創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練 教案單元3 巧用創(chuàng)新技法.docx

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1、單無3巧用創(chuàng)新技法 【知識探究】3.1認(rèn)識創(chuàng)新技法 3.1.1創(chuàng)造技法的含義 解釋創(chuàng)造技法的含義。 3.1.2創(chuàng)新技法的特點 創(chuàng)新技法的主要特點有哪些？ 3.1.3創(chuàng)新技法的類型 創(chuàng)新技法主要有以下類型，試對這些創(chuàng)新技法的類型進(jìn)行分析說明。 1. 研究類 2. 激勵類 3. 取向類 4. 組合類 5. 類比類 6. 聯(lián)想類 7. 設(shè)計類 8. 綜合類 9. 設(shè)問類 10. 系統(tǒng)類 【分步訓(xùn)練】3.2頭腦風(fēng)暴法及其應(yīng)用 【案例剖析】而言球拍造成腕震而導(dǎo)致一種皮炎癥。 兩次改造，兩次都得到了市場的認(rèn)可。這就是“缺點”對于創(chuàng)新的魅力。 【研討交流】 【案例

2、3-9】運用缺點列舉法進(jìn)行創(chuàng)新思維 【案例描述】： 從傘的演變，可以清楚的看到人們是怎樣一一發(fā)現(xiàn)缺點并進(jìn)行改進(jìn)的。 中國在公元前11世紀(jì)已發(fā)明了傘。傘的主要結(jié)構(gòu)有傘衣、傘柄、傘骨。材料有油紙、油布、竹。功能有遮雨和遮陽等。在千百年的使用過程中，人們根據(jù)其存在的缺點一一改進(jìn)如下： ① 傘衣：油紙不結(jié)實，就改用油布。油布太粗糙，就改用細(xì)布或尼龍布；單色布不美觀，不容易辨認(rèn)，又改用花布，也有印上十二生肖等圖案的。再如撐傘時遇上頂面風(fēng)，傘撐在前面擋住了視線，撐傘人看不見前面的車輛，很容易造成車禍，于是就有了透明傘和帶有觀察窗的傘。 ② 傘柄、傘骨：竹質(zhì)不結(jié)實，就改用鋼質(zhì)；直柄不能掛，就裝上彎

3、把；傘尖太尖，容易刺痛人，就改為圓鈍形；傘柄太長，存放不便，就改為縮折型的；傘開合不便，就改為自動開合傘；為了防止“吹傘喇叭”，就裝上防吹頂裝置。 ③ 功能：雨夜趕路，一手持傘，一手握手電筒照明，多不方便！人們就發(fā)明了照明傘。另外，還有散熱消暑的風(fēng)扇傘，一物多用的手杖傘、折凳傘等。 ④ 種類：有晴雨兩用傘，兩人合用的橢圓形傘，母子合用的高低傘，不用手持的肩背傘、帽傘。此外，還有撐在自行車上的自行車傘、不用傘骨的充氣傘和傘帽兩用的帽傘等。 【各抒己見】： 應(yīng)用缺點列舉法提出改進(jìn)長柄雨傘創(chuàng)新設(shè)想。 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】 【訓(xùn)練3-6】運用缺點列舉法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計 1. 人員分組 按四種不同用

4、具(剪刀、筷子、削皮器、螺絲刀)分四組，每組選出一名主持人。 2. 準(zhǔn)備教具 (1) 剪刀組：普通剪刀、頭發(fā)、紙張、布料、硬紙板、一截軟水管。該組的口號為:人生是一把剪刀，應(yīng)該剪出最美的圖案。 (2) 筷子組：竹筷、碗、豆腐、花生米、肉、蟹腳、粗粉干、水。該組的口號為：多用筷子，有助心靈手巧。 (3) 削皮器：普通瓜果刨、芒果、土豆、南瓜、柿子(水柿)。該組的口號為：去除賴皮，留取精華，演繹精彩生活。 (4) 螺絲刀：大小不同的一組螺絲刀，大小不同的螺絲釘、木板、鬧鐘。該組的口號為：螺絲刀，旋緊人生的每一個接口。 3. 列舉生活用具的缺點 給四組學(xué)生分別發(fā)放活動任務(wù)書，分別研究四

5、個用具。各主持人給本組成員分派研究任務(wù)，并做缺點記錄。本組全體成員認(rèn)真觀察，體驗，并結(jié)合生活經(jīng)驗，運用頭腦風(fēng)暴法，每人至少說出一個缺點。 (1) 剪刀 研究任務(wù):剪一張長2厘米寬10厘米長的紙條，剪大小不同的五角星兩個、愛心兩個，剪斷一把頭發(fā)，將一個硬紙板對半剪開，剪斷一根軟水管。 (2) 筷子 研究任務(wù)：用筷子夾花生米吃完，每吃兩口把筷子放下一次；用筷子夾粗粉干；用筷子當(dāng)工具吃螃蟹腳；用筷子吃豆腐；將一塊肉分成兩塊；吃完以后將筷子碗等裝到盒子里。 (3) 削皮器 研究任務(wù)：刨南瓜皮，刨馬鈴薯皮，刨芒果皮，刨橙子皮，刨曬干的番薯皮，把馬鈴薯刨成絲。 (4) 螺絲刀 研究任務(wù)：將

6、鬧鐘上的一組螺絲扭出來，再扭進(jìn)去，保持螺絲離鬧鐘表面7毫米；將大小不同的螺絲扭近一塊木板；將一組小螺絲扭近一個凹槽的一組孔眼里；估算一下扭螺絲刀要多少力。 4. 找出生產(chǎn)缺點的原因 根據(jù)列舉出的缺點，逐條找出生產(chǎn)缺點的原因，此階段不要滿足于一一對應(yīng)的方式，因為形成缺陷的原因往往不是唯一的。 5. 提出改進(jìn)設(shè)想或改進(jìn)方法 針對產(chǎn)生缺點的原因，提出相應(yīng)的改進(jìn)設(shè)想或改進(jìn)的具體方法，各小組列舉幾條改進(jìn)設(shè)想。 3.6希望列舉法及其應(yīng)用 【案例剖析】 【案例3.10】設(shè)計色盲可辨的信號燈 【案例描述】： 現(xiàn)在，市場上許多新產(chǎn)品都是根據(jù)人們的“希望”研制出來的。例如，人們希望茶杯在冬天能保

