2019年春高中生物 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題 4.2 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題（第1課時(shí)）預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版選修3.doc

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關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1．簡(jiǎn)述生殖性克隆和治療性克隆的區(qū)別 2．舉例說出什么是“試管嬰兒技術(shù)”及“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)” 3．概述什么是基因身份證。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 概念 性克?。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植。 生殖性克?。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生 克隆人 1）有人認(rèn)為：社會(huì)應(yīng)該允許科學(xué)家研究克隆人，倫理道德觀念可以改變 2）倫理學(xué)家：克隆人 ，是克隆技術(shù)的濫用；是在人為制造不健全的人 爭(zhēng)論 3）生物學(xué)家：克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出嚴(yán)重 的孩子 4）堅(jiān)持做克隆人的科學(xué)家：技術(shù)性問題可通過 、基因診斷和 ＿＿＿＿等得到解決 5）中國(guó)政府：禁止 ，堅(jiān)持四不原則（不贊成、 、不支持、 任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì) 克隆人。 概念：是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育 ，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出，進(jìn)行某些 。當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合 時(shí)， 再把胚胎植入母體孕育。 ____試管嬰兒 1）有人認(rèn)為：把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠，是對(duì)生命的 爭(zhēng)論 不尊重；拋棄或殺死配型不合適的胚胎無異于“謀殺”。 2）很多人認(rèn)為：這符合人類倫理道德，體現(xiàn)了父母強(qiáng)烈的愛子之心；是救治患者最好、最快捷的方法之一；提供骨髓中 不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷。 概念：把個(gè)人的致病基因和易感基因檢測(cè)出來，記錄在磁卡上，做成個(gè)人基因身份證。 基因身份證 1）人類對(duì)基因結(jié)構(gòu)及基因相互作用尚缺乏足夠認(rèn)識(shí)，通過基因檢測(cè)達(dá)到預(yù)防疾病的目的困難；多基因病與基因、環(huán)境和生活習(xí)慣都有關(guān)；正常基因在加工或修飾中出現(xiàn)錯(cuò)誤而致?。辉S多遺傳病還沒有有效治療辦法。 反方 2）個(gè)人基因資訊泄露會(huì)造成 ，導(dǎo)致失業(yè)、婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等 爭(zhēng)論 1）通過基因檢測(cè)可及早采取預(yù)防措施，適時(shí)治療，挽救患者生命 正方 2）對(duì)于基因歧視可通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中 疑惑點(diǎn) 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)倫理問題討論的必要性，簡(jiǎn)述克隆人，試管嬰兒，基因檢測(cè)等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的好壞。 2. 舉例說出“試管嬰兒”及“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的作用、過程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過討論與交流，讓學(xué)生既要了解到克隆技術(shù)、體外授精和胚胎移植技術(shù)，以及基因檢測(cè)技術(shù)在人類生活中的積極作用，同時(shí)還要關(guān)注它們。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)問題討論。 二、學(xué)習(xí)過程 （一）克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題 （二）設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)引發(fā)的倫理問題 設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的異同是什么（過程、作用）？ （三）基因檢測(cè)引發(fā)的倫理問題 1．基因身份證：把個(gè)人的 基因和 基因檢測(cè)出來，記錄在磁卡上，做成個(gè)人基因身份證。 2．基因檢測(cè)的優(yōu)點(diǎn)：通過基因檢測(cè)可及早采取 措施，適時(shí)治療，挽救患者生命。 3．基因檢測(cè)引發(fā)的問題及解決辦法 (1)問題：①目前，人類對(duì)基因結(jié)構(gòu)及基因相互作用尚缺乏足夠認(rèn)識(shí)，要想通過 達(dá)到預(yù)防疾病的目的是困難的；②基因檢測(cè)結(jié)果本身會(huì)給受檢者帶來巨大的 ；③個(gè)人基因資訊泄露會(huì)造成 ，導(dǎo)致失業(yè)、婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等。(2)解決辦法：對(duì)于基因歧視現(xiàn)象，可以通過正確的 、 教育和立法得以解決。 （三）反思總結(jié) 1.克隆技術(shù)引發(fā)倫理問題 2.設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒異同及引發(fā)倫理問題 3.基因檢測(cè)引發(fā)倫理問題及解決辦法 (四)當(dāng)堂檢測(cè) 1．下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法 （ ） A．通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道理教育 B．杜絕基因檢測(cè) C．