江蘇專版2019版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題專項(xiàng)檢測(cè)卷七生物技術(shù)實(shí)踐A卷--基礎(chǔ)保分練含解析.doc
《江蘇專版2019版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題專項(xiàng)檢測(cè)卷七生物技術(shù)實(shí)踐A卷--基礎(chǔ)保分練含解析.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇專版2019版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題專項(xiàng)檢測(cè)卷七生物技術(shù)實(shí)踐A卷--基礎(chǔ)保分練含解析.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
基礎(chǔ)保分練 一、選擇題 1.下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小 B.果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 C.在制作腐乳碼放豆腐時(shí),要留出縫隙促進(jìn)毛霉等微生物的生長(zhǎng) D.制作果酒、果醋和腐乳所用的主要菌種在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 解析:選B 果酒發(fā)酵過程中,酵母菌不斷利用葡萄糖產(chǎn)生酒精和CO2,而酒精的密度較小,因此發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減??;果醋發(fā)酵選用的菌種為醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,在氧氣充足的條件下才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng),果醋發(fā)酵為有氧發(fā)酵;在制作腐乳碼放豆腐時(shí),要留出縫隙,以促進(jìn)毛霉等微生物的生長(zhǎng),使豆腐塊表面布滿毛霉菌絲;制作果酒、果醋和腐乳所用的主要菌種依次為酵母菌、醋酸菌和毛霉,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者。 2.利用葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵就停止了。下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是( ) A.酒精對(duì)酵母菌有毒害作用 B.葡萄汁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足 C.發(fā)酵液中pH逐漸降低影響酶的活性 D.氧氣過少導(dǎo)致酵母菌無法進(jìn)行細(xì)胞呼吸 解析:選D 酒精是發(fā)酵的產(chǎn)物,但酒精對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用;隨著發(fā)酵進(jìn)行,發(fā)酵液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,pH逐漸降低,酵母菌會(huì)大量死亡,發(fā)酵停止;酵母菌是兼性厭氧菌,不會(huì)因氧氣過少而無法進(jìn)行細(xì)胞呼吸。 3.下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯(cuò)誤的是( ) A.制作腐乳時(shí)毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用 B.毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為30~35 ℃ C.后期發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短與鹽用量、鹵湯成分等有關(guān) D.封瓶時(shí)需將瓶口通過酒精燈的火焰 解析:選B 腐乳的制作是毛霉等多種微生物共同作用的結(jié)果;毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為15~18 ℃。 4.下列有關(guān)常見無菌操作的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.用酒精擦拭雙手 B.用氯氣對(duì)水源消毒 C.實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行 D.玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭 解析:選D 用酒精擦拭雙手屬于使用化學(xué)藥劑消毒;用氯氣消毒水源也屬于使用化學(xué)藥劑消毒;實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,因?yàn)楦邷乜煞乐闺s菌污染;玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)等應(yīng)用干熱滅菌法滅菌,利用酒精擦拭不能將所有微生物殺滅。 5.(2019屆高三徐州調(diào)研)下列有關(guān)“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ) A.利用平板劃線法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化、分離和計(jì)數(shù) B.對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí),應(yīng)使用記號(hào)筆在皿底標(biāo)記 C.倒平板時(shí),應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 D.將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng),防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染 解析:選B 利用平板劃線法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化和分離,但不能計(jì)數(shù);在微生物的培養(yǎng)中,一般將培養(yǎng)皿倒置,在皿底上用記號(hào)筆做標(biāo)記;倒平板時(shí)應(yīng)左手拿培養(yǎng)皿,右手拿錐形瓶,左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿皿蓋;將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需振蕩培養(yǎng),以增加溶液的溶氧量。 6.高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.①過程的目的是稀釋 B.②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法 C.Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,先滅菌后調(diào)節(jié)pH D.