2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第05課 荊軻刺秦王（第02課時(shí)）（含解析）新人教版必修1.doc

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第05課 荊軻刺秦王（第02課時(shí)） 1．解釋下列語(yǔ)句中加線詞的含義，有活用現(xiàn)象的寫出活用類型。 ①樊於期乃前曰（“前”，__________） ②其人居遠(yuǎn)未來？（“遠(yuǎn)”，__________） ③乃遂收盛樊於期之首，函封之（“函” ____） ④頃之未發(fā)，太子遲之（“遲”，_______） ⑤丹不忍以己之私（“私”，__________） ⑥皆白衣冠以送之（“衣冠”_________） ⑦發(fā)盡上指冠（“上”，__________） ⑧群臣怪之（“怪”，__________） ⑨秦王驚，自引而起，絕袖（“絕”，__________） ⑩（秦王）乃朝服（“朝服”，__________） 2．解釋下列語(yǔ)句中加線詞的古義和今義。 ①秦王購(gòu)之金千斤 古義：_______________；今義_______________ ②樊將軍仰天太息流涕 古義：_______________；今義_______________ ③樊將軍以窮困來歸丹 古義：_______________；今義_______________ ④諸郎中執(zhí)兵 古義：_______________；今義_______________ ⑤樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 古義：_______________；今義_______________ ⑥左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！” 古義：_______________；今義_______________ 3．詞類活用。 （1）進(jìn)兵北略地：________ （2）函封之：_______________ （3）前為謝曰：_____________ （4）其人居遠(yuǎn)：___________ （5）使使以聞大王：__________ （6）太子遲之：_____________ （7）發(fā)盡上指冠：__________ （8）群臣怪之：____________ （9）乃欲以生劫之：_________ 1．文章第2自然段的對(duì)話體現(xiàn)了荊軻什么性格特點(diǎn)？ 勇而有謀、城府很深的性格特點(diǎn)。 2．荊軻是怎樣激樊於期獻(xiàn)頭的，體現(xiàn)了人物的什么性格？ 荊軻體諒太子“不忍”，果斷地決定“私見樊於期”。一席對(duì)話，先動(dòng)之以情，激起樊對(duì)秦不共戴天之仇；然后曉之以理， 說明此舉一可報(bào)仇二可解燕國(guó)之患；最后告之以謀，讓樊於期明白自己的行動(dòng)計(jì)劃。荊軻推心置腹，以誠(chéng)感人，三言兩語(yǔ)使樊於期“仰天太息流涕”，繼而“偏袒扼腕而進(jìn)”，甘心自刎獻(xiàn)頭。這一段對(duì)話和動(dòng)作描寫，展示了兩個(gè)異中有同的人物的精神風(fēng)貌:兩人都是燕趙慷慨之士，一個(gè)俠肝義膽，果敢勇決，擅長(zhǎng)辭令，老于心計(jì)，俠士風(fēng)度躍然紙上；一個(gè)義勇剛烈，熱肚直腸，武將形象栩栩如生。 3．文章是怎樣描寫廷刺秦王的？ “圖窮而匕首見”，矛盾沖突達(dá)到白刃相見的地步。毫無精神準(zhǔn)備的秦王“驚——起——絕——拔——操——急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時(shí)，荊軻“取——奉——發(fā)——把——持——揕”，雙方展開了一場(chǎng)你死我活的搏斗。霎時(shí)間， 莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻“逐”，秦王“走”，群臣“驚愕”，上上下下“盡失其度”，最后竟出現(xiàn)“乃以手共搏之”的戲劇性場(chǎng)面。眼看著秦王要成為劍下之鬼，由于侍醫(yī)夏無且以藥囊投軻，荊軻反被秦王“斷其左股”，轉(zhuǎn)瞬之間由優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)，最后反“被八創(chuàng)”，完全失去戰(zhàn)斗力。這一部分多用急促短語(yǔ)，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢(shì)。在這驚心動(dòng)魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。“倚柱笑罵”，繪形傳神，突出了荊軻視死如歸的英雄氣概。 1．