2018高考?xì)v史天天復(fù)習(xí)與選練題 第4.1周 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)（含解析）新人教版.doc

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2018高考?xì)v史天天復(fù)習(xí)與選練題（含解析）：第4.1周 今天復(fù)習(xí)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè) 【2018年高考命題預(yù)測(cè)】 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)主要反映了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)從理論到實(shí)踐的演變，主要涉及了四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：馬克思主義理論、巴黎公社革命、十月革命以及社會(huì)主義制度在中國(guó)的建立，前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)因?yàn)閮?nèi)容較少，新課標(biāo)地區(qū)高考考查的也較少，且多以選擇題為主，社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立，內(nèi)容較多，題型多樣。對(duì)于本專(zhuān)題近些年來(lái)在高考中比重略有增加，應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，比如“《共產(chǎn)黨宣言》中的經(jīng)濟(jì)全球化思想及現(xiàn)代意義”，近幾年面對(duì)金融危機(jī)，西方出現(xiàn)“馬克思熱”等，注意新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練。 關(guān)于該考點(diǎn)的預(yù)測(cè)，建議從以下幾個(gè)方面考量： （1）理清一條線(xiàn)索，科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生、發(fā)展和實(shí)踐：由空想變?yōu)榭茖W(xué)——馬克思主義誕生，由理論到實(shí)踐——1871年巴黎公社，由理想到現(xiàn)實(shí)——1917年俄國(guó)十月革命，從一國(guó)向多國(guó)擴(kuò)展——1949年中華人民共和國(guó)成立(這部分內(nèi)容放到新中國(guó)的政治部分來(lái)講述，建議聯(lián)系起來(lái)，從而對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)形成完整的認(rèn)識(shí))。 （2）要從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和各國(guó)具體的國(guó)情，分析比較巴黎公社建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的嘗試和社會(huì)主義制度在俄國(guó)的確立在方式、原因等方面的共性和個(gè)性。 （3）用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，結(jié)合馬克思主義從理論到實(shí)踐的歷史發(fā)展過(guò)程，探究認(rèn)識(shí)社會(huì)主義必然代替資本主義的客觀發(fā)展規(guī)律。 （4）對(duì)于社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立，結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，在熟知重要?dú)v史事件的基礎(chǔ)之上，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度在中國(guó)確立的必然性。 【2018年高考考點(diǎn)定位】 （1）簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生的重大意義?！攸c(diǎn)考查馬克思主義誕生的歷史條件、《共產(chǎn)黨宣言》的標(biāo)志意義。 （2）了解巴黎公社革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)其在建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！怀隹疾榘屠韫绺锩呐既恍浴屠韫绺锩〉臍v史原因與教訓(xùn)。 （3）概述俄國(guó)十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義?！乜疾槭赂锩闹饕穼?shí)及其重大歷史意義。 （4）概述社會(huì)主義制度在中國(guó)建立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其歷史意義?！?lián)系考查中國(guó)新民主主義革命的有關(guān)史實(shí)。 