7、溫，在夏天能隔熱，就發(fā)明了一種保溫杯。人們希望有一種能在暗處書寫的筆，就發(fā)明了內(nèi)裝一節(jié)五號電池、既可照明又可書寫的“光筆”O(jiān)在研制一種新的服裝時，人們提出的希望有：不要鈕扣，冬天暖夏天涼，免洗免熨，可變花色，兩面都可以穿，重量輕，肥瘦都可以穿，脫下來可作提物袋等等?，F(xiàn)在，這些愿意大多數(shù)都在日常生活中變成了現(xiàn)實。 在1992年北京國際發(fā)明展覽會上，有位小學(xué)生的參展項目格外引人注目。他為色盲者辨別交通信號燈提供了一個可行方案。由于色盲者只對顏色辨別不清，而對形狀的辨別與常人無異。因此，只要將紅燈的玻璃罩改為三角形，將黃燈的玻璃罩改為正方形，綠燈的玻璃罩保持原來的圓形。色盲者可從交通信號燈所顯示的

8、形狀中，間接地獲得紅、黃、綠的信息。倘若這個方案被交警部門采納，則可提高色盲者的交通安全。 【感悟反思】： 在創(chuàng)造發(fā)明活動中，希望是靈感的源泉，通過對研究對象的希望和理想，使問題的本來目的聚合成焦點，再加以考慮的技法，就是希望列舉法。 希望列舉法是一種啟發(fā)大家產(chǎn)生新設(shè)想的有效工具，它能夠在較短的時間里讓大家通過使用擴散思維、求異思維、橫向思維等思維方法去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。這種有意識地使用希望列舉法，可以擺脫人們的思維惰性，突破事物的舊框框，提出改進(jìn)管理、產(chǎn)品、流程、營銷的新點子，通常情況下還會使人產(chǎn)生新奇的設(shè)想。 【研討交流】 【案例3-11］列舉物品的希望點【案例描述】： 自從

9、1878年法國發(fā)明天然水泥以來，水泥以它獨特的性能獨占建筑材料的鰲頭。為了適應(yīng)某些特殊工程和特殊環(huán)境的需要，人們對水泥提出了更高的要求，也陸續(xù)發(fā)明了許多新型水泥： (1) 速凝水泥：這種水泥能在短時間凝固，可在修復(fù)飛機跑道、堤壩及水下建筑物等工程的施工中大顯身手。 (2) 粘接水泥：用來修補斷裂的水泥構(gòu)件，其牢固程度高于原先未損的部分，施工簡便，被譽為“焊接水泥二 (3) 彈性水泥:普通的水泥材料抗拉性能極差，倘若泥漿中添加一些細(xì)小的強化纖維，其彈力則增加100倍。這種彈性水泥，特別適用于抗彎曲和振動的地方。目前，有些國家甚至制造出水泥彈簧。 (4) 變色水泥：摻入少量二氧化鉆的水泥具

10、有變色功能，空氣干燥時呈藍(lán)色，空氣潮濕時變成紫色，下雨時又變成玫瑰色。用這種水泥蓋起的房子，等于聳立起一座天然的“氣象臺”，美化環(huán)境的效果也很好。 (5) 可加熱的水泥：加入一些金屬顆粒和纖維的水泥通上電后，水泥就會變熱。這種水泥特別適用于鋪設(shè)寒冷地區(qū)的路面和機場跑道，可防止結(jié)霜和積雪。 (6) 家具水泥：這種特制的水泥板材的性能幾乎跟木材一樣，可以鋸、刨、釘。用它制作的家具，可與木制家具相媲美，是一種便宜又耐用的替代品。 (7) 醫(yī)用水泥：這種可塑性特強的水泥不是用來蓋病房，而是一種新型的補牙填料。 【各抒己見】： 盡可能多地把對紙、鞋子、空氣凈化器的希望列舉出來。 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】

11、 【訓(xùn)練3.7】運用希望列舉法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計 (1) 電風(fēng)扇的希望點如表3-5第2列所示，針對這些希望點進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，將創(chuàng)新設(shè)想填寫表3.5中第3列。 表3.5電風(fēng)扇的希望點與創(chuàng)新設(shè)想 序號 希望點 創(chuàng)新設(shè)想 1 希望角度不僅僅限制在一定角度范圍 2 希望不擺頭部就能得到不同的風(fēng)向 3 希望風(fēng)吹的范圍更大 隨意調(diào)節(jié)風(fēng)力的強弱，而不用換檔位 4 希望電扇也像電視一樣用搖控器控制 5 希望風(fēng)扇能豐富多彩 6 希望風(fēng)扇像折扇那樣方便隨身攜帶 7 希望風(fēng)扇的轉(zhuǎn)葉不會傷到人 8 希望一種節(jié)約空間的風(fēng)扇 9 希望只是調(diào)

