2019高考物理三輪沖刺 考前沖刺練：中檔防錯練——杜絕失分 三 施力與掛物的比較.docx
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三、施力與掛物的比較 通過滑輪作紐帶的連接體,在力學(xué)角度看,是驗證牛頓運動定律的重要組成,從功能角度看,可以探究合力做功和速度的關(guān)系,裝置使用率較高。 例4 (多選)如圖所示,甲圖為光滑水平桌面上質(zhì)量為M的物體,用細線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放。乙圖為豎直向下的拉力F通過跨過定滑輪的細線拉光滑水平面上的同一物體M,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放。開始時M距桌邊的距離相等,則( ) 甲 乙 A.甲、乙兩圖中質(zhì)量為M的物體的加速度均為mMg B.甲圖中質(zhì)量為M的物體的加速度為a1=mgM+m,乙圖中質(zhì)量為M的物體的加速度為a2=mgM C.乙圖中細線受到的拉力較大 D.甲圖中質(zhì)量為M的物體到達桌邊用的時間較長,速度較小 答案 BCD 解析 對乙圖:FT乙=F=Ma2,又F=mg,故a2=mgM;對甲圖中的m:mg-FT甲=ma1,對甲圖中的M:FT甲=Ma1,解得a1=mgM+m,FT甲=MmgM+m,故A項錯,B、C項對。由x=12at2,v2=2ax知x相同時,因甲圖中M的加速度小,則其到達桌邊用的時間較長,速度較小,D項正確。 反思總結(jié) 甲、乙兩圖中物體都做勻加速直線運動,但是其總質(zhì)量不同,加速度不相等。對于甲圖裝置,要熟練的書寫牛頓運動定律表達式,也可以使用整體法直接用牛頓第二定律列式。下載提示(請認真閱讀)
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