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引領四 增分有招——考前必會的五種快速求解選擇題、填空題的方法
選擇題、填空題在高考中屬于保分題目,只有“保住基本分,才能得高分”。在平時的訓練中,針對選擇題、填空題,要做到兩個方面:
一是練準度:高考中遺憾的不是難題做不出來,而是簡單題和中檔題做錯,會做的題目沒做對。平時訓練一定要重視選擇題、填空題的正確率。
二是練速度:提高選擇題、填空題的答題速度,能為攻克后面的解答題贏得充足的時間
一、直接法
直接法就是直接從題設條件出發(fā),利用已知條件、相關概念、性質(zhì)、公式、公理、定理、法則等基礎知識,通過嚴謹推理、準確運算、合理驗證,得出正確結論,此法是解選擇題和填空題最基本、最常用的方法。
【例1】 (1)(2018全國卷Ⅰ)記Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和。若3S3=S2+S4,a1=2,則a5=( )
A.-12 B.-10
C.10 D.12
(2)(2018全國卷Ⅱ)雙曲線-=1(a>0,b>0)的離心率為,則其漸近線方程為( )
A.y=x B.y=x
C.y=x D.y=x
【解析】 (1)解法一:設等差數(shù)列{an}的公差為d,根據(jù)題中的條件可得3=22+d+42+d,整理解得d=-3,所以a5=a1+4d=2-12=-10。故選B。
解法二:設等差數(shù)列{an}的公差為d,因為3S3=S2+S4,所以3S3=S3-a3+S3+a4,所以S3=a4-a3,所以3a1+d=d,因為a1=2,所以d=-3,所以a5=a1+4d=2+4(-3)=-10。故選B。
(2)因為e==,所以==e2-1=3-1=2,所以=,所以該雙曲線的漸近線方程為y=x=x。故選A。
【答案】 (1)B (2)A
直接法是解決計算型客觀題最常用的方法,在計算過程中,我們要根據(jù)題目的要求靈活處理,多角度思考問題,注意一些解題規(guī)律和解題技巧的靈活應用,將計算過程簡化從而得到結果,這是快速準確地求解選擇題、填空題的關鍵。
【變式訓練1】 (1)已知復數(shù)z=1+ai(a∈R)(i是虛數(shù)單位),=-+i,則a=( )
A.2 B.-2 C.2 D.-
(2)已知圓x2+y2+2x-4y+1=0關于直線2ax-by+2=0(a,b∈R)對稱,則ab的取值范圍是________。
解析 (1)由題意可得=-+i,即==-+i,所以所以a=-2,故選B。
(2)圓的方程可化為(x+1)2+(y-2)2=4,圓心為(-1,2)。因為圓關于直線2ax-by+2=0對稱,則該直線經(jīng)過圓心,即-2a-2b+2=0,a+b=1,則ab=a(1-a)=-a2+a=-2+≤,即ab的取值范圍是。
答案 (1)B (2)
二、特例法
從題干出發(fā),通過選取特殊情況代入,將問題特殊化或構造滿足題設條件的特殊函數(shù)或特殊圖形或特殊位置,進行判斷。特殊化法是“小題小做”的重要策略,要注意在怎樣的情況下才可使用,特殊情況可能是:特殊值、特殊點、特殊位置、特殊函數(shù)等。
【例2】 (1)如果a1,a2,…,a8為各項都大于零的等差數(shù)列,公差d≠0,那么( )
A.a(chǎn)1a8>a4a5 B.a(chǎn)1a8
a4+a5 D.a(chǎn)1a8=a4a5
(2)設四邊形ABCD為平行四邊形,||=6,||=4。若點M,N滿足=3,=2,則=( )
A.20 B.15
C.9 D.6
【解析】 (1)取特殊數(shù)列1,2,3,4,5,6,7,8,顯然只有18<45成立。
(2)(特例法)若四邊形ABCD為矩形,建系如圖。由=3,=2,知M(6,3),N(4,4),所以=(6,3),=(2,-1),=62+3(-1)=9。
【答案】 (1)B (2)C
