（課標(biāo)版）2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十三 新聞閱讀 13.4.1練習(xí).doc

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新聞閱讀 閱讀下面的文字，完成1～2題。 記者被取消獲普利策獎資格① [美]大衛(wèi)馬納尼斯 [本報訊]　普利策獎評獎委員會昨天②宣布取消《華盛頓郵報》記者珍妮特庫克的獲獎資格。這個決定，是在該記者承認(rèn)她的獲獎作品純屬捏造后宣布的。 庫克的報道《吉米的世界》，講的是哥倫比亞特區(qū)一個八歲男孩吸食海洛因成癮的事。這篇報道據(jù)說是通過采訪吉米本人、他母親及其同伴寫成的?，F(xiàn)在庫克承認(rèn)，她從未采訪過其中任何一個人，而是根據(jù)華盛頓社會工作者和其他來源提供的關(guān)于吸毒者的材料編造了這篇報道。 在她承認(rèn)編造假報道后，有人揭發(fā)她提交給普利策獎評獎委員會的自傳也是編造的。庫克曾說過她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于瓦薩學(xué)院，并在托萊多大學(xué)獲得了碩士學(xué)位。 昨天，庫克辭去了在《華盛頓郵報》的職務(wù)。 “像珍妮特庫克這樣一個前途無量的青年居然編造假報道，這實在是一出悲劇，”《華盛頓郵報》主編本杰明布萊德里說，“對報紙來說，信譽是最寶貴的，而報紙的信譽完全取決于記者的道德品質(zhì)。記者的品行不端，會造成嚴(yán)重后果。目前情況下，唯一的辦法是向讀者交代清楚事實真相，向普利策獎評獎委員會道歉，并立即設(shè)法完成恢復(fù)報紙信譽這一極為艱巨的任務(wù)?！? 負(fù)責(zé)普利策獎評獎工作的哥倫比亞新聞學(xué)院院長奧斯卡艾里奧特昨天下午說，委員會經(jīng)電話投票決定撤銷庫克受獎的資格，由候補受獎人領(lǐng)獎。艾里奧特說：“我很傷心，這位優(yōu)秀女記者的錦繡前程就這樣毫無必要地給毀掉了?！? 26歲的庫克昨天發(fā)表聲明說：“這篇報道嚴(yán)重歪曲了事實，對此，我追悔莫及。我謹(jǐn)向我的報社、我的職業(yè)、普利策獎評獎委員會致歉。” 庫克的報道是1980年9月28日發(fā)表的。報道發(fā)表之前，庫克對主編說，她得對吉米及其母親負(fù)責(zé)，因為她曾答應(yīng)不透露這母子倆的真實姓名。庫克還說，吉米母親的男朋友威脅說，假如有關(guān)方面或警察找到了吉米，他就要記者的命。庫克的報道發(fā)表后，立刻就在該城引起了強烈反響。馬里昂巴里市長和警察局局長B.杰弗遜立即組織了一個小組，設(shè)法找到吉米以便給他治療，但這項工作毫無結(jié)果。巴里表示，有可能根本不存在一個叫“吉米”的孩子。 《華盛頓郵報》還了解到，星期二③午后庫克提交給普利策獎評獎委員的自傳也有失實之處。原來，瓦薩學(xué)院的官員前來拜訪布萊德里，指出庫克只在那里上過一年級。同時，美聯(lián)社也派人來反映：庫克在托萊多大學(xué)只獲得過學(xué)士學(xué)位。了解以上情況后，布萊德里、經(jīng)營主編和都市版主編立即同庫克進(jìn)行了一系列談話，她由矢口否認(rèn)到后來終于逐項承認(rèn)了自傳中的編造。庫克的交代，使主編們進(jìn)而懷疑使她獲得普利策獎的作品是否屬實和是否確有吉米其人。 后來，庫克同城市版主編一道驅(qū)車前往華盛頓東南區(qū)某處，據(jù)庫克說吉米就住在那里，但她卻找不到他的住所?！度A盛頓郵報》的幾位編輯同時查閱了庫克報道這件事時的采訪筆記，并審聽了幾卷當(dāng)時的采訪錄音帶，隨后確定，《吉米的世界》一文是庫克僅僅根據(jù)她得到的某些真人真事拼湊起來的。 星期三凌晨，庫克承認(rèn)吉米根本不存在，報道是她根據(jù)幾個年輕吸毒者的真實故事編造的。 《華盛頓郵報》發(fā)行人唐納德格拉漢姆昨天說：“本報同人均認(rèn)為，首要的義務(wù)是盡力查明我們?yōu)槭裁纯橇诉@篇假報道?！痹谡劦綆炜藭r，他說：“本報許多同人一直同她的親屬保持聯(lián)系，我們將盡一切力量幫助她?！? (選自《新聞閱讀與寫作》，有刪節(jié)) 　[注]?、佟度A盛頓郵報》1981年4月16日(星期四)。普利策獎：以美國著名報人J.普利策的遺贈為基金設(shè)立的獎金，新聞獎每年一次授予有優(yōu)異成就的美國新聞工作者和新聞機(jī)構(gòu)。②1981年4月15日。③1981年4月14日。 1．請結(jié)合全文，簡要賞析這篇報道的導(dǎo)語。 ________________________________________________________________________________________________________________________ [答案]　用簡明的語言敘述并突出了新聞的核心內(nèi)容，涵蓋了新聞六要素中的“人物”“時間”“經(jīng)過”“原因”“結(jié)果”五個要素，能夠吸引讀者的注意力。 2．文中回顧了揭露珍妮特庫克炮制虛假報道的過程，請簡要概括這樣寫的作用。 答：___________________________________________________ ____________________________________________________________ [答案]　展開了導(dǎo)語的有關(guān)內(nèi)容，表現(xiàn)出《華盛頓郵報》對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神，表明了堅守新聞?wù)鎸嵭院凸_性原則的鮮明立場，體現(xiàn)了新聞媒介教育大眾的功能。