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1、第四單元《我會(huì)努力的》
Megan—、單元內(nèi)容簡(jiǎn)介
第四單元包括第13課《我能行》、第14課《學(xué)習(xí)有方法》、第15課《堅(jiān) 持才會(huì)有收獲》和第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》四課。本單元《我會(huì)努力的》，針 對(duì)這一階段部分小學(xué)生出現(xiàn)的習(xí)得性無(wú)力感和輕度厭學(xué)情緒的苗頭而設(shè)計(jì)，集中 對(duì)自信心、學(xué)習(xí)方法、意志品質(zhì)等主題進(jìn)行探討，以幫助學(xué)生保持不斷努力的信 心，形成自強(qiáng)不息的精神，積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力克服學(xué)業(yè)困難, 迎接新階段的學(xué)習(xí)生活。
第13課《我能行》,聚焦自信心的呵護(hù)與培育。本課首先以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 自己〃行”的某一點(diǎn)開始，"你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行"，明白大家都有"行" 的地方；接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)
2、生一起發(fā)現(xiàn)"不行”的方面,以此說(shuō)明大家都有需要再努 力的地方，并樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的"今天還不行，明天可能行"的發(fā)展觀；最后通過(guò)同學(xué) 間的互相幫助，鼓舞起學(xué)生的自信。
第14課《學(xué)習(xí)有方法》,承接上一課倡導(dǎo)的要努力，重在講方法。首先通 過(guò)課堂體驗(yàn)，讓學(xué)生明白，做事是有方法的，有了好的方法就容易事半功倍；接 下來(lái)，通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)和方法分享，幫助大家共同進(jìn)步。
第15課《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》進(jìn)入毅力主題。這一課,不僅針對(duì)學(xué)習(xí)上有放 棄心態(tài)的學(xué)生，更是針對(duì)所有學(xué)生的毅力培養(yǎng)。小學(xué)生做事往往期待立竿見(jiàn)影的 效果，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和遇到困難時(shí)堅(jiān)持下去的內(nèi)在動(dòng)力。本課以此為突破點(diǎn)，引 導(dǎo)學(xué)生從自身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)"小堅(jiān)持"帶來(lái)
3、的差異，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)放眼長(zhǎng)遠(yuǎn), 并具有將好的行為堅(jiān)持下去的信念。
第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》安排在學(xué)期末，是立足當(dāng)下、指向未來(lái)的一課。
教材設(shè)計(jì)以鼓勵(lì)學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)為基調(diào)，分為個(gè)人視角和群體（小組）視角 兩個(gè)層次。在《特別的獎(jiǎng)項(xiàng)》欄目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，作為未來(lái)發(fā)展的 重點(diǎn)。這一課與前三課不同，學(xué)生成長(zhǎng)的概念不僅僅限于學(xué)習(xí)方面,因而獎(jiǎng)勵(lì)范 圍也不僅僅限于學(xué)習(xí)方面,這是需要注意的。
二、單元內(nèi)容要點(diǎn)
課名
要點(diǎn)
我能行
?學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的長(zhǎng)處，樹立積極樂(lè)觀的 發(fā)展觀。
?保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，敢于面對(duì)自己 的不足，愿意付出努力取得更大的迸步。
?勇于嘗試彌補(bǔ)不足的方法，增強(qiáng)自信。
學(xué)習(xí)有方法
?認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有方法的，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒軐W(xué) 得快、學(xué)得好，愿意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
?會(huì)辨別和比較不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)選擇適合 自己的學(xué)習(xí)方法。
? 了解學(xué)習(xí)榜樣的事例，為自己樹立榜樣，向榜 樣學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持才會(huì)有收獲
?認(rèn)識(shí)與了解堅(jiān)持的品質(zhì)在生活中的重要意義， 知道生活中的許多事情都需要堅(jiān)持。
?懂得堅(jiān)持不懈、持之以恒才可能達(dá)成目標(biāo)，養(yǎng) 成自覺(jué)培養(yǎng)意志品質(zhì)的行為習(xí)慣。
獎(jiǎng)勵(lì)一下自己
?能夠看到他人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o 予鼓勵(lì)和肯定。
?認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)人進(jìn)步。
?用積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)。
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