下列句子中的畫線字與例句中的畫線字的活用類型不同的一項(xiàng)是 例句：發(fā)盡上指冠 A．進(jìn)兵北略地 B．函封之 C．樊於期乃前曰 D．箕踞以罵曰 2．給下面句子中加線詞選擇正確的解釋。 （1）微太子言，臣愿得謁之。 A．忽微 B．即使沒有 C．微小 D．略微 （2）樊將軍以窮困來歸丹。 A．窮苦困難 B．貧窮困苦 C．走投無路 D．處境危險(xiǎn) （3）今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦。 A．提出 B．?dāng)y帶 C．提著 D．?dāng)S擊 （4）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。 A．捉拿 B．?dāng)y帶 C．提拔 D．?dāng)S擊 3．對(duì)下列加線的“為”字分類正確的一項(xiàng)是 ①父母宗族，皆為戮沒 ②乃為裝遣荊軻 ③為之奈何 ④乃令秦武陽(yáng)為副 ⑤為變徵之聲 ⑥又前而為歌曰 ⑦嘉為先言于秦王曰 ⑧愿舉國(guó)為內(nèi)臣 A．①/⑦/②③④⑤⑥⑧ B．①②⑦/③⑥/④⑤⑧ C．①/②⑤⑦/③④⑥⑧ D．①③②⑦/⑤⑥④⑧ 4．下列各組句子中，畫線詞的古今義相同的一項(xiàng)是 A．①行李之往來，共其乏困 ②樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 B．①?gòu)?fù)為慷慨羽聲 ②愿大王少假借之 C．①日夜望將軍至 ②夫秦王有虎狼之心 D．①莊則入為壽 ②若舍鄭以為東道主 5．從句式角度看，下列不同類的一項(xiàng)是 A．今日往而不反者，豎子也 B．父母宗族，皆為戮沒 C．此臣日夜切齒拊心也 D．仆所以留者，待吾客與俱 6．下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)荊軻“機(jī)智勇敢”的一項(xiàng)是 ①使使以聞大王，唯大王命之 ②乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽(yáng)宮 ③荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰 ④因左手拔秦王之袖，而右手持匕首揕之 ⑤而乃以手共搏之 ⑥乃引其匕首提秦王，不中，中柱 A．①⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑥ 7．下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)荊軻“性格剛毅”的一項(xiàng)是 ①誠(chéng)能得樊將軍首與燕督之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太子 ②吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳 ③此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教，遂自刎 ④荊軻怒，叱太子 ⑤于是荊軻遂就車而去，終已不顧 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 A．①③⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．④⑤⑥ 8．下列各項(xiàng)中全都反應(yīng)太子丹“不忍”的一項(xiàng)是 ①丹不忍以己之私而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之 ②吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳 ③馳往，仗尸而哭，極哀 ④太子預(yù)求天下之利匕首 ⑤乃令秦武陽(yáng)為副 ⑥太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 9．下列對(duì)四部史書的敘述有誤的一項(xiàng)是 A．本文選自《戰(zhàn)國(guó)策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是漢代劉向編訂的國(guó)別體史書，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó) 政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，記錄了各國(guó)謀臣的策略和言論。它語(yǔ)言流暢，寫入記事真切、生動(dòng)。讀這本書真是如見其人、如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高的成就，對(duì)后代文人的影響不小。 B．