中考物理總復(fù)習(xí) 第14講 電與熱 安全用電課件.ppt

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第14講電與熱安全用電 考情分析 自主學(xué)習(xí) 1 焦耳定律 1 電流的熱效應(yīng) 電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化為 的現(xiàn)象 2 影響電流熱效應(yīng)的因素有 和 3 焦耳定律 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成 跟 成正比 與 成正比 公式為 4 電熱的利用與防止 利用電流的 效應(yīng)制成的各種電熱器 電飯煲 電熱壺等是 電熱的例子 而電視機(jī)后蓋有很多孔 這是為了 電熱的危害 內(nèi)能 電流 電阻 通電時(shí)間 正比 電阻 通電時(shí)間 Q I2Rt 熱 利用 防止 2 家庭電路 1 組成 家庭電路由進(jìn)戶線 總開關(guān) 保險(xiǎn)裝置 插座 導(dǎo)線等組成 家庭電路的兩條輸電線 和 可以用 辨別 火線零線之間的電壓是 零線與大地之間的電壓是 使用試電筆時(shí) 手指要按住 當(dāng)用試電筆接觸 時(shí) 筆中的 會(huì)發(fā)光 新型的電路保險(xiǎn)裝置叫做 又叫自動(dòng)空氣斷路器 當(dāng)電路發(fā)生 等異常情況時(shí) 它能自動(dòng)切斷電路 自主學(xué)習(xí) 用電器 電能表 火線 零線 試電筆 220V 0V 筆尾金屬體 火線 氖管 空氣開關(guān) 過載 短路 自主學(xué)習(xí) 洗衣機(jī)的電源線有三條線 其中插頭上標(biāo)著 E 的導(dǎo)線和用電器的 相連 插座上相應(yīng)的導(dǎo)線和室外的 相連 萬一用電器金屬外殼帶電 電流就會(huì)流入大地 不至于對(duì)人造成傷害 漏電保護(hù)器的作用是站在地面上的人不小心接觸了 線 電流經(jīng)過人體流入大地時(shí) 總開關(guān)上的漏電保護(hù)器會(huì)迅速 電路 對(duì)人體起到保護(hù)作用 金屬外殼 地線 火 切斷 2 連接方式 所有用電器和插座應(yīng) 聯(lián)在電路中 控制用電器的開關(guān)和用電器應(yīng) 聯(lián) 而且應(yīng)接在用電器和 線之間 家庭電路中安裝插座的好處是 為了安全用電 熔斷器 保險(xiǎn)絲 應(yīng) 聯(lián)在 線上 保險(xiǎn)絲是利用電流的 效應(yīng)的原理制成的 它具有 大 低的特點(diǎn) 自主學(xué)習(xí) 并 串 火 為可移動(dòng)的用電器供電 串 火 熱 電阻 熔點(diǎn) 自主學(xué)習(xí) 3 電流過大的原因 過載 在電路中同時(shí)工作的用電器 導(dǎo)致線路的總電流超過 的現(xiàn)象叫過載 短路 火線未經(jīng)用電器直接與 線相接觸的現(xiàn)象叫短路 過多 額定值 零 自主學(xué)習(xí) 3 安全用電 1 觸電原因 人體是導(dǎo)體 人體直接或間接接觸到 線時(shí) 就會(huì)發(fā)生觸電事故 2 觸電類型 雙線觸電 人體同時(shí)接觸 和 單線觸電 人體同時(shí)接觸 和 高壓電弧觸電 高壓帶電體會(huì)在周圍形成強(qiáng)大的電場(chǎng) 當(dāng)人靠近時(shí) 容易產(chǎn)生 觸電 跨步電壓觸電 高壓輸電導(dǎo)線落地后 當(dāng)人經(jīng)過這個(gè)區(qū)域時(shí) 兩腳之間存在相當(dāng)高的電壓 稱做 跨步電壓 這時(shí)電流從一條腿流入 另一條腿流出 同樣會(huì)發(fā)生觸電事故 火 火線 零線 火線 大地 電弧 自主學(xué)習(xí) 3 觸電處理 如果發(fā)生觸電事故 不要用手去拉觸電者 要立即 或用干燥的木棒或竹棒挑開電線 必要時(shí)對(duì)觸電者進(jìn)行 同時(shí)盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救 切斷電源 急救 注意 發(fā)生火災(zāi)時(shí) 務(wù)必先切斷電源后再潑水救火 自主學(xué)習(xí) 4 安全用電原則 不接觸 帶電體 不靠近 帶電體 更換燈泡 搬動(dòng)電器前應(yīng) 電源開關(guān) 不弄濕用電器 不損壞 保險(xiǎn)裝置 插座 導(dǎo)線 家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng) 不能隨便更換較粗的保險(xiǎn)絲 用鐵絲 銅絲代替保險(xiǎn)絲 金屬外殼的用電器外殼一定要接 線 螺口燈泡的螺旋必須接在 線上 低壓 高壓 斷開 絕緣層 及時(shí)更換 不能 地 零 