常開著美麗的花朵,有幸運草的黃色或紅色小花,有銀合歡黃或白的圓形花,有各種顏色的牽牛花,秋天一到,還開滿了隨風(fēng)搖曳的蘆葦花……就在這些各種形色的花朵中,到處都夾生著紫色的小茉莉花。 ⑤紫茉莉是鄉(xiāng)間最平凡的野花,它們整片整片地叢生著,貌不驚人,在萬綠中卻別有一番姿色。在鄉(xiāng)間,紫茉莉的名字是“煮飯花”,因為它在有露珠的早晨,或者白日中天的正午,或者是星滿天空的黑夜都緊緊閉著;只有一段短短的時間開放,就是在黃昏夕陽將下的時候,農(nóng)家結(jié)束了一天的勞作,炊煙裊裊升起的時候,才像突然舒解了滿懷心事,快樂地開放出來。每一個農(nóng)家婦女都在這個時間下廚做飯,所以它被稱為“煮飯花”。 ⑥這種一兩年或多年生的草本植物,生命力非常強(qiáng)盛,繁殖力特強(qiáng),如果在野地里種一株紫茉莉,隔一年,滿地都是紫茉莉花了;它的花期也很長,從春天開始一直開到秋天,因此一株紫茉莉一年可以開多少花,是任何人都數(shù)不清的。 ⑦最可惜的是,它一天只在黃昏時候盛開,但這也是它最令人喜愛的地方。曾有植物學(xué)家稱它是“農(nóng)業(yè)社會的計時器”,當(dāng)它開放之際,鄉(xiāng)下的孩子都知道,夕陽將要下山,天邊將會飛來滿空的紅霞。 ⑧我幼年的時候,時常和兄弟們在屋后的荒地上玩耍,當(dāng)我們看到紫茉莉一開,就知道回家吃晚飯的時間到了。母親讓我們到外面玩耍,也時常叮嚀:“看到煮飯花盛開,就要回家了?！蔽覀冏袷刂赣H的話,經(jīng)常每天看到紫茉莉開花才踩著夕陽下的小路回家。巧的是,我們回到家,天就黑了。 ⑨從小,我就有點癡,弄不懂紫茉莉為什么一定要選在黃昏開,多次坐著看滿地含苞待放的紫茉莉,看它如何慢慢地?fù)伍_花瓣,出來看夕陽的景色。問過母親,她說:“煮飯花是一個好玩的孩子,玩到黑夜迷了路變成的,它要告訴你們這些野孩子,不要玩到天黑才回家?！? ⑩母親的話很美,但是我不信,我總認(rèn)為紫茉莉一定和人一樣是喜歡好景的,在人世間又有什么比黃昏的景色更好呢?因此它選擇了黃昏。 紫茉莉是我童年里很重要的一種花卉,因此我在花盆里種了一棵。它長得很好,可惜在都市里,它恐怕因為看不見田野上黃昏的好景,幾乎整日都開放著。在我盆里的紫茉莉可能經(jīng)過市聲的無情洗禮,已經(jīng)忘記了它祖先對黃昏彩霞最好的選擇了。 我每天看到自己種植的紫茉莉,都悲哀地想著,不僅是都市的人們?nèi)菀走z失自己的心,連植物的心也在不知不覺中迷失了。 一九八二年九月八日 (有改動) 1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.“我”對向日葵、睡蓮等花草的獨特習(xí)性的關(guān)注,體現(xiàn)了“我”對受外物和節(jié)令影響“定時開合”的植物的好奇。 B.第④段寫出了“我”家后院那片土地花朵常開的美景,這些內(nèi)容與第⑩段紫茉莉選擇在黃昏開放形成了呼應(yīng)。 C.童年記憶中的紫茉莉是美妙的,但在都市里的紫茉莉,可能是經(jīng)過了城市無情的洗禮,幾乎整日都開放著。 D.本文圍繞黃昏開放的紫茉莉展開,旨在表達(dá)對童年快樂生活的懷念和對在艱難的鄉(xiāng)村環(huán)境中的母愛的贊美。 解析:C　A項,除了“好奇”,還應(yīng)有喜悅之情;B項,上下文不能形成呼應(yīng);D項,對文章的主旨理解不當(dāng)。 2.作者在第⑧段和第⑨段中兩次寫到母親提醒“我”看到煮飯花開就回家這一內(nèi)容,這樣寫有什么作用? 解析:從結(jié)構(gòu)上探究與上下文的關(guān)系,照應(yīng)上文,引出下文;從內(nèi)容上寫出了紫茉莉花的特點。 答案:①從側(cè)面突出紫茉莉只在黃昏時開放的特點;②照應(yīng)了上文紫茉莉得名“煮飯花”的由來;③引出下文“我”對紫茉莉為何選擇黃昏時候盛開的思考。 3.文章最后一段說:“我每天看到自己種植的紫茉莉,都悲哀地想著,不僅是都市的人們?nèi)菀走z失自己的心,連植物的心也在不知不覺中迷失了?！闭埥Y(jié)合本文和下面的材料談?wù)勀銓@句話的思考。要求:觀點明確,闡述合理,有說服力。 所以在(洛陽)這陰冷的四月里,(即便是牡丹花節(jié))奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒,牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,它遵循自己的花期自己的規(guī)律,它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。 (張抗抗《牡丹的拒絕》) 人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但他是一根能思想的葦草。……我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。 (帕斯卡《人是一根能思想的葦草》) 解析:文中最后一段緊承上一段發(fā)出感慨,是說紫茉莉迷失了自己的心;《牡丹的拒絕》是講牡丹堅守本心,沒有迷失自我;帕斯卡的一段話是提醒我們要想保持本真就要善于思考。結(jié)合這幾點,圍繞“不迷失自我”來談即可。 