《史記》是紀(jì)傳體通史，是我國(guó)歷史學(xué)上一個(gè)劃時(shí)代的標(biāo)志，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的貢獻(xiàn)。全書包括本紀(jì)、表、書、世家和列傳，共130篇，52萬余字。 C．《資治通鑒》是一部國(guó)別體史書，由北宋名臣司馬光負(fù)責(zé)編撰，歷時(shí)19年，成書共294卷。 D．《左傳》又稱《左氏春秋》，是一部記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的編年體史書。相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。記事始于魯隱公元年（前722年），止于魯哀公十四年（前454年）。 10．填空。 《戰(zhàn)國(guó)策》又稱　　　　　，是一部　　　　體史書，是西漢末年　　　　　　根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的。共　　　篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，記錄了各國(guó)謀臣的策略和言論。 閱讀下面的文字，完成問題。 鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！背鲆娞锕?，道太子曰：“愿圖國(guó)事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱??！蹦嗽煅?。 太子跪而逢迎，卻行為道②，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把唷⑶夭粌闪?，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時(shí)一日而馳千里至其衰也駑馬先之今太子聞光壯盛之時(shí),不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！奔雌穑叧?。太子送之至門，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“諾?！? 僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也?！飧`不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教。”田光曰：“光聞長(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！翘右晒庖?。夫?yàn)樾惺怪扇耍枪?jié)烈俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。 軻見太子，言田光已死，明不言也。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大事之謀，今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉?”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。今秦有貪饕之心，而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不饜。今秦已虜韓王，盡納其地，又舉兵南伐楚，北臨趙。王翦將數(shù)十萬之眾臨漳、鄴，而李信出太原、云中。趙不能支秦，必入臣。入臣，則禍至燕。燕小弱，數(shù)困于兵，今計(jì)舉國(guó)不足以當(dāng)秦。諸侯服秦，莫敢合從。丹之私計(jì)，愚以為誠(chéng)得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄③，必得所愿矣。 （《戰(zhàn)國(guó)策?燕策三》） 【注】①請(qǐng)入，圖之：南宋鮑彪注：“請(qǐng)?zhí)尤胂ⅲ涯藞D之。”②道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。③古代初次拜見尊長(zhǎng)時(shí)送的禮物。 1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A．臣聞騏驥/盛壯之時(shí)/一日而馳/千里至/其衰也/駑馬先之/ A．臣聞騏驥盛壯之時(shí)/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/ B．臣聞騏驥/盛壯之時(shí)/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/ C．臣聞騏驥盛壯之時(shí)/一日而馳/千里至/其衰也/駑馬先之/ 2．