12、節(jié)空氣流動的功能 10 希望更關(guān)注健康功能 11 希望風(fēng)速根據(jù)溫度的高低而變化 12 希望電扇能驅(qū)蚊蟲 13 希望在停電時也能享受風(fēng)扇 14 希望在電腦前享受舒服的涼風(fēng) 15 希望結(jié)合空調(diào)和風(fēng)扇的優(yōu)點 (2) 塑料曾以結(jié)實耐用、易成型、成本低、耐腐蝕等優(yōu)點，成為人們喜愛的材料。然而，它一旦廢棄，便成為不易腐爛的環(huán)境污染物。據(jù)統(tǒng)計，垃圾中的塑料占8%左右，在自然條件下，塑料分解起碼需要100年時間。有效地控制和消除塑料這個“白色污染”源，是人類共同的“希望”?？茖W(xué)家們經(jīng)過多年的研究，終于發(fā)明出可降解的塑料。構(gòu)成塑料的分子鏈長度是決定塑料強度的

13、關(guān)鍵，分子鏈一旦斷裂，塑料也就變得易碎和易化解了。當(dāng)塑料中摻入3%左右的添加劑(以淀粉為主)后，分子鏈的長度就會變短，廢棄后由細(xì)菌進(jìn)行生物化解，最后變成對環(huán)境無害的水和二氧化碳。塑料的分解速度取決于添加劑的數(shù)量。目前，可降解塑料的壽命可控制在2個月至6年的時間范圍內(nèi)。 “可降解塑料”除了應(yīng)用于快餐盒外，還可以應(yīng)用在哪些項目上？ 3.7組合創(chuàng)新技法及其應(yīng)用 【案例剖析】 【案例3?12】瑞士軍刀的精彩組合 【案例描述】： 被世界各國視為珍品的瑞士軍刀，被認(rèn)為是迄今為止最精彩的組合。其中被稱為“瑞士冠軍”的款式最為難得，它由大刀、小刀、木塞拔、螺絲刀、開瓶器、電線剝皮器、鉆孔錐、剪刀、

14、鉤子、木鋸、魚鱗剎、鑿子、鉗子、放大鏡、圓珠筆等31種工具組合而成。攜刀一把等于帶了一個工具箱，但整件長只有9厘米，重只有185克，完美得令人難以五信。正因為如此，素以苛求著稱的美國現(xiàn)代藝術(shù)博物館也收藏了一把瑞士軍刀中的極品。美國前總統(tǒng)約翰遜、里根、布什都特地訂購瑞士軍刀，作為增送國賓的禮品。瑞士軍刀的生產(chǎn)商在國際消費電子展上推出了一款數(shù)字版的瑞士軍刀，這把軍刀集成了一個32GB的U盤，可支持硬件256bit數(shù)據(jù)加密，并整合了指紋識別認(rèn)證功能。除此之外，它還集成了藍(lán)牙模塊，在連接計算機后，用戶可利用刀身上的兩個按妞來控制幻燈片播放，并附帶了一個演講中常用的激光燈。當(dāng)然，作為一把瑞士軍刀，它依舊

15、配備了主刀、指甲杜、螺絲刀、剪刀和鑰匙圈等工具。 【感悟反思】： 巧妙的組合就是創(chuàng)新，組合在創(chuàng)新活動中極為常見并被廣泛運用。組合創(chuàng)新方法，是以兩個或多個事物為基礎(chǔ)，按照一定的原理或目的，進(jìn)行有效組合而產(chǎn)生的創(chuàng)新方法。當(dāng)今世界，大多數(shù)創(chuàng)新成果的獲得都是采用組合創(chuàng)新方法取得的，在進(jìn)行創(chuàng)新時，組合只要合理有效，就是一項成功的創(chuàng)新。 “巧妙的組合就是創(chuàng)新”似有夸大其辭之嫌，但卻道出了組合的真諦。組合絕不是各種事物的簡單湊合。組合的本質(zhì)是想象和創(chuàng)新。某些組合看起來不合理，其實，在這不合理中卻融進(jìn)了創(chuàng)造性的想象，在標(biāo)新立異中開辟出一片新天地。在一定的目標(biāo)下，把若干事物、元素等按照一定的原則進(jìn)行組合，

16、生成創(chuàng)新成果。其中，各個組成事物和元索相互協(xié)調(diào)，有機組合，相互作用。當(dāng)然，組合創(chuàng)新的事物必須具有創(chuàng)新的特征，組合創(chuàng)新事物的功能之和應(yīng)大于內(nèi)部各組成事物、元素的單獨功能之和。所以，進(jìn)行組合創(chuàng)新，找到組合對象并不難，困難在于找到組合對象后，如何有機地把它們組合在一起。要做到這點，除了要有知識和經(jīng)驗之外，還需要有豐富的想象力。 【研討交流】 【案例3-13］多功能的智能手機 【案例描述】： 隨著科技的發(fā)展與進(jìn)步，以及人們在通信領(lǐng)城對手機要求的不斷提高，手機已經(jīng)成為大家生活中必不可少的一部分。最初，使用手機只為了打打電話，發(fā)發(fā)短信，現(xiàn)在，已廣泛使用“智能手機”，智能手機就是一種安裝了開放式操作

17、系統(tǒng)的手機。智能手機實際上是結(jié)合了傳統(tǒng)手機和PDA(個人數(shù)字助理)的一種新興的科技產(chǎn)品。它不僅具備普通手機的全部功能，而且像一部小型的電腦，比傳統(tǒng)的手機具有更多的綜合性處理功能。成為一部智能手機所必備的幾個條件是： 第一，具備普通手機的全部功能，能夠進(jìn)行正常通話、發(fā)短信等。 第二，具備無線接入互聯(lián)網(wǎng)的能力。即需要支持GSM網(wǎng)絡(luò)下的GPRS,或者CDMA網(wǎng)絡(luò)下的CDMA1X,或者3G網(wǎng)絡(luò)、4G網(wǎng)絡(luò)。 第三，具備PDA的功能，包括PIM(個人信息管理)、日程記事、任務(wù)安排、多媒體應(yīng)用、瀏覽網(wǎng)頁。 第四，具備一個開放性的操作系統(tǒng)，在這個操作系統(tǒng)平臺上，可以安裝更多的應(yīng)用程序，從而使智能手機的