從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上 解析:選C 圖中①過程是稀釋嗜熱菌培養(yǎng)液的過程;接種嗜熱菌即②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法;分析圖示信息可知,Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基配制和滅菌過程中,應(yīng)注意先調(diào)節(jié)pH后滅菌;部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可產(chǎn)生淀粉酶,分解培養(yǎng)基中的淀粉后會(huì)在菌落周圍形成透明圈,透明圈越大,說明產(chǎn)生的淀粉酶越多或淀粉酶的活性越強(qiáng),因此應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種在Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。 7.關(guān)于酶的應(yīng)用,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.用熱水溶解洗衣粉后再將水溫調(diào)到適宜溫度 B.物理吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小 C.酶的固定化有利于實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用 D.口服多酶片中的胰蛋白酶位于片劑的核心層 解析:選A 熱水會(huì)使洗衣粉中的酶失活,所以要先將水溫調(diào)到適宜溫度再溶解洗衣粉;化學(xué)結(jié)合法可能破壞酶的結(jié)構(gòu)從而影響酶活性;固定化酶可以重復(fù)利用;口服多酶片中的胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮作用,位于片劑的核心層。 8.與普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除污漬,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.水質(zhì)、水量、水溫都會(huì)影響加酶洗衣粉的洗滌效果 B.加酶洗衣粉主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶 C.探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌不加酶的普通洗衣粉作對(duì)照 D.加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染 解析:選B 加酶洗衣粉中主要添加了淀粉酶、纖維素酶、堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。 9.下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的敘述,正確的是( ) A.利用5%的海藻酸鈉溶液比蒸餾水活化酵母細(xì)胞效果更好 B.采用酒精燈小火間斷加熱使海藻酸鈉溶化后還需要注意定容處理 C.將溶化后的海藻酸鈉立即與活化的酵母細(xì)胞等量混合并充分混勻 D.以恒定的速度將注射器中的膠液滴加到適宜的CaCl2溶液中即可獲得規(guī)則的凝膠珠 解析:選B 酵母細(xì)胞用蒸餾水活化;用酒精燈小火間斷加熱使海藻酸鈉溶化后還需進(jìn)行定容處理,防止海藻酸鈉濃度變高;溶化后的海藻酸鈉冷卻后與活化的酵母細(xì)胞混合,防止高溫殺死酵母菌;實(shí)驗(yàn)得到的凝膠珠的形狀不規(guī)則,有的是橢圓形,有的是圓形。 10.下列關(guān)于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ) A.加入預(yù)冷的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精后要用玻璃棒輕緩攪拌 B.調(diào)節(jié)NaCl溶液物質(zhì)的量濃度至0.14 mol/L,過濾后取濾液進(jìn)行后續(xù)步驟的操作 C.在剪碎的植物中加入洗滌劑后即可進(jìn)行研磨 D.向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液即呈藍(lán)色 解析:選A DNA在物質(zhì)的量濃度為0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低,過濾后取紗布上的黏稠物進(jìn)行后續(xù)步驟的操作;用植物材料提取DNA時(shí)要加入食鹽和洗滌劑,前者是溶解DNA,后者是破壞細(xì)胞膜;向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后要沸水浴加熱后,才可觀察到溶液呈藍(lán)色。 11.某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn),操作錯(cuò)誤的是 ( ) A.加入食鹽和洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分地研磨 B.用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA C.研磨后用單層紗布過濾獲取含DNA的濾液 D.加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱 解析:選A 加入洗滌劑后研磨動(dòng)作要輕緩、柔和,否則會(huì)產(chǎn)生許多泡沫,不利于后續(xù)步驟的操作;蛋白酶能夠分解蛋白質(zhì),因此能起到純化DNA的目的;研磨后用單層紗布過濾獲取含DNA的濾液;DNA可與二苯胺試劑在沸水浴條件下作用顯藍(lán)色。 12.下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ) A.向甘藍(lán)組織中加入一定的食鹽并攪拌可釋放核DNA B.鑒定DNA時(shí),應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴 C.利用雞血細(xì)胞提取DNA時(shí),初步析出DNA的試劑是0.14 mol/L的NaCl溶液 D.保存好剩余的二苯胺試劑,以備下次實(shí)驗(yàn)時(shí)使用 解析:選C 用甘藍(lán)組織提取DNA時(shí),需要加入洗滌劑和食鹽并研磨,洗滌劑可以瓦解細(xì)胞膜,食鹽可溶解DNA;鑒定DNA時(shí),應(yīng)將絲狀物溶于一定濃度的NaCl溶液中,再加入二苯胺試劑進(jìn)行沸水??;DNA在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度小,所以初步析出DNA的試劑是0.14 mol/L的NaCl溶液;二苯胺試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,否則會(huì)影響鑒定的效果。 13.(多選)下列關(guān)于腐乳制作的描述,正確的是( ) A.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與 B.