下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A．“敬諾”為恭謹(jǐn)應(yīng)答之詞。古代表示尊敬別人的謙敬副詞常見的還有“請(qǐng)”“幸”“謹(jǐn)”“辱”等。 B．“太子”指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，通常是嫡長(zhǎng)子，但有時(shí)也可指其他兒子。 C．“足下”是舊時(shí)交際用語(yǔ)，下稱上或同輩相稱的敬詞，先秦時(shí)有用它稱君主。 D．“諸侯”是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．選文著重描寫了太子丹圖國(guó)事，親自去拜訪鞫武、田光、和荊軻等賢人俠士的動(dòng)人故事。 B．鞫武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞫武和田光都舉薦別人，但原因并不相同。 C．田光年紀(jì)大了，勸說荊軻盡心為太子出力，最后以自殺來激勵(lì)荊軻并向太子表明忠心。 D．太子聽到田光死了，流著淚說自己請(qǐng)?zhí)锕獠灰姑懿⒉皇遣恍湃嗡皇窍雽?shí)現(xiàn)大業(yè)。 4．翻譯畫線句子。 （1）是太子疑光也。夫?yàn)樾惺怪扇?，非?jié)烈俠士也。 （2）愚以為誠(chéng)得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。 【2018年高考浙江卷】閱讀下面的文言文，完成1~4題。 顏太初雜文序 司馬光 天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，發(fā)言必自稱曰儒。儒者果何如哉？高冠博帶、廣袂之衣謂之儒邪？執(zhí)簡(jiǎn)伏冊(cè)、呻吟不息謂之儒耶？又況點(diǎn)墨濡翰、織制綺組之文以稱儒，亦遠(yuǎn)矣。舍此勿言，至于西漢之公孫丞相、蕭望之、張禹、孔光，東漢之歐陽(yáng)歙、張酺、胡廣，世之所謂大儒，果足以充儒之名乎？ 魯人顏太初，字醇之，常憤其然。讀先王之書，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之。在其身與鄉(xiāng)黨無余，于其外則不光。不光，先王之道猶蘙如也，乃求天下國(guó)家政理風(fēng)俗之得失，為詩(shī)歌洎文以宣暢之。景祐初，青州牧有以荒淫放蕩為事，慕嵇康、阮籍之為人，當(dāng)時(shí)四方士大夫樂其無名教之拘，翕然效之，浸以成風(fēng)。太初惡其為大亂風(fēng)俗之本，作《東州逸黨》詩(shī)以刺之。詩(shī)遂上聞，天子亟治牧罪。又有鄆州牧怒屬令之清直與己異者，誣以罪，榜掠死獄中。妻子弱不能自訴，太初素與令善，憐其冤死，作《哭友人》詩(shī)，牧亦坐是廢。 于時(shí)或薦太初博學(xué)有文，詔用為國(guó)子監(jiān)直講。會(huì)有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任學(xué)官。詔即行所至，改除河中府臨晉主簿。太初為人，實(shí)寬良有治行，非狂人也。自臨晉改應(yīng)天府戶曹，掌南京學(xué)，卒于睢陽(yáng)。舊制，判、司、簿、尉四考，無殿負(fù)①，例為令錄。雖愚懦昏耄無所取者，積以年數(shù)，必得之。而太初才識(shí)如此，舉進(jìn)士解褐近十年，卒不得脫判、司、簿、尉之列以終身，死時(shí)蓋年四十余。噫，天喪儒者，使必至于大壞乎！將大吠所怪，桀桀者必見鋤也？何其仕與壽兩窮如此？ 世人見太初官職不能動(dòng)人又其文多指訐有疵病者所惡聞雖得其文不甚重之故所棄失居多余止得其兩卷。在同州又得其所為《題名記》，今集而序之。前世之士身不顯于時(shí)，而言立于后世者多矣。太初雖賤而夭，其文豈必不傳？異日有見之者，觀其《后車》詩(shī)，則不忘鑒戒矣：觀其《逸黨》詩(shī)，則禮義不壞矣；觀其《哭友人》詩(shī)，則酷吏愧心矣；觀其《同州題名記），則守長(zhǎng)知弊政矣；觀其《望仙驛記》，則守長(zhǎng)不事廚傳矣。由是言之，為益豈不厚哉！ （選自《司馬光集》） （注）①殿負(fù)：因欠國(guó)家賦稅而考核為下等。 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．發(fā)言必自稱曰儒 發(fā)言：發(fā)表意見。 B．當(dāng)時(shí)四方士大夫樂其無名教之拘 拘：束縛，拘束。 C．牧亦坐是廢 廢：（被）罷免。 D．實(shí)寬良有治行 治行：政績(jī)。 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．果足以充儒之名乎//句讀之不知 B．于其外則不光//此其志不在小 C．卒于睢陽(yáng)//從徑道亡，歸璧于趙 D．