18、功能可以得到無限擴展。其中，以最后一條最為關(guān)健，因為一個好的操作系統(tǒng)直接決定了可以在手機上應(yīng)用的各種軟件的數(shù)量和質(zhì)量。 【各抒己見】： (1) 智能手機主要應(yīng)用了哪種組合創(chuàng)新技法，將手機應(yīng)用其他形式的創(chuàng)新技法，還可以創(chuàng)新出什么樣產(chǎn)品？ (2) 對于梳子、水杯、桌子、手機、黑板這幾種事物，在保留這些事物主體功能不變的情況下，加上其他附加物，以擴大其功能，描述自已的創(chuàng)新設(shè)想。 【案例3-14］超聲波與電動牙刷的組合 【案例描述】： 在購物網(wǎng)站上，一種新的超聲波電動牙刷很受人們追捧。它結(jié)合了電動牙刷和超聲波的功能，清潔效果優(yōu)于一般的電動牙刷和普通牙別。超聲波牙刷在劇牙時，利用強力的擺動

19、速度，通過流體動力來清潔牙齒，擺動頻率每分鐘可達(dá)31000轉(zhuǎn)，利用共振的原理，產(chǎn)生動態(tài)流體強力清潔作用。由于超聲波牙刷是利用超聲波能量的空化效應(yīng)達(dá)到清除牙周的病菌和不潔物的目標(biāo)，其可以全方位深入手動別牙根本無法到達(dá)的牙縫甚至牙齦內(nèi)。超聲波能量通過刷頭的刷毛傳遞到牙齒和牙齦表面，使菌斑、牙垢和細(xì)小的牙石松動，破壞在齦袋及牙面各處隱藏的細(xì)菌的繁殖；同時，超聲波能量通過觸及牙齦的刷毛傳遞到牙齦表面，并滲透到牙齒內(nèi)部，作用于細(xì)胞膜后，可以加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，從而抑制牙周炎癥和牙鯽;出血，防止牙齦萎縮。 【各抒己見】： （1）超聲波牙刷主要應(yīng)用了哪種組合創(chuàng)新技法，將牙刷應(yīng)用其他形式的創(chuàng)新技法

20、，還可以創(chuàng)新出什么樣產(chǎn)品？ （2）收錄機、電子表筆、閃光裝飾品、香味橡皮、音樂賀卡、鋼筋混凝土、混紡毛線、玻璃纖維分別哪些對象組合創(chuàng)新而來。 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】 【訓(xùn)練3.8】運用各種類型的組合創(chuàng)新 先看一款創(chuàng)新產(chǎn)品：打火機與手電筒完美合體。 手電筒的主體是由耐用的陽極氧化鋁制作而成的，符合人體工程力學(xué)的設(shè)計，完全符合人的拇指抓力，確保了人們手拿電筒時的舒適度。 打火機的蓋子可以用來覆蓋等離子打火機，實現(xiàn)火機的“快開快滅”，同時還能夠掛在手電筒上變身燈籠。 這款打火機充滿了高強度的等離子，在任何天氣條件下都可以使用，這多虧了里面3350毫安的可充電鋰電池，能夠保證幾百次的使用。為了防止

21、不必要的點火，這款打火機還設(shè)計有安全裝置，使用前需要使用者連續(xù)按下按鈕三次。 在設(shè)計這款“sparkr”的時候，設(shè)計師意識到他們可以將相似的功能結(jié)合在一款更小的產(chǎn)品之中，打造一款更為實用的生活用品，因此設(shè)計了這款“sparkrmini”。 這款設(shè)計其功能更像是一款傳統(tǒng)的打火機，底部內(nèi)置有LED燈源，可以作為手電筒使用。因此“sparkrmini”呈現(xiàn)了更加經(jīng)典的外形以及優(yōu)化后的功能。 （1）列舉兒種組合創(chuàng)新的物品。 （2）對列舉的物品進(jìn)行甄別，刪除不屬于組合創(chuàng)新的物品。 （3）圍繞以上創(chuàng)新進(jìn)行新的組合創(chuàng)新，可以異想天開，不考慮能否實施。 （4）討論新的創(chuàng)新方案，并評選出3~5項最佳

22、創(chuàng)意。 （5）選取一項自己最感興趣的最佳創(chuàng)意。 【案例3.1】如何清除電線上的積雪 【案例描述】： 有一年，美國北方格外嚴(yán)寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。后來，電信公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風(fēng)暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員，要求他們必須遵守以下原則： 第一，自由思考。即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”。 第二，延遲評判。即要求與會者在會上不要對他人的設(shè)想評頭論足，

23、不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”，至于對設(shè)想的評判，留在會后組織專人考慮。 第三，以量求質(zhì)。即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。 第四，結(jié)合改善。即鼓勵與會者積極進(jìn)行智力互補，在增加自己提出設(shè)想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個更完善的設(shè)想。 按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來，有人提出設(shè)計一種專用的電線清雪機；有人想到用電熱來化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪； 還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘直升機去掃電線上的積雪。對于這種“坐飛機掃雪”的想法，大家心里盡管覺得滑稽可笑，

24、但在會上也無人提出批評。相反，有一位工程師在百思不得其解時，聽到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。他想，每當(dāng)大雪過后，出動直升機沿積雪嚴(yán)重的電線飛行，依靠調(diào)整旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用干擾機扇雪"的新設(shè)想，頓時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會的10名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。 會后，公司組織專家對設(shè)想進(jìn)行分類論證。專家們認(rèn)為設(shè)計專用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)

25、想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高效的好辦法。經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于在頭腦風(fēng)暴會中得到了巧妙的解決。 【感悟反思】： 自古以來中國民間流傳著“三個臭皮匠頂個諸葛亮”的說法，形容在遇到問題時采取集思廣益的方式，博采眾長。英國學(xué)者肖伯納也說：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然只有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這種思想，那么我們每個人將各有兩種思想。頭腦風(fēng)暴法就是基于這個道理產(chǎn)生的，這種技法一方面能夠公合予與會者的大腦較多的信息刺激，促進(jìn)與會者的大腦把已有知識和