特例法具有簡化運算和推理的功效,比較適用于題目中含有字母或具有一般性結論的選擇題,但用特例法解選擇題時,要注意以下兩點:
第一,取特例盡可能簡單,有利于計算和推理;
第二,若在取定的特殊情況下有兩個或兩個以上的結論相符,則應選另一特例情況再檢驗,或改用其他方法求解。
【變式訓練2】 (1)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1的側棱A1A和B1B上各有一動點P,Q滿足A1P=BQ,過P,Q,C三點的截面把棱柱分成兩部分,則其體積之比為( )
A.3∶1 B.2∶1
C.4∶1 D.∶1
(2)設橢圓C:+=1的長軸的兩端點分別是M,N,P是C上異于M,N的任意一點,則直線PM與PN的斜率之積等于________。
解析 (1)將P,Q置于特殊位置:P→A1,Q→B,此時仍滿足條件A1P=BQ(=0),則有VC-AA1B=VA1-ABC=VABC-A1B1C1,故過P,Q,C三點的截面把棱柱分成的兩部分的體積之比為2∶1。故選B。
(2)取特殊點,設P為橢圓的短軸的一個端點(0,),又M(-2,0),N(2,0),所以kPMkPN==-。
答案 (1)B (2)-
三、數(shù)形結合法
數(shù)形結合法是指在處理數(shù)學問題時,能夠將抽象的數(shù)學語言與直觀的幾何圖形有機地結合起來進行思考,促使抽象思維和形象思維巧妙結合,通過對規(guī)范圖形或示意圖形的觀察分析,化抽象為直觀,化直觀為精確,從形的直觀和數(shù)的嚴謹兩方面思考問題,從而使問題得到簡捷的解決方法。
【例3】 (1)已知函數(shù)f (x)=若方程f (x)-kx+k=0有兩個不同的實數(shù)根,則實數(shù)k的取值范圍是( )
A. B.
C.[-1,+∞) D.
(2)設A={(x,y)|x2+(y-1)2=1},B={(x,y)|x+y+m≥0},則使A?B成立的實數(shù)m的取值范圍是________。
【解析】 (1)方程f (x)-kx+k=0有兩個不同的實數(shù)根,即函數(shù)y=f (x)和y=k(x-1)的圖象有兩個不同的交點,而f (x)==
畫出f (x)圖象如圖,
由于y=k(x-1)過定點(1,0),故要使兩函數(shù)y=f (x)和y=k(x-1)的圖象有兩個不同的交點,則由圖象可知-≤k<0,故選B。
(2)集合A是一個圓x2+(y-1)2=1上的點的集合,集合B是一個不等式x+y+m≥0表示的是平面區(qū)域內(nèi)的點的集合,要使A?B,則應使圓被平面區(qū)域所包含(如圖),如直線x+y+m=0應與圓相切或相離(在圓的左下方),而當直線與圓相切時有=1,又m>0,所以m=-1,又因為直線x+y+m=0必過點(0,-m),此時,-m≤-(-1),即m≥-1,有A?B滿足題意。
【答案】 (1)B (2)[-1,+∞)
平面幾何圖形、Venn圖、函數(shù)的圖象等,都是常用的圖形。利用函數(shù)圖象或某些數(shù)學知識的幾何意義,將數(shù)的問題(如解方程、解不等式、判斷單調(diào)性、求取值范圍等)與某些圖形結合起來,利用圖象的直觀性,再輔以簡單計算,確定正確答案,從而有效地降低這類客觀題的錯誤率
【變式訓練3】 (1)已知非零向量a,b,c滿足a+b+c=0,向量a,b的夾角為120,且|b|=2|a|,則向量a與c的夾角為( )
A.60 B.90 C.120 D.150
(2)若函數(shù)f (x)=|2x-2|-b有兩個零點,則實數(shù)b的取值范圍是________。
解析 (1)如圖,因為〈a,b〉=120,|b|=2|a|,a+b+c=0,所以在△OBC中,BC與CO的夾角為90,即a與c的夾角為90。故選B。
(2)由f (x)=|2x-2|-b=0,得|2x-2|=b。在同一平面直角坐標系中畫出y=|2x-2|與y=b的圖象,如圖所示,則當01,即x∈(-∞,-1)∪(1,+∞)。