將犬吠所怪//為巡船所物色 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．作者認(rèn)為，對(duì)真正的儒者而言，讀書不應(yīng)雕章琢句，作文不應(yīng)只追求辭藻華麗，而應(yīng)抱著學(xué)以致用的目的，匡正時(shí)弊，有益社會(huì)的進(jìn)步。 B．顏太初考中進(jìn)士后，擔(dān)任過臨晉主簿和應(yīng)天府戶曹。主簿是縣令的屬官，戶曹是知府的屬官。縣令的上級(jí)是州牧。 C．顏太初寬厚正直，才識(shí)過人，效法嵇康、阮籍，詩(shī)文譏刺時(shí)事，遭到利益集團(tuán)的嫉恨排擠，終身仕途不順，郁郁不得志。 D．文章敘議結(jié)合。作者在記敘顏太初生平經(jīng)歷中，表達(dá)了欣賞的態(tài)度并寄寓深切同情；在評(píng)價(jià)顏太初詩(shī)文創(chuàng)作時(shí)，充分肯定了其作品的價(jià)值。 4．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹? 世 人 見 太 初 官 職 不 能 動(dòng) 人 又 其 文 多 指 訐 有 疵 病 者 所 惡 聞 雖 得 其 文 不 甚 重 之 故 所 棄 失 居 多 余 止 得 其 兩 卷 5．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之。 （2）前世之士身不顯于時(shí)，而言立于后世者多矣。太初雖賤而夭，其文豈必不傳？ 1．C 【解析】A、B、D與例句均為名詞作狀語(yǔ);C為名詞作動(dòng)詞,走上前。 2．（1）B （2）C （3）B （4）D 【解析】根據(jù)詞語(yǔ)所在上下文意思，準(zhǔn)確選擇多義詞的義項(xiàng)。 3．A 【解析】A項(xiàng)分類最為合理，①讀wi，表被動(dòng)；⑦讀wi，介詞，用、替；②③④⑤⑥⑧讀wi，都是動(dòng)詞。 4．C 5．B 【解析】B項(xiàng)是被動(dòng)句，其余都是判斷句。 6．D 【解析】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有是某人的什么做法，某人做事成功或失敗的原因的分析分析，答題方式和人物性格分析類似。 7．D 【解析】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有是某人的什么做法，某人做事成功或失敗的原因的分析分析，答題方式和人物性格分析類似。 8．A 【解析】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有是某人的什么做法，某人做事成功或失敗的原因的分析分析，答題方式和人物性格分析類似。 9．C 【解析】《資治通鑒》是編年體史書。 10．《國(guó)策》 國(guó)別 劉向 33 1．B 【解析】根據(jù)上下文語(yǔ)境，我們可以知道這句話應(yīng)該翻譯成“我聽說好馬在年輕力壯的時(shí)候，一天可以飛奔千里?？傻剿ダ狭叩臅r(shí)候，連劣馬也能跑在它的前面?！? 2．B 【解析】“太子”不能指其他兒子。 3．A 【參考譯文】 鞫武說：“燕國(guó)有一位田光先生，此人深謀遠(yuǎn)慮勇敢沉著，您不妨跟他商量商量?！碧拥ふf：“希望太傅您代為介紹，好嗎?”鞫武說：“好吧?！庇谑趋段淙ヒ娞锕?，說：“太子希望和先生一起商議國(guó)家大事?！碧锕庹f：“遵命?！庇谑蔷腿グ菀娞?。 太子跪著迎接田光，倒退著走為他引路，又跪下來替田光拂拭坐席。等田光坐穩(wěn)，左右人都退下后，太子就離席，向田光請(qǐng)教道：“燕秦勢(shì)不兩立，希望先生能盡量想個(gè)辦法來解決這件事?！碧锕庹f：“我聽說好馬在年輕力壯的時(shí)候，一天可以飛奔千里。可到它衰老力竭的時(shí)候，連劣馬也能跑在它的前面。太子現(xiàn)在聽說的是我壯年的情況，卻不知道如今我的精力已經(jīng)衰竭了。雖然這么說，我不敢因 此耽誤國(guó)事。我的好朋友荊軻可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)使命?！碧诱f：“希望能通過先生與荊軻結(jié)識(shí)，可以嗎?”田光說：“好的?！闭f完起身就走了出去。太子把他送到門口，告誡他說：“我告訴您的和先生剛才說的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去?！碧锕獾皖^一笑，說：“好。” 田光彎腰曲背地去見荊軻，對(duì)他說：“我和您交情很深，燕國(guó)沒有人不知道?，F(xiàn)在太子只聽說我壯年時(shí)的情況，卻不知道我的身體已大不如當(dāng)年了。有幸得到他的教導(dǎo)說：‘燕秦勢(shì)不兩立，希望先生盡力想想辦法?！覐膩砭蜎]把您當(dāng)外人，于是把你舉薦給太子，希望您能到太子的住處走一趟。”