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一焦耳定律 核心例題 例1 小夢(mèng)選取了如圖14 1中的實(shí)驗(yàn)器材 探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān) 1 選取兩個(gè)相同玻璃瓶 裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是 解析 在相同的玻璃瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油 再插上溫度計(jì)是為了通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少 顯示電流產(chǎn)生熱量的多少 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一焦耳定律 2 為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系 他連接了如圖14 1甲所示的電路 閉合開關(guān) 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1 按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù) 他接下來的操作應(yīng)該是 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流 重復(fù)以上操作 解析 為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系 就需要控制電阻和通電時(shí)間相等 改變電流的大小 比較熱量的多少 因此 接下來的操作是 斷開開關(guān) 待瓶中的煤油冷卻至室溫后 改變電路中電流的大小 按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù) 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一焦耳定律 3 為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 他連接了如圖14 1乙所示的電路 他這樣做的好處是 4 該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法 請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn) 可以保證電流和通電時(shí)間相同 解析 3 將兩電阻絲串聯(lián)在電路中 可以控制電流的大小以及通電時(shí)間相等 解析 4 只要符合控制變量的要求即可 探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān) 探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)二家庭電路 核心例題 例2 小明同學(xué)想在家里安裝一盞照明燈 如圖14 7所示是他設(shè)計(jì)的電路 圖中虛線框1和2應(yīng)連入開關(guān)和電燈 則開關(guān)應(yīng)裝在虛線框 中 安裝完畢后 閉合開關(guān) 電燈不亮 用試電筆分別測(cè)試a b c點(diǎn)時(shí) 試電筆的氖管都發(fā)光 則電路的故障為 解析 1 保險(xiǎn)絲接在火線上 開關(guān)應(yīng)接在燈與火線之間 因此開關(guān)應(yīng)接在2處 2 當(dāng)試電筆分別測(cè)試a b c點(diǎn)時(shí) 試電筆的氖管都發(fā)光 說明火線上有電 而零線處 a點(diǎn) 不該亮 但也亮了 說明通過電燈 開關(guān)與火線相通了 故零線斷路 2 a點(diǎn)之前的零線斷路 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)三安全用電 核心例題 例3 如圖14 12所示的做法中符合安全用電原則的是 D 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)三安全用電 解析 A 雷雨天里 大樹也是很好的導(dǎo)體 電流會(huì)沿大樹傳到大地 故A錯(cuò) B 小孩用手指直接插入插座的孔內(nèi) 直接接觸火線而觸電 故B錯(cuò) C 因?yàn)闈衲ú际菍?dǎo)體 當(dāng)用濕抹布接觸帶電體時(shí) 可能會(huì)使人觸電 故C錯(cuò) D 金屬是導(dǎo)體 當(dāng)用電器漏電時(shí) 會(huì)使金屬外殼帶電 若接上地線 電流就通過地線 流入大地 而防止了觸電事故的發(fā)生 符合安全用電的要求 故D正確