保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán) D．建立完善的法規(guī)，通過立法解決 2．所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一步驟，是哪一步 ( ) A．體外受精 B．胚胎移植 C．基因檢測(cè) D．細(xì)胞核移植 3.（99年上海）世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。請(qǐng)看圖后回答： （1）寫出圖中a、b所指的細(xì)胞工程名稱： a____________，b__________ （2）實(shí)施細(xì)胞工程a時(shí)，所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是：________________________________________。 （3）“多利”面部的毛色是__________，請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說明判斷的原因是：__________________________________。 （4）繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動(dòng)物細(xì)胞也具有_______________________________。 （5）請(qǐng)舉一例,說明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義_______________________________。 課后練習(xí)與提高 1、下列哪種技術(shù)或過程與試管嬰兒的形成無關(guān) ( ) A．體外培養(yǎng) B．人工授精 C．胚胎移植 D．正常妊娠 E．克隆技術(shù) 2、下列說法，正確的是 （ ） A. 克隆人在理論上是可以，技術(shù)上也沒有不可逾越的難關(guān) B. 在醫(yī)學(xué)上，通過遺傳病基因檢測(cè)后，進(jìn)行胎兒性別的選擇也是違法的 C. 治療性克隆和生殖性克隆是一回事 D. 用于器官移植時(shí)，可以克隆人 3、基因身份證是指 （ ） A．記錄個(gè)人某些基因資訊的證件 B．能夠提供個(gè)人完整遺傳信息的證件 C．能夠證明個(gè)人全部基因結(jié)構(gòu)的證件 D．用于進(jìn)行遺傳咨詢和基因檢測(cè)的證件 4、基因檢測(cè)的好處在于 （ ） A．及早采取預(yù)防措施，適時(shí)進(jìn)行治療 B．受檢者帶來巨大的心理壓力 C. 利于基因治療 D．可以預(yù)知未來 5、克隆人胚胎引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論。有人歡呼，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切，有人驚呼，它將引發(fā)道德危機(jī)，對(duì)此，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是 （ ） ①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范，推動(dòng)科技發(fā)展 ②發(fā)揮道德規(guī)范作用，限制科技的負(fù)面效應(yīng) ③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德為準(zhǔn)繩 ④調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應(yīng)科技發(fā)展 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6、（多選）生物學(xué)家反對(duì)克隆人，他們的觀點(diǎn)是 （ ） A．現(xiàn)在就做克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子 B．克隆技術(shù)尚不成熟，重構(gòu)胚胎成功率低，胚胎移植著床率低 C. 流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高、出生后死亡率高 D．不利于人類的發(fā)展和生物的進(jìn)化 7、（多選）堅(jiān)持做克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，可以通過（ ）解決以上這些問題 A．基因診斷 B．基因篩選 C. 染色體檢查 D．胚胎分級(jí) 8.能力提高：仔細(xì)閱讀下文，回答問題： 20世紀(jì)90年代中期，在美國(guó)加利福尼亞州，有一名19歲的姑娘安妮莎患了白血病，需要進(jìn)行骨髓移植。然而，安妮莎惟一哥哥的骨髓配型并不適合于她，同時(shí)在骨髓庫中也找不到與她配型合適的骨髓。在人們十分焦急的時(shí)候，安妮莎父母突發(fā)奇想：再生一個(gè)配型合適的孩子為安妮莎提供骨髓。然后，他們通過設(shè)計(jì)試管嬰兒（植入前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷），如愿以償?shù)厣铝艘粋€(gè)配型適合于安妮莎的女嬰，等這個(gè)女嬰出生兩個(gè)月后，就抽取其骨髓造血干細(xì)胞，移植給安妮莎，結(jié)果使安妮莎得救了。 2000年9月，又有一位名叫瑪尼的女孩患上了一種致命的貧血病，需要進(jìn)行造血干細(xì)胞移植，這個(gè)女孩的父母也通過設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法，生下了一位名叫安蒂姆的男嬰，醫(yī)生用其臍帶血中造血干細(xì)胞挽救了瑪尼的生命。 2002年初，英國(guó)一位名叫扎因哈什米的3歲男孩患上了地中海貧血癥，他的父母也是通過設(shè)計(jì)試管嬰兒辦法，用新生兒臍帶血中的造血干細(xì)胞挽救了扎因的生命。當(dāng)該消息公布之后，馬上又有6對(duì)夫婦提出類似申請(qǐng)，等待審批；另有10對(duì)夫婦對(duì)這種方法進(jìn)行了咨詢。 （1）“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”有何區(qū)別？ （2）臍帶血是新生嬰兒臍帶在被結(jié)扎后由胎盤臍帶流出的血。采集利用新生兒臍帶血，可用于挽救生命的原理是什么？ （3）我國(guó)首家“生命銀行”——協(xié)和臍血干細(xì)胞自體儲(chǔ)存庫正式向市民開放，家長(zhǎng)可把孩子出生時(shí)的臍血放在這里零下196℃的液氮深低溫罐中保存，當(dāng)孩子日后萬一患血液疾病或惡性腫瘤等癥時(shí)，便可取出臍血為他移植治療。將臍血干細(xì)胞移植，與骨髓干細(xì)胞移植相比，臍血移植屬于_______移植，從免疫學(xué)角度分析，它的優(yōu)點(diǎn)有__________，并且不會(huì)因?qū)ふ疫m合骨髓的等待而延誤治療時(shí)機(jī)，醫(yī)療費(fèi)用也較低。