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳 C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng) D.裝瓶時(shí)要在酒精燈火焰旁進(jìn)行以防雜菌污染 解析:選ACD 腐乳制作中毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能催化豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸。制作腐乳用的是含水量為70%的豆腐,含水量太高腐乳不易成形。加鹽能析出豆腐中的水分,并抑制微生物的生長(zhǎng),鹵湯中加酒也能抑制微生物的生長(zhǎng),并能調(diào)味。腐乳密封腌制時(shí),裝瓶時(shí)需在酒精燈火焰旁進(jìn)行以防雜菌污染。 14.(多選)下列有關(guān)平板劃線接種法的操作,正確的是( ) A.將接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒 B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液 C.蘸取菌液和劃線要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 解析:選ABC 平板劃線法接種時(shí),接種環(huán)應(yīng)在酒精燈火焰上灼燒滅菌,蘸取菌液和劃線也應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行,以防雜菌污染;接種環(huán)應(yīng)冷卻后再蘸取菌液以防殺死菌種;同時(shí)注意不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。 15.(2018泰州中學(xué)模擬,多選)在固定化小球藻的過程中,凝膠球的直徑對(duì)小球藻的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,實(shí)驗(yàn)者分別用直徑為0.2 mm、0.3 mm、0.4 mm的滴管制備凝膠球,其中小球藻的生長(zhǎng)量如圖所示。下列敘述正確的是( ) A.小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中 B.用直徑為0.3 mm的滴管制備凝膠球較適宜 C.凝膠球直徑過大不利于小球藻獲得充足光照 D.凝膠球直徑小不利于小球藻獲得養(yǎng)分 解析:選ABC 小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中;據(jù)題圖分析可知,用直徑為0.3 mm的滴管制備凝膠球較適宜;凝膠球直徑過大不利于小球藻獲得充足光照;凝膠球直徑小,有利于小球藻獲得養(yǎng)分。 二、非選擇題 16.將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時(shí)間,過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到M培養(yǎng)基?;卮鹣铝袉栴}: (1)M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選,則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制________的生長(zhǎng),加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。 (2)M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有__________________(答出兩點(diǎn)即可)。氮源進(jìn)入細(xì)胞后,可參與合成的生物大分子有________________(答出兩點(diǎn)即可)。 (3)若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,接種土壤濾液并培養(yǎng),平板上長(zhǎng)出菌落后可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是________,該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果: 甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149,取平均值133; 乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176,取平均值124。 有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中,乙同學(xué)的結(jié)果可信度低,其原因是________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)鏈霉素是抗生素,可抑制細(xì)菌生長(zhǎng),故在M培養(yǎng)基中加入鏈霉素作為選擇培養(yǎng)基,可篩選出真菌。(2)培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分一般包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等。細(xì)胞中含有氮元素的生物大分子有蛋白質(zhì)、核酸等,故加入的氮源可參與以上物質(zhì)的合成。(3)能產(chǎn)生淀粉酶的微生物可將淀粉水解成麥芽糖,淀粉遇碘液變藍(lán),向加有淀粉的培養(yǎng)基中加入碘液后培養(yǎng)基呈現(xiàn)藍(lán)色,產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍的淀粉被水解,形成透明圈,可根據(jù)透明圈的大小判斷產(chǎn)生淀粉酶的多少。(4)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),甲同學(xué)統(tǒng)計(jì)的3個(gè)平板中的菌落數(shù)在正常范圍內(nèi)且差距不大,比較準(zhǔn)確;乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的3個(gè)平板中,1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊,結(jié)果的重復(fù)性差。 答案:(1)細(xì)菌 選擇 (2)碳源、無機(jī)鹽 蛋白質(zhì)、核酸 (3)碘液 淀粉遇碘液顯藍(lán)色,產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解,形成透明圈 (4)乙同學(xué)的結(jié)果中,1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊,結(jié)果的重復(fù)性差- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇 專版 2019 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 專項(xiàng) 檢測(cè) 生物技術(shù) 實(shí)踐 基礎(chǔ) 保分練含 解析
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-6370268.html