26、所得信息圍繞著要解決的問題重新安排，形成多種新的組合,從而產(chǎn)生大量的新設(shè)想；另一方面能夠造成一種鼓勵與會者大膽思維和提出新設(shè)想的氛圍,提高與會者的創(chuàng)新積極性。 【研討交流】 【案例3-2］破解城市交通問題 【案例描述】： 運用“頭腦風(fēng)暴法”討論“砸核桃的方法”，以下是討論的過程和大家提出的方案：主持人：我們的任務(wù)是砸核桃，要求多、快、好，大家有什么辦法？ 甲：平常在家里用牙磕，用手或榔頭砸，用鉗子夾，用門擠壓。 主持人：幾個核桃用這種辦法行，但核桃多怎么辦？ 乙：應(yīng)該把核桃按大小分類，各類核桃分別放在壓力機上砸。 丙：可以把核桃粘上粉末一類的東酉，使它們成為一般大的圓球，在壓力

27、機上砸，用不著分類。 T：粘上粉末可能帶磁性，在壓力機上砸壓后，或者在粉碎機上粉碎后，由于磁場作用，核桃殼可能脫掉，只剩下核桃仁。 主持人：很好！大家再想想用什么樣的力才能把核桃砸開，用什么辦法才能得到這些力。 甲：應(yīng)該加一個集中的擠壓力。用某種東西沖擊核桃，就能產(chǎn)生這種力，或者相反，用核桃沖擊某種東西。 乙：可以用氣槍往墻壁上射核桃，例如，可以用射軟木塞的兒童氣槍射。 丙：當(dāng)核桃落地時，可以利用地球引力產(chǎn)生力。 T：核桃殼很硬，應(yīng)該先用溶劑加工，使它軟化、溶解……或者使它們變得很脆。經(jīng)過冷凍就可以變脆。 主持人：動物是怎么完成這一任務(wù)的，例如烏鴉？ 甲：鳥兒用嘴啄……或者飛得

28、高高的，把核桃扔在硬地上。我們應(yīng)該把核桃裝在容器里，從高處往硬的地方扔，例如說在氣球上、直升飛機上、電梯上往水泥板上扔，然后把摔碎的核桃拾起來。 乙：可以把核桃放在液體容器里，借助水力沖擊把核桃破開。 主持人：是否可使用發(fā)現(xiàn)法，例如認(rèn)同、反向……解決問題呢？ 丙：應(yīng)該從里面把核桃破開，把核桃鉆個小孔，往里面打氣加壓。 T：可以把核桃放在空氣室里，往里打氣加壓，然后使空氣室里壓力銳減，內(nèi)部壓力就會使核桃破裂，因為內(nèi)部壓力不可能很快減少?；蛘呖梢约眲≡黾雍蜏p少空氣室壓力，這時核桃殼會承受交變負(fù)荷。 甲：應(yīng)該掘口深井，井底放一塊鋼板，在核桃與深井之間開幾道溝槽。核桃從樹上掉下來，順著溝槽滾

29、到井里，摔在鋼板上就會摔破。 結(jié)果，僅用十分鐘就收集了四十個想法，經(jīng)評價后，從中得出參考解決方案。 【各抒己見】： 運用“頭腦風(fēng)暴法”，討論當(dāng)前或今后城市堵車的解決方案，由每組的代表做主題發(fā)言，組內(nèi)成員可以補充。 【案例3?3】突破自我，嘗試創(chuàng)新 【案例描述】： 分析思考以下創(chuàng)新樣例： (1) 改變外形 單層公共汽車加倍變成雙層公共汽車，轎車加長變成加長汽車，根據(jù)運輸貨物的特殊要求設(shè)計其外形，如液罐汽車、冷藏汽車、散裝水泥汽車、集裝箱汽車。裙子減少長度變成超短裙或比基尼，鮮花弄干變成干花，面包切開變成漢堡包。 (2) 尋找替代物 汽車的動力源由車載電源替代燃油，于是產(chǎn)生了電

30、動汽車。用小球替代鋼筆尖，于是誕生了圓珠筆。按鍵撥號替代手搖方式，于是產(chǎn)生了按鍵電話機。傳輸方式由無線信號替代有線信號，于是產(chǎn)生了移動電話。使用方式由便攜方式替代固定方式，于是產(chǎn)生了筆記本電腦。實時聊天方式替代電子郵件方式，于是產(chǎn)生了QQ聊天工具。 （3）多個元素組合 耳機與收放機組合產(chǎn)生了隨身聽。尼龍與緊身褲結(jié)合產(chǎn)生了連褲襪。電話機與錄音機結(jié)合產(chǎn)生了錄音電話機?！胺俊焙汀败嚒钡墓δ芙Y(jié)合就產(chǎn)生了房車。 （4）不斷改進(jìn) 臺式電腦改為筆記本電腦，再改為平板電腦。電視機由電子管式改為晶體管式，再改為集成電路。人們通信方式由通過郵局寄送書信改為發(fā)Email,再改為通過QQ或微信實時聊天。白熾燈

31、改為熒光燈，再改為LED類。 （5）沖破功能限制 可以將手機變成電腦用，也可以將電腦變成手機用。可以電視機當(dāng)作電腦顯示器用，也可以將電腦顯示器當(dāng)作電視機用。電梯門口也可以做廣告，飯館內(nèi)也可以搭臺表演節(jié)目。塑料紙也可以做成時裝，通過QQ也能實現(xiàn)視頻電話。 （6）新的組合 一個新想法是舊成分的新組合。所有的色彩都是由3原色組合而成，所有的音樂都是以未超過12種音調(diào)的方式構(gòu)成的，所有的數(shù)字都是以10個符號構(gòu)成的，神奇的電腦所有的邏輯運算只有兩個量：。和1,中文的基本筆畫不超過15個，可它們組成了漢字可以描述客觀與主觀的整個世界。移動電話機與上網(wǎng)功能、多媒體功能、輔助辦公功能融為一體就產(chǎn)生了智