(2)如圖,以DA,AB,BC為棱構造正方體,設正方體的外接球球O的半徑為R,則正方體的體對角線長即為球O的直徑,所以CD==2R,所以R=,故球O的體積V==π。
【答案】 (1)(-∞,-1)∪(1,+∞) (2)π
構造法實質(zhì)上是轉化與化歸思想在解題中的應用,需要根據(jù)已知條件和所要解決的問題確定構造的方向,通過構造新的函數(shù)、不等式或數(shù)列等新的模型,從而轉化為自己熟悉的問題。本例(2)巧妙地構造出正方體,而球的直徑恰好為正方體的體對角線,問題很容易得到解決。
【變式訓練4】 (1)已知a=ln-,b=ln-,c=ln-,則a,b,c的大小關系為( )
A.a(chǎn)>b>c B.a(chǎn)>c>b
C.b>c>a D.c>a>b
(2)已知三個互不重合的平面α,β,γ,α∩β=m,n?γ,且直線m,n不重合,由下列三個條件:①m∥γ,n?β;②m∥γ,n∥β;③m?γ,n∥β。
能推出m∥n的條件是________(填序號)。
解析 (1)令f (x)=lnx-x,則f ′(x)=。當00,即函數(shù)f (x)在(0,1)上是增函數(shù)。又因為1>>>>0,所以a>b>c。故選A。
(2)構建長方體模型,如圖,觀察選項特點,可優(yōu)先判斷條件②:取平面α為平面ADD′A′,平面β為平面ABCD,則直線m為直線AD。因m∥γ,故可取平面γ為平面A′B′C′D′,因為n?γ且n∥β,故可取直線n為直線A′B′,則直線AD與直線A′B′為異面直線,故m與n不平行;對于①:α,β取②中平面,取平面γ為平面BCC′B′,因為n?γ,n?β,所以n為直線BC,故可推得m∥n;對于③:α,β?、谥衅矫?,取γ為平面AB′C′D,因為n∥β,n?γ,γ∩β=m,所以m∥n,③成立。
答案 (1)A (2)①或③
五、排除法
排除法也叫篩選法、淘汰法。它是解選擇題的一種常用方法,可以根據(jù)選項的特征,通過靈活賦值,利用一些特殊的對象,如數(shù)、點等代入題干進行驗證,根據(jù)選擇題的特征——只有一個選項符合題目要求這一信息,可以間接得到符合題目要求的選項。
【例5】 函數(shù)f (x)=cosxlog2|x|的圖象大致為( )
【解析】 解法一:函數(shù)的定義域為(-∞,0)∪(0,+∞),且f =coslog2=-cos,f =coslog2=-cos,所以f =f ,排除A、D;又f =-cos<0,故排除C。綜上,選B。
解法二:可用奇偶性得f (x)為偶函數(shù),其圖象關于y軸對稱,排除A、D。f =-cos<0,排除C。故選B。
【答案】 B
排除法適用于定性型或不易直接求解的選擇題。當題目中的條件多于一個時,先根據(jù)某些條件在選項中找出明顯與之矛盾的予以否定,再根據(jù)另一些條件在縮小選項的范圍內(nèi)找出矛盾,這樣逐步篩選,直到得出正確的答案。
【變式訓練5】 (1)設x∈R,定義符號函數(shù)sgnx=則( )
A.|x|=x|sgnx| B.|x|=xsgn|x|
C.|x|=|x|sgnx D.|x|=xsgnx
(2)已知函數(shù)f (x)=則函數(shù)y=f (1-x)的大致圖象是( )
解析 (1)當x<0時,|x|=-x,x|sgnx|=x,xsgn|x|=x,|x|sgnx=(-x)(-1)=x,排除A、B、C,故選D。
(2)當x=0時,y=f (1)=3,即y=f (1-x)的圖象過點(0,3),排除A;當x=-2時,y=f (3)=-1,即y=f (1-x)的圖象過點(-2,-1),排除B;當x<0時,1-x>1,f (1-x)=log (1-x)<0,排除C。故選D。
答案 (1)D (2)D
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