我要練習(xí) 1、（2015年新課標(biāo)Ⅱ卷文綜30）1938年日本侵略者在北平設(shè)立“中國(guó)聯(lián)合準(zhǔn)備銀行”，發(fā)行“聯(lián)銀券”，流通于平、津、魯、豫等地；同時(shí)還發(fā)行了大量不具備貨幣性質(zhì)的“軍用票”，流通于市場(chǎng)。日本侵略者上述行徑的目的是（ ） A．?dāng)_亂國(guó)統(tǒng)區(qū)金融秩序 B．轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān) C．封鎖抗日根據(jù)地經(jīng)濟(jì) D．強(qiáng)化物資管制 【答案】B 【考點(diǎn)定位】近代中國(guó)的民主革命侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)日軍的經(jīng)濟(jì)侵略。 【名師點(diǎn)睛】回答本題最有效的方法是排除法，A范圍擴(kuò)大排除，D物資無(wú)貨幣無(wú)關(guān)排除，C使用區(qū)域錯(cuò)誤排除，只剩下B選項(xiàng)。此外，歷史唯物主義告訴我們歷史現(xiàn)象的產(chǎn)生必然有其發(fā)展的必然性，日本既然有此舉動(dòng)說(shuō)明對(duì)他有利有利，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是為轉(zhuǎn)嫁國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，實(shí)行的侵華政策是以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，這就不難解釋它這么做的目的是轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)了。 2、（2016年上海卷單科歷史38）租界見(jiàn)聞(11分) 1886年8月7日，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表文章，對(duì)上海租界作了如下描述： 租界之內(nèi)，三國(guó)(指英、美、法)享有獨(dú)立的行政權(quán)力。美國(guó)和英國(guó)的租界聯(lián)合起來(lái)，成立了類(lèi)似于市政府的工部局，還有由納稅人選舉產(chǎn)生的議會(huì)。法租界則有法國(guó)人建立的公董局。世界上很少有城市的市政管理像上海這樣運(yùn)轉(zhuǎn)良好。 上海警隊(duì)(巡捕房)的組織相當(dāng)完善，警力充足。警官包括歐洲人、印度人和清國(guó)人。歐洲人穿著規(guī)范的倫敦制服，印度人的警服介于倫敦和印度服裝之間，而清國(guó)人的警服幾乎與他們的傳統(tǒng)服裝沒(méi)有區(qū)別。 我們對(duì)一個(gè)城市還能有什么更多的要求呢?這里有很好的下水道，有清潔的供水系統(tǒng)和完善的照明系統(tǒng)，個(gè)人財(cái)產(chǎn)也受到了良好的保護(hù)，人們沒(méi)有失竊和失火之苦，居民們可以在路況極好的街道上舒適地行走。 問(wèn)題： (1)根據(jù)材料，該文作者對(duì)上海租界有哪些印象? (3分) (2)你如何看待該文作者對(duì)上海租界的描述?（8分) 【答案】(1)水平1：能從材料中提取完整的信息 租界內(nèi)行政管理自成一體；租界警隊(duì)組織完善；擁有比較完善的公共管理設(shè)施。 水平2：能從材料中提取部分信息 其他答案。 (2)水平l：能根據(jù)文本作者的立場(chǎng)、視角等對(duì)文本進(jìn)行評(píng)價(jià) 作者對(duì)上海租界的描述有其符合事實(shí)的一面。在西方人的管理下，租界內(nèi)出現(xiàn)了近代城市供水網(wǎng)絡(luò)、公共照明系統(tǒng)以及公共道路系統(tǒng)，治安保障機(jī)制比較完備，客觀上促進(jìn)了上海城市建設(shè)的現(xiàn)代化。但是由于作者外國(guó)人的身份，他對(duì)租界的市政管理大加贊美，卻忽視了以工部局為代表的“獨(dú)立的行政權(quán)力”，是脫離中國(guó)政府行政管理和法律管轄的殖民政權(quán)，對(duì)中國(guó)主權(quán)造成了嚴(yán)重侵害。租界內(nèi)的公共管理系統(tǒng)雖然完善，但主要是為了保障外國(guó)人生活的安全與與舒適。這些都表明租界乃“國(guó)中之國(guó)”的事實(shí)。學(xué)* 水平2：僅能對(duì)文本的內(nèi)容進(jìn)行分析 水平3：沒(méi)有結(jié)合文本材料回答問(wèn)題 其他答案。 【解析】 （2）本題考查的是學(xué)生對(duì)材料的評(píng)價(jià)。材料中是作者對(duì)上海租界的一種描述，字里行間透漏出作者的態(tài)度，但是本題關(guān)鍵就是要發(fā)表出自己的態(tài)度，因此我們的態(tài)度要足夠鮮明，可以合作者一致，也可以有不同的見(jiàn)解。在表述態(tài)度的時(shí)候也可以按照作者的敘述順序，根據(jù)政治、警隊(duì)和公共設(shè)施來(lái)分析。此外在論述自己的態(tài)度時(shí)要充分地結(jié)合材料，做到言之有物。對(duì)材料的理解要充分，一分為二的看待租界這一問(wèn)題，不能一棒子打死。 