32、能手機。 【各抒己見】： 采用頭腦風(fēng)暴法說出其他的創(chuàng)新事例或創(chuàng)新設(shè)想。把一個組的全體成員都組織在一起,每個成員都毫無顧忌地發(fā)表自己的觀點。 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】 【訓(xùn)練3?1】討論旅游活動方案 擬組織一次旅游活動，運用“頭腦風(fēng)暴法”討論活動方案，包括目的地、費用、時間、交通等方面。以組為單位進(jìn)行討論，并闡述各組的活動方案設(shè)計。 【訓(xùn)練3?2】運用默寫式智力激勵法解決問題 頭腦風(fēng)暴法雖然能造成自由探討、互相激智的氣氛，但也有一些局限性。如有的創(chuàng)造性強的人喜歡深思，但會議無此條件；表現(xiàn)力強和控制力強的人會影響其他人提出設(shè)想；會議嚴(yán)禁批評，雖能保證自由思考，但又難于及時對眾多的設(shè)想進(jìn)行評價和集

33、中。針對這些局限性，德國人提出了一種默寫式智力激勵法此法規(guī)定：每次會議請6人參加，每人在卡片上默寫3個設(shè)想，每輪限時5分鐘，即默寫式智力激勵法（也稱為635法）。 有一位船長，和十二名水手一起駕船出海，船上有足夠的糧食和水，船上還攜帶了五只鴨子和五只雞，請問：船長還帶了幾只羊？運用默寫式智力激勵法寫出自己的答案，即6人一組，每人在紙上默寫3個設(shè)想，每輪臺限時5分鐘。 3.3奧斯本檢核表法及其應(yīng)用 奧斯本檢核表法是指以該技法的發(fā)明者奧斯本命名，該方法引導(dǎo)主體在創(chuàng)造過程中對照9個方面的問題進(jìn)行思考，以便啟迪思路、開拓思維想象的空間、促進(jìn)人們產(chǎn)生新設(shè)想、新方案的方法。 【案例剖析】 【案例

34、3.4】針對手電筒的創(chuàng)新思路【案例描述】： 運用奧斯本檢核表對手電筒進(jìn)行分析并提出創(chuàng)新思路，如表3.1所示。 表3-1針對手電筒的創(chuàng)新思路【感悟反思】: 序號 檢核項目 創(chuàng)新思路 1 能否他用 其他用途：信號燈、裝飾燈 2 能否借用 增加功能：加大反光罩，增加燈泡亮度 3 能否改變 改改：改燈罩、改小電珠和用彩色電珠等 4 能否擴大 延長使用壽命：使用節(jié)電、降壓開關(guān) 5 能否縮小 縮小體積：1號電池一2號電池一5號電池一7號電池一8號電池一鈕扣電池 6 能否替代 代用：用發(fā)光兩極管代小電珠 7 能否調(diào)整 換型號：兩節(jié)電池直排、橫排、改變式樣

35、 8 能否顛倒 反過來想：不用干電池的手電筒，用磁電機發(fā)電 9 能否組合 與其他組合：帶手電收音機、帶手電的鐘等 奧斯本檢核表法有利于提高發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的成功率，創(chuàng)新發(fā)明最大敵人是思維的惰性。大部分人思維總是自覺和不自覺沿著長期形成的思維模式來看待事物，對問題不敏感，即使看出了事物的缺陷和毛病，也懶于去進(jìn)一步思索不愛動腦筋，不進(jìn)行積極的思維，因而難以有所創(chuàng)新。 奧斯本檢核表法的設(shè)計特點之一是多向思維，用多條提示引導(dǎo)你去發(fā)散思考。奧斯本檢核表法中有九個問題，就好像有九個人從九個角度幫助你思考。你可以把九個思考點都試一試，也可以從中挑選一、兩條集中精力深思。奧斯本檢核表法使人們突破了不

36、愿提問或不善提問的心理障礙，在進(jìn)行逐項檢核時，強迫人們思維擴展，突破舊的思維框架，開拓了創(chuàng)新的思路。 【研討交流】 【案例3.5】運用奧斯本檢核表進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計【案例描述】： 以電風(fēng)扇以為對象，運用“奧斯本檢核表“進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的設(shè)想，如表3-4所示。 表3-4運用“奧斯本檢核表“對電風(fēng)扇進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的設(shè)想 序號 檢核類別 創(chuàng)造性設(shè)計的設(shè)想 1 能否他用 （1）濕氣干燥裝置；（2）吸氣除塵裝置；（3）風(fēng)洞試驗裝置 2 能否借用 （1）仿古電扇；（2）借用壓電陶瓷制成的無翼電扇 3 能否擴大 （1）可吹出冷風(fēng)的電扇；（2）可吹出熱風(fēng)的電扇；（3）驅(qū)蚊電扇 4 能否

37、縮小 （1）微型吊扇；（2）直流電微型電扇；（3）太陽能微型電扇 5 能否改變 （1）方形電扇；（2）立柱形電扇；（3）其他外形奇異的電扇 6 能否代用 （1）玻璃纖維風(fēng)葉的電扇；（2）遙控電扇；（3）定時電扇；（4）聲控或光控電扇 7 能否調(diào)整 （1）模擬自然風(fēng)的電扇；（2）保健電扇 8 能否顛倒 （1）利用轉(zhuǎn)柵改變送風(fēng)方向的電扇；（2）全方位風(fēng)向的電扇 9 能否組合 （1）帶燈電扇；（2）帶負(fù)離子發(fā)生器的電扇；（3）對轉(zhuǎn)風(fēng)葉的電扇 【各抒己見】： 運用“奧斯本檢核表”進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計或思維： （1）眼鏡、電吹風(fēng)、水泥、紙張、機關(guān)槍等物品能否他用？ （2）

