2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題4 非連續(xù)性文本閱讀 提分攻略1 題型1 數(shù)據(jù)分析題講義.doc
《2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題4 非連續(xù)性文本閱讀 提分攻略1 題型1 數(shù)據(jù)分析題講義.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題4 非連續(xù)性文本閱讀 提分攻略1 題型1 數(shù)據(jù)分析題講義.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題4 非連續(xù)性文本閱讀 提分攻略1 題型1 數(shù)據(jù)分析題 提分攻略1 切片比對,巧解兩道綜合性選擇題 (對應(yīng)學(xué)生用書第32頁) 題型一__數(shù)據(jù)分析題 [技法回顧] 會讀 1.會讀圖表。指能夠明確圖表的類別,圖表數(shù)據(jù)題涉及的圖形一般有柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等類型。分析柱狀圖、餅狀圖時,要抓住圖中要素的比例分配及變化情況;分析曲線圖時,要抓住曲線升降變化的規(guī)律。讀圖表,就要弄清圖表說明的對象和比較的角度,仔細(xì)分析表格中各個項(xiàng)目的數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn),要從縱向、橫向兩個維度比較分析數(shù)據(jù)的增減變化情況。 2.會讀選項(xiàng)。閱讀試題選項(xiàng)時能讀出選項(xiàng)命題者的命題點(diǎn)。 細(xì)對 就是把讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對照。因?yàn)檫@道客觀選擇題4個選項(xiàng)涉及的答題區(qū)間比較單一或明確,但還要命制出四個選項(xiàng),命題者命題時就會在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。 嚴(yán)排查 就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方,進(jìn)而確定答案。 “細(xì)對”和“嚴(yán)排查”是同步進(jìn)行的,細(xì)對時就能發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文不一致的地方。 [典例剖析] [例1] (2018全國卷Ⅲ)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 材料一: 2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年,也是調(diào)研、制定“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。2015年,圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破,政府部門出臺的多項(xiàng)政策、舉措更加有力;圖書出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,發(fā)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實(shí)體書店,近一年來,伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城,這些大型書城注重“體驗(yàn)”和“服務(wù)”,引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài),逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型,賦予了實(shí)體書店新的生命力。 2015年,“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢,傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺的《關(guān)于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上,出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺,紛紛成立數(shù)字出版部門,專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近,如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷,改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。 [摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報告(2016)》] 材料二: 圖1 2010~2015年實(shí)體店渠道市場碼洋規(guī)模及年度增長率比較 圖2 2010~2015年網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模比較 (摘自楊偉《2015年中國圖書零售市場發(fā)展》) 材料三: 由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,圖書出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播,并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發(fā),網(wǎng)上書店的建立,這些新的形式擴(kuò)大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變,面對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息,對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下,許多圖書資源可以免費(fèi)獲得,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式,圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權(quán)是圖書出版業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤的基礎(chǔ),在圖書版權(quán)原有的營銷模式中,版權(quán)價值僅局限于版權(quán)的轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下,版權(quán)的范圍不再局限于文字,版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個不同的領(lǐng)域,可以間接產(chǎn)生更多的利潤。互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺,讓圖書在傳播過程中實(shí)現(xiàn)增值,比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告,產(chǎn)生巨大的效益。 (摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的圖書出版》) 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.2015年,中國圖書零售市場主要有實(shí)體書店和網(wǎng)店兩大渠道,其中實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模達(dá)到344億元,網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。 B.實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長率,2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長,年度增長率達(dá)到0.29%。 C.2010~2015年,網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長,可見,目前國內(nèi)圖書零售市場當(dāng)中,網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。 D.實(shí)體書店在經(jīng)歷了2010~2015年“增速下降-負(fù)增長-銷售回暖”的過程之后,其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。 【解題流程】 第一步:會讀 本題題干已經(jīng)明確了選項(xiàng)區(qū)間是“材料二”, “材料二”是圖表材料,這就需要我們“會讀圖”,圖表為兩個柱狀圖,其中圖1中又包含一個曲線圖。仔細(xì)觀察圖1和圖2的具體數(shù)據(jù)以及這些數(shù)值之間的變化情況:柱狀圖之間的數(shù)值差及趨勢,曲線圖的變化及趨勢等。 讀選項(xiàng),標(biāo)注命題點(diǎn)。 第二步:細(xì)對,嚴(yán)排查 把閱讀選項(xiàng)讀出的信息點(diǎn)(命題點(diǎn)),與相應(yīng)信息段柱狀圖、曲線圖表示的信息點(diǎn)細(xì)致比對。 選項(xiàng) 比對排查 A項(xiàng),2015年,中國圖書零售市場主要有實(shí)體書店和網(wǎng)店兩大渠道,其中實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模達(dá)到344億元,網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。 根據(jù)圖1中柱狀圖顯示,2015年實(shí)體書店渠道市場銷售碼洋是344億元,據(jù)圖2中柱狀圖顯示,2015年網(wǎng)店渠道市場銷售碼洋是280億元,信息點(diǎn)全部吻合,可見A項(xiàng)正確。 B項(xiàng),實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長率,2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長,年度增長率達(dá)到0.29%。 根據(jù)圖1的柱狀圖和曲線圖可知,2014年實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模是343億元,增長率為3.94%,而2015年是344億元,又有所增長,增長率為0.29%,信息點(diǎn)全部吻合,可見B項(xiàng)正確。 C項(xiàng),2010~2015年,網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長,可見,目前國內(nèi)圖書零售市場當(dāng)中,網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。 根據(jù)圖1和圖2的對比可知,2015年實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模和網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模已經(jīng)比較接近,所以“網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式”的推斷也是正確的。信息點(diǎn)全部吻合,可見C項(xiàng)正確。 D項(xiàng),實(shí)體書店在經(jīng)歷了2010~2015年“增速下降-負(fù)增長-銷售回暖”的過程之后,其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。 此項(xiàng)有兩處比對:第一處信息點(diǎn)是實(shí)體書店的2010~2015年銷售過程概括。從圖1來看,2012、2013年實(shí)體書店渠道市場銷售碼洋負(fù)增長之前,2011年實(shí)體書店渠道市場銷售碼洋較之于2010年是有較大增長率的,所以D項(xiàng)中“增速下降—負(fù)增長—銷售回暖”的過程概括不正確。第二處信息點(diǎn)是實(shí)體書店市場碼洋規(guī)模與年度增長率的目前態(tài)勢。2010~2015年實(shí)體書店渠道市場銷售碼洋一直平穩(wěn),并非“趨于平穩(wěn)”;根據(jù)2010~2015年實(shí)體店渠道市場碼洋年度增長率的曲線圖可知,其震蕩幅度較大,“趨于平穩(wěn)”的判斷也是錯誤的。綜上所述,此項(xiàng)符合本題題干要求。 【參考答案】 D- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題4 非連續(xù)性文本閱讀 提分攻略1 題型1 數(shù)據(jù)分析題講義 2019 高考 語文 二輪 復(fù)習(xí) 專題 連續(xù)性 文本 閱讀 攻略 題型 數(shù)據(jù) 分析 講義
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-6329147.html