答案:這句話借紫茉莉花在都市里忘記了它祖先對黃昏彩霞最好的選擇這一事,告誡人們在都市生活的喧囂中要保持本真,不要迷失了自我。就像四月的洛陽的牡丹,不為迎合游人的到來而開放,保持了自己應(yīng)有的開放的節(jié)奏,顯示出了非同尋常的個性,保持了自己應(yīng)有的本色,讓人贊賞。在生活日趨城市化的今天,人類不能因為遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)離自然,被城市的喧囂淹沒,就缺少了對生活、生命的思考。我們要善于思考生活,保持自己的本色和本真,活出應(yīng)有的尊嚴(yán)。 二、語言運用 4.仿照畫線語句的結(jié)構(gòu)和修辭,再寫一個類似的句子。 綠色是多寶貴的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。 解析:仿句須與原句句式一致,表達(dá)類似的情感。 答案:我懷念著綠色,如同久旱的禾苗急盼著甘霖!我迫不及待的心情即使一枝之綠也奉為神明。 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 完善社會保障配套制度是實現(xiàn)社會公平的必要舉措。面對在天津大爆炸救援中犧牲的消防官兵和企業(yè)消防員,李克強(qiáng)總理沉痛地說,他們都是英雄,要一視同仁給予榮譽,一視同仁做好家屬撫恤。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是對他們在危急時刻不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身精神的最充分肯定。因為他們都是最可愛的人,并無程度深淺之別;因為他們的生命都是一樣的寶貴,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在當(dāng)前的科技與管理水平下,我們也許無法完全杜絕一切災(zāi)禍與犧牲。但是,針對災(zāi)難事故,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,這也是增強(qiáng)公眾凝聚力的關(guān)鍵。 解析:本文段主要闡明完善社會保障配套制度是實現(xiàn)社會公平的必要舉措,也是增強(qiáng)公眾凝聚力的關(guān)鍵。第一處空格根據(jù)前文的“一視同仁給予榮譽,一視同仁做好家屬撫恤”及后文的“是對他們……的最充分肯定”可推斷,空格處應(yīng)填“給予同等待遇”等。第二處空格依據(jù)前文“并無程度深淺之別”的內(nèi)容與句式可知,應(yīng)填“并無高低貴賤之分”等。第三處空格所在語句是總結(jié),其內(nèi)容應(yīng)該與首句“完善社會保障制度”照應(yīng)。 答案:①給予犧牲的烈火英雄們以同等待遇?、诓o高低貴賤之分?、劢⒁粋€公平合理的善后處置機(jī)制 三、創(chuàng)意微寫作 6.請運用象征手法寫一段文字,200字左右。 答案:(示例)一到春天,小草們就睜開蒙眬的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。 暴風(fēng)雨里,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過后,花、樹都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽光…… 在漫長的人生旅途中,人人都會遇到崎嶇與坎坷,只要我們具有小草的精神,絕望的烏云終會散盡,希望之花定將常開。 四、知識講堂 如何運用象征手法 1.正確區(qū)別比喻與象征 正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣,象征也要求象征物與被象征物之間有某種相似的特點,從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。不過,比喻屬于修辭范圍,它可比喻抽象的事物,也可比喻具體的事物;而象征則屬于藝術(shù)手法,它與構(gòu)思相關(guān),屬寫作構(gòu)思技術(shù),而不只是語言加工問題。它是通過某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意,讓讀者自己去意會,從而獲得美的享受。 2.把握原則,升華主題 象征手法就是通過相似聯(lián)想,把寫作內(nèi)容從自然界引申到人類社會生活中來,用原先所寫的那些特點來象征某種精神品質(zhì)或性格,從而把主題思想提高到一個新的境界。如茅盾的散文《白楊禮贊》就是很好的一例。文章先極力表現(xiàn)白楊樹“正直”“樸質(zhì)”“倔強(qiáng)挺立”“努力向上”的特點,然后通過相似聯(lián)想,把對白楊樹的描寫引申到北方農(nóng)民身上,進(jìn)而用白楊樹來象征我們民族的一種可貴的“精神和意志”。這樣,就通過象征的手法,把對白楊樹的贊美變成了對一種民族“精神和意志”的贊美,至此,主題也就得到了升華。寫作中要把握好這一原則,如不能達(dá)到升華主題的效果則最好不要生硬地使用象征 手法。