38、超聲波、激光、紅外輻射等技術(shù)能否借用？ （3）在純牛奶、純鐵、玻璃中增加點什么可提高功能或性能? （4）衣架、尺子、澡盆、電話機能縮小嗎？ （5）熱水瓶、算盤、輪胎、自行車能改變嗎？ （6）汽車燃料、文字記錄能否替代？ （7）車床、刨床的加工方式可否調(diào)整？ （8）大炮能否向地下發(fā)射？ （9）定時器、程序控制器可與什么物品組合在一起？ 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】 【訓(xùn)練3.3】運用奧斯本檢核表分析優(yōu)化產(chǎn)品運用奧斯本檢核表對下列產(chǎn)品從九個方面進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的優(yōu)化改進(jìn)解決方案。①枕頭，②眼鏡，③拖鞋，④手機，⑤自動車，⑥空調(diào)。 以組為單位進(jìn)行討論，并提出各自的優(yōu)化改進(jìn)解決方案。 【訓(xùn)練

39、3?4】優(yōu)化產(chǎn)品的設(shè)計與制造美國通用汽車公司針對產(chǎn)品生產(chǎn)制造過程進(jìn)行優(yōu)化的訓(xùn)練內(nèi)容如下： （1）為了提高工作效率，不能利用其他適當(dāng)?shù)臋C械嗎？ （2）現(xiàn)在使用的設(shè)備有無改進(jìn)的余地？ （3）改變滑板，傳送裝置等搬運設(shè)備的位置或順序，能否改善操作? （4）為了同時進(jìn)行各種操作，不能使用某些特殊的工具或夾具嗎？ （5）改變操作順序能否提高零部件的質(zhì)量？ （6）不能用更便宜的材料代替目前的材料嗎？ （7）改變一下材料的切削方法，不能更經(jīng)濟地利用材料嗎？ （8）不能使操作更安全嗎？ （9）不能除掉無用的形式嗎？ （10）現(xiàn)在的操作不能更簡化嗎？ 德國奔馳公司針對產(chǎn)品設(shè)計與制造進(jìn)行優(yōu)化

40、的訓(xùn)練內(nèi)容如下： (1) 增加產(chǎn)品——能否生產(chǎn)更多的產(chǎn)品？ (2) 增加性能一一能否使產(chǎn)品更加經(jīng)久耐用？ (3) 降低成本一一能否除去不必要的部分？能否換用更便宜的材料？能否使零件更加標(biāo)準(zhǔn)化？能否減少手工操作而搞自動化？能否提高生產(chǎn)效率？ (4) 提高經(jīng)銷的魅力一一能否把包裝設(shè)計得更引人注意？能否按用戶、顧客要求賣得更便宜？ 以組為單位到周邊企業(yè)實地調(diào)研一種產(chǎn)品的外觀、性能、包裝和生產(chǎn)過程，并運用以上兩組方法對該產(chǎn)品的設(shè)計與制造進(jìn)行盡可能的優(yōu)化。 3.4特性列舉法及其應(yīng)用 【案例剖析】 【案例3.6】運用特性列舉法對圓珠筆進(jìn)行特性分析 【案例描述】： 運用特性列舉法對圓珠筆

41、進(jìn)行特性分析，可提出許多改進(jìn)設(shè)想。 (1) 名詞特性。 ① 部件：筆桿、筆帽、筆夾、筆芯、筆珠、彈簧等。 改進(jìn)設(shè)想：筆桿中能否放置一小卷備用紙？能否將油墨直接灌入筆桿中？筆帽是否可以取消？筆夾是否設(shè)計成內(nèi)嵌式？筆芯是否加粗？筆芯能否重復(fù)使用？筆珠能否用其他耐磨材料取代？彈簧非要不可嗎？ ② 材料：塑料、金屬、竹木、油墨等。 改進(jìn)設(shè)想：能否采用其他材料？能否制造一種永不褪色的油墨？能否制造一種可擦寫的油墨？能否制造一種定時褪色的油墨？ ③ 制造方法：注塑、沖壓、裝配等。 改進(jìn)設(shè)想：能否一次性注塑而成？能否進(jìn)行流水線作業(yè)？能否應(yīng)用機器人裝配？能否生產(chǎn)過程全部自動化？ (2) 形容詞

42、特性 ① 形狀：圓柱形。 改進(jìn)設(shè)想：能否采用三棱柱形、頭圓尾扁形、鵝毛形、尖刀形、湯匙形？筆桿能否按手指壓痕塑造？能否采用動物或植物造型？ ② 顏色：白、紅、藍(lán)、綠、黑、紫等。 改進(jìn)設(shè)想：能否采用一些淡雅顏色來保護視力？能否在筆上設(shè)置一些變幻圖案，以吸引消費者？ ③ 狀態(tài)：固定式、活動式、單色筆、雙色筆等。 改進(jìn)設(shè)想：能否設(shè)計一種可自由彎曲的筆？能否設(shè)計一種可折疊的多色筆？ (3) 動詞特性 ① 功能：書寫、復(fù)寫、繪圖等。 改進(jìn)設(shè)想：可否制成帶磁性按摩器的筆？可否制成帶指南針的筆？可否制成帶放大鏡的筆？可否制成帶發(fā)光裝置的筆？可否制成帶計算器的筆？可否制成帶反光鏡的牙科筆？可