荊軻說：“遵命?！碧锕庥终f：“我聽說，忠厚老實(shí)之人的所作所為，不使人產(chǎn)生懷疑，如今太子卻告誡我說：‘我們所講的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去?！@是太子他懷疑我啊。為人做事讓人懷疑，就不是有氣節(jié)的俠客?！碧锕膺@番話的意思是想用自殺來激勵(lì)荊軻，接著又說道：“希望您馬上去拜見太子，說我已經(jīng)死了，以此表明我沒有把國(guó)家大事泄漏出去?！闭f完就自刎而死。 荊軻見到太子，告訴他田光已經(jīng)死了，轉(zhuǎn)達(dá)了田光的臨終之言。太子拜了兩拜，雙腿跪行，淚流滿面，過了好一會(huì)兒才說道：“我之所以告誡田光先生不要泄密，是想實(shí)現(xiàn)重大的計(jì)劃罷了。現(xiàn)在田先生用死來表明他沒有泄密，這哪里是我的本意呢?”荊軻坐定后，太子離席，給荊軻叩頭，說：“田先生不知我是個(gè)無能的人，讓您來到我面前，愿您有所指教。這真是上天可憐燕國(guó)，不拋棄他的后代。如今秦國(guó)貪得無厭，野心十足，如果不把天下的土地全部占為己有，不使各諸侯全部成為自己的臣下，它是不會(huì)滿足的。現(xiàn)在秦國(guó)已經(jīng)俘虜韓王，占領(lǐng)了韓地，又發(fā)兵向南攻打楚國(guó)，向北進(jìn)逼趙國(guó)。王翦的大軍已逼近漳水、鄴城，而李信又出兵太原、云中。趙國(guó)哪里能抵抗秦國(guó)的攻勢(shì)，一定會(huì)投降。趙國(guó)向秦稱臣，大禍就落到燕國(guó)頭上了，燕國(guó)國(guó)小力弱，多次遭受兵禍，現(xiàn)在就算征發(fā)全國(guó)力量也不可能抵擋住秦軍。諸侯都屈服于秦國(guó)，沒有誰(shuí)敢和燕國(guó)聯(lián)合。我認(rèn)為如果能得到天下最勇敢的人，到秦國(guó)出使，用重利引誘 秦王，秦王貪圖這 些厚禮，我們就一定能如愿以償了。 1．A 【點(diǎn)睛】常見的文言實(shí)詞就存在于傳統(tǒng)經(jīng)典的篇目之中。所以考生一定要熟透課文，做到遷移。推斷文言實(shí)詞含義常用的方法有以形釋義法，如“振長(zhǎng)策而于宇內(nèi)”中的“策”，從“竹”，凡形旁從竹的字，本義都與竹條有關(guān)，據(jù)此可知，“策”在句中的意思是馬鞭；以音猜義法，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義，如“贏糧而景從”中的“景”，用本義分析解釋不通，借助讀音推斷其通“影”，名詞作狀語(yǔ)，豁然開朗；溫故知新法（遷移法），可以聯(lián)系課文有關(guān)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的含義，來確定文中實(shí)詞的含義，如“素與郭善，登門造訪”其中“善”字在《鴻門宴》中出現(xiàn)過，根據(jù)“素善留侯張良”一句中的“善”，可知文中“善”為“與……交好”之意。常見的方法還有以今推古法、互文見義法、隨文斷義法等。 2．B 3．C 【解析】此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)。C項(xiàng)張冠李戴，效法嵇康、阮籍的青州牧，而不是顏太初。 4．世人見太初官職不能動(dòng)人/又其文多指訐/有疵病者所惡聞/雖得其文/不甚重之/故所棄失居多/余止得其兩卷 【解析】此題考查文言文斷句。考生首先要結(jié)合上下文，疏通需斷句句子的大概意思。再找句中重要標(biāo)志，如對(duì)話標(biāo)志，句式特點(diǎn)等，也可以根據(jù)句子的主謂賓來加以斷句。該句的大概意思是當(dāng)世的人看顏太初的官職不能撼動(dòng)別人，文章又多愛指摘攻訐，那些有缺點(diǎn)毛病的人就很厭惡看他的言論，即使得到了他的文章，也不是很重視，所以丟失的居多，作者只得到兩卷顏太初的書。還可以根據(jù)標(biāo)志性詞語(yǔ)“又”“雖”“故”等副詞，在它們的前面斷句。根據(jù)主語(yǔ)“有疵病者”斷句，在它前面斷開。 5．（1）（顏太初）掌握了先王書中的義理以后，不是僅僅稱道它，用來夸大欺騙世人，而是必定親自去實(shí)踐。 （2）前代的讀書人活著時(shí)地位不顯赫，但文章在后代長(zhǎng)存的太多了。顏太初雖然地位低壽命短，他的文章難道一定流傳不了嗎？ 【解析】此題考查文言文翻譯。翻譯第一句，考生首先要補(bǔ)充省略的主語(yǔ)“顏太初”，再抓住句中的幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“誦”“夸誑”“蹈而行之”。