【考點(diǎn)定位】上海歷史的變遷近代上海市政的變遷上海開(kāi)埠與租界的市政 【名師點(diǎn)睛】租借和租借地是有區(qū)別的。租界是指資本主義、帝國(guó)主義國(guó)家強(qiáng)迫半殖民地國(guó)家在其通商口岸或城市劃出的作為外僑居留、貿(mào)易的一定區(qū)域，是資本主義、帝國(guó)主義對(duì)半殖民地國(guó)家進(jìn)行侵略的據(jù)點(diǎn)?！白饨璧亍笔侵傅蹏?guó)主義國(guó)家強(qiáng)迫半殖民地國(guó)家將其劃定的地區(qū)強(qiáng)行“租借”。租期25年至99年不等。近代中國(guó)第一塊“租借地”出現(xiàn)在膠州灣〔今青島〕。“租界”和租借地直接由帝國(guó)主義各國(guó)管理，是半殖民地舊中國(guó)的地區(qū)性殖民地。 3、(2017年海南卷單科歷史22)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（15分） 材料 全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，毛澤東代表中國(guó)共產(chǎn)黨提出依據(jù)新三民主義的建國(guó)主張。他指出：共產(chǎn)黨決不拋棄其社會(huì)主義與共產(chǎn)主義理想，他們將經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)民主革命階段達(dá)到社會(huì)主義與共產(chǎn)主義階段。共產(chǎn)黨有自己的黨綱與政綱，其黨綱是社會(huì)主義與共產(chǎn)主義，這是與三民主義有區(qū)別的。但是，“共產(chǎn)主義是在革命發(fā)展的將來(lái)階段實(shí)行的，共產(chǎn)主義者在現(xiàn)在階段并不夢(mèng)想實(shí)行共產(chǎn)主義，而是要實(shí)行歷史規(guī)定的民族革命主義和民主革命主義”。因此，在現(xiàn)階段共產(chǎn)主義與三民主義“是基本上沒(méi)有沖突的”，“現(xiàn)在的任務(wù)，是在全國(guó)范圍內(nèi)恢復(fù)孫中山先生的三民主義的革命精神，據(jù)以定出一定的政綱和政策，并真正而不二心地、切實(shí)而不敷衍地、迅速而不推延地實(shí)行起來(lái)”。他呼吁國(guó)民黨“放棄個(gè)人和小集團(tuán)的私見(jiàn)，改變過(guò)去的老一套，立即實(shí)行符合于三民主義的革命綱領(lǐng)，徹底地與民更始”。 ——據(jù)《毛澤東選集》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明毛澤東提出依據(jù)新三民主義建國(guó)主張的歷史背景。（7分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析毛澤東依據(jù)新三民主義提出的建國(guó)主張。（8分） 【答案】（1）全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，民族危機(jī)嚴(yán)重；國(guó)共實(shí)現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)形成；中國(guó)共產(chǎn)黨提出全面抗戰(zhàn)路線(xiàn)；國(guó)民黨和中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)孫中山三民主義有歧見(jiàn)。（7分） （2）豐富和發(fā)展了孫中山的三民主義；指出了三民主義與中國(guó)共產(chǎn)黨黨綱的異同，體現(xiàn)了政策的靈活性；維護(hù)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)；擴(kuò)大了中國(guó)共產(chǎn)黨的政治影響；有利于新民主主義理論的形成。（8分） 【考點(diǎn)定位】近代中國(guó)民主革命?新民主主義革命?抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn) 【名師點(diǎn)睛】本題考查考生提取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探討問(wèn)題的能力，考查時(shí)空意識(shí)、歷史解釋和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。“家國(guó)情懷”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一，“家國(guó)情懷”，是主體對(duì)共同體的一種認(rèn)同，并促使其發(fā)展的思想和理念。其基本內(nèi)涵包括家國(guó)同構(gòu)、共同體意識(shí)和仁愛(ài)之情；其實(shí)現(xiàn)路徑強(qiáng)調(diào)個(gè)人修身、重視親情、心懷天下；既與行孝盡忠、民族精神、愛(ài)國(guó)主義、鄉(xiāng)土觀念、天下為公等傳統(tǒng)文化有重要聯(lián)系，又是對(duì)這些傳統(tǒng)文化的超越?！凹覈?guó)情懷”在增強(qiáng)民族凝聚力、建設(shè)幸福家庭、提高公民意識(shí)等方面都有重要的時(shí)代價(jià)值。本題凸顯歷史課程的教育功能，是一道非常好的一道題。