43、否制成涂膠水的筆？ ② 作用：文具。 改進(jìn)設(shè)想：能否拓展為工藝精品筆？能否拓展為生肖紀(jì)念筆？能否拓展為情侶對筆?如果將上述的設(shè)想進(jìn)行認(rèn)真整理，就可篩選出一些創(chuàng)新課題。 【感悟反思】： 通過對需要革新改進(jìn)的對象作觀察分析，盡量列舉該事物的各種不同的特征或?qū)傩?然后確定應(yīng)加改善的方向及如何實施，應(yīng)用這種方法進(jìn)行創(chuàng)新可以大大提高創(chuàng)新效率。 【知識疏理】3.4.1特性舉例法的含義 試解釋特性舉例法的含義。 3.4.2運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新活動的基本原理 運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新活動的基本原理是什么？ 3.4.3運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新活動的一般過程 運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新活動的一般過

44、程怎樣？ 【研討交流】 【案例3.7】運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新思維【案例描述】： 當(dāng)對某一產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計時，倘若只是從整體上考慮，由于涉及面較廣，很難找出主要矛盾，也難以發(fā)掘創(chuàng)新點和得出創(chuàng)新設(shè)想。如果先按照產(chǎn)品的屬性將該產(chǎn)品化整為零，按組成要素分解并分別進(jìn)行研究，就比較容易找出問題，得到創(chuàng)新的方案。 下面以臺燈為例說明運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的方法。 (1) 名詞特性 吊式臺燈。 電源線。 棉布、紙、木質(zhì)。鑄造。 ① 整體：臺式臺燈、掛式臺燈、夾式臺燈、 ② 部件：燈罩、燈泡、立柱、底座、開關(guān)、 ③ 材料：金屬、塑料、玻璃、鋁合金、鋼、 ④ 制造方法：手工制作、機器加

45、工、鍛造、 ⑤ 性能：高低、能見度、可調(diào)節(jié)。 針對名詞屬性進(jìn)行思考，改進(jìn)設(shè)想：增加一組？即換用雙層燈罩，組成“雙層臺燈”。開關(guān)的改進(jìn)，可以改成“遙控式開關(guān)”或“感應(yīng)式開關(guān)”。 (2) 形容詞特性 ① 外形：圓形、橢圓形、梯形、方形、三角形、多邊形、不規(guī)則形。 ② 顏色：彩色、黑、白、藍(lán)色。 針對形容詞屬性進(jìn)行思考，改進(jìn)設(shè)想：能否做成“裝飾性”式臺燈？日常臺燈閑置不用，可以改變其造型的設(shè)計，外形設(shè)計新穎，燈罩配以各種造型，作為很好的室內(nèi)裝飾品；臺燈的燈罩涂色能否多樣化？將單色變?yōu)椴噬?，讓其有個性化特點，或者采用變色材料，開發(fā)一種“迷幻式臺燈”，給人以新的感受。 (3) 動詞特性

46、功能：照明、發(fā)熱、輻射、防近視、清新空氣、風(fēng)扇式。 針對動詞屬性進(jìn)行思考，改進(jìn)思考：防近視燈，能夠有效放出可保護眼睛的光，對正在照明的人的眼睛進(jìn)行“保護”；清新空氣燈，具有清新空氣的功能，通過發(fā)熱一段時間揮發(fā)作用，來達(dá)到清新空氣的功能；風(fēng)扇式臺燈，在臺燈原有的燈功能下多加一個風(fēng)扇的功能，兩者并用。 【各抒己見】： 參考臺燈的創(chuàng)新設(shè)計方法，針對以下物品進(jìn)行創(chuàng)新思維與優(yōu)化設(shè)計。 ①枕頭，②空調(diào)，③拖鞋，④手表，⑤自動車，⑥杯子。 以組為單位進(jìn)行討論，并提出各自的優(yōu)化改進(jìn)設(shè)計方案。 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】 【訓(xùn)練3?5】運用特性列舉法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計 運用特性列舉法對以下物品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計： ①眼

47、鏡，②帽子，③雨傘，④香腸，⑤手機，⑥插座。 各小組選取一種物品，組內(nèi)運用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行討論，從而得到多種設(shè)計方案。 3.5缺點列舉法及其應(yīng)用 【案例剖析】 【案例3.8】減震網(wǎng)球拍的發(fā)明 【案例描述】： 日本美津濃有限公司原是一家規(guī)模較小的生產(chǎn)體育用品的工廠，為了拓展產(chǎn)品銷售市場，將產(chǎn)品銷至海外，公司研發(fā)人員進(jìn)行市場調(diào)查。在調(diào)查過程中，他們了解到，初學(xué)網(wǎng)球者在打球時不是打不到球，就是打一個“觸框球”，把球碰偏了，十分頭疼。很多人都想，要是球拍大一點，興許不會出現(xiàn)上述毛病。國際網(wǎng)聯(lián)規(guī)定，球拍面積必須在710平方厘米之下。美津濃有限公司就專門做了一些比標(biāo)準(zhǔn)大30%的初學(xué)者球拍。這種球拍一上市果然暢銷。 后來，公司研發(fā)人員又了解到初學(xué)者打網(wǎng)球時，手腕容易患一種稱為“網(wǎng)球腕”的皮炎癥，這是腕力弱的人打球時因承受強烈的腕震而造成的。于是，該公司又發(fā)明了減震球拍。他們用發(fā)泡聚氨酯為材料，但是經(jīng)過試驗，發(fā)現(xiàn)打起球來軟塌塌的，很容易疲勞。又重新進(jìn)行了試驗，終于制成了著名的“減震球拍”，產(chǎn)品打進(jìn)了歐美各國。 這里，他們運用了什么技法呢？這種技法叫做缺點列舉法。 【感悟反思】： 這家公司如何實現(xiàn)缺點例舉？市場調(diào)查，了解消費者需求。 他們針對幾個缺點進(jìn)行改造？兩個，一個是對初學(xué)者而言球拍太小，一個是對初學(xué)者