翻譯第二句，要注意“不顯于時(shí)”“立于后世”均為狀語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)要調(diào)整語(yǔ)序，還要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞的意義，如“賤”“夭”等。 【點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯時(shí)記住“字字落實(shí)，留刪換；文從字順，調(diào)補(bǔ)貫”，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“誦”、“夸誑”、“賤”、“夭”等詞語(yǔ)的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時(shí)打草稿。 【參考譯文】 天下已經(jīng)很久不崇尚儒學(xué)了。當(dāng)代的士大夫，開口一定自稱儒者。真正的儒者是怎樣的呢？戴著高帽子束著闊衣帶（古代士大夫的裝扮），穿著寬袖的衣服，就叫做儒者嗎？拿著竹簡(jiǎn)埋頭苦讀，誦讀不停的人就叫做儒者嗎？又何況用筆蘸墨，寫出華美的文章并憑借這點(diǎn)來稱為儒者，已經(jīng)很久遠(yuǎn)了。拋開這些不說，到了西漢的公孫丞相、蕭望之、張禹、孔光，東漢的歐陽(yáng)歙、張酺、胡廣，這些當(dāng)世所說的大儒者，確實(shí)足夠來?yè)?dān)當(dāng)儒生的名號(hào)嗎？ 魯國(guó)人顏太初，字醇之，時(shí)常對(duì)這種情況感到憤然。他學(xué)習(xí)先王文章，不研究章節(jié)句子，一定要推就文章的道理罷了。顏太初已經(jīng)掌握了先王書中的義理以后，不是僅僅稱道它，用來夸大欺騙世人，而是必定親自去實(shí)踐。從他自身來看則與鄉(xiāng)族人沒有區(qū)別，從他外面來看就不能夠?qū)⒘x理發(fā)揚(yáng)光大。不能發(fā)揚(yáng)光大，先王的主張義理就好像被遮擋了一樣，于是探求天下國(guó)家政治義理風(fēng)俗的得失之處，創(chuàng)作詩(shī)歌乃至文章來宣揚(yáng)傳布先王的主張義理。景祐初年，青州牧有因荒淫放蕩做事，慕嵇康、阮籍的為人，當(dāng)時(shí)各個(gè)地方的士大夫都喜歡他沒有倫理綱常的拘束，一致效仿他，浸染一久竟成為風(fēng)氣。顏太初厭惡他成為了攪亂風(fēng)俗的根本，創(chuàng)作《東州逸黨》詩(shī)來諷刺指責(zé)他。詩(shī)歌于是傳到了皇上的耳朵，皇上立刻處治了青州牧的罪過。又有鄆州牧不滿屬令的清廉正直、與自己政見不同，用罪名來誣告屬令，并在獄中將他嚴(yán)刑拷打至死。屬令的妻孩弱小不能為自己上訴，顏太初平素與屬令交好，可憐他冤枉而死，創(chuàng)作《哭友人》詩(shī)，鄆州牧也被治罪罷免。 當(dāng)時(shí)有人推薦顏太初說他博覽群書有文才，皇帝下詔征用他為國(guó)子監(jiān)直講。恰好有御史平素與顏太初不友好，向皇帝進(jìn)言，說顏太初太狂妄褊急，不可以擔(dān)任學(xué)官。詔書一到所到達(dá)的地方，就改任顏太初為河中府臨晉主簿。太初為人，其實(shí)寬厚溫良有治理政績(jī)，并不是狂妄的人。從臨晉改任為應(yīng)天府戶曹，掌管南京學(xué)，在睢陽(yáng)去世。舊的制度，判、司、簿、尉任職八年的考核沒有因欠國(guó)家稅而評(píng)定為下等，照例擔(dān)任令錄。即使是愚昧懦弱衰老，并沒有什么功績(jī)的人。用任職的年數(shù)來累積，也一定能得到這個(gè)職位。然而顏太初才干見識(shí)如此優(yōu)秀，參加進(jìn)士科考試進(jìn)入官場(chǎng)將近十年，最終沒能脫離判、司、簿、尉的隊(duì)列直至終身，死時(shí)年僅四十多歲。唉，天要使儒者喪生，使天下一定達(dá)到大亂的地步??！壞人和不懂道理的人結(jié)伙誹謗好人，大奸大惡的人一定會(huì)被鏟除嗎？為什么他的仕途和壽命都這樣完結(jié)了呢？ 當(dāng)世的人看顏太初的官職不能撼動(dòng)別人，文章又多愛指摘攻訐，那些有缺點(diǎn)毛病的人就很厭惡看他的言論，即使得到了他的文章，也不是很重視，所以丟失的居多，作者只得到兩卷顏太初的書。同州又得到了他所創(chuàng)作的《題名記》，現(xiàn)在收集成冊(cè)并為它寫上序言。前代的讀書人活著時(shí)地位不顯赫，但文章在后代長(zhǎng)存的太多了。顏太初雖然地位低壽命短，他的文章難道一定流傳不了嗎？后來又讀到他的文章，讀他的《后車》詩(shī)，就不會(huì)忘記借鑒警惕；讀他的《逸黨》詩(shī)，就不會(huì)破壞禮節(jié)道義；讀他的《哭友人》詩(shī)，那么殘酷的官吏也心懷愧疚；讀他的《同州題名記），那么守長(zhǎng)也知道不良的政令、腐敗的統(tǒng)治；讀他的《望仙驛記》，那么守長(zhǎng)也不用處理繁劇的事務(wù)了。從這點(diǎn)來說，他的文章實(shí)在是有好多益處啊。