幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第15課 認(rèn)識(shí)時(shí)間

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1、 教案 教師 年級(jí) 幼兒園大班 期次 課程 特色數(shù)學(xué) 講次 第十五講 名稱 《認(rèn)識(shí)時(shí)間》 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫“時(shí)間”。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如何正確的讀出時(shí)間。 難點(diǎn)：用數(shù)字表示時(shí)間。 教學(xué)流程及授課提綱 一、 常規(guī)訓(xùn)練 蛇形移動(dòng)訓(xùn)練 師：小朋友們好，今天我們先來進(jìn)行蛇形快速移動(dòng)訓(xùn)練，每人走五次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個(gè)小朋友都必須完成五次，不能騙老師哦！不可能一秒鐘就完成的！ 預(yù)備——開始！ 二、小謎語激發(fā)興趣 師：3—2—1！ 生：請(qǐng)坐好！ 師：今天老師要

2、給大家?guī)砹撕枚鄸|西，你見過他們嗎 學(xué)生集體猜謎：時(shí)鐘，表，鬧鐘，手表 三、常識(shí)小提問 生：我有…我有… 師：那你們平時(shí)用這些表都干什么？ 生：看時(shí)間！ 師：那你們都會(huì)看時(shí)間嗎？ 生：我會(huì)…我不會(huì)… 四、 學(xué)習(xí)新知識(shí) 師：來，我們今天就來一起學(xué)習(xí)一下如何用手表看時(shí)間 首先我們先一起來看一看鐘表中都什么東西？ 生：有數(shù)字，有走路的那個(gè) 師：對(duì)，我們管那些在動(dòng)的針叫做表針，最長(zhǎng)的為秒針，最短的是時(shí)針，中間的是分針。 （進(jìn)行提問，看孩子是否記?。? 師：那看看老師手中的表，我請(qǐng)小朋友上來指一指哪個(gè)是分針？哪個(gè)是時(shí)針？ 學(xué)生上臺(tái)指認(rèn) 師：我們說秒針走一圈，分針走一

3、小格；分針走一圈，時(shí)針走一大格 一個(gè)小格代表一分鐘，一個(gè)大格代表五分鐘 學(xué)生跟讀 師：我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來動(dòng)一動(dòng)秒針/分針，然后告訴我，鐘表走了幾分鐘。 學(xué)生操作 師：當(dāng)分針指著12時(shí)，最短的時(shí)針指著幾，就是幾時(shí) 學(xué)生跟讀 師：那我要問問了，當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向1，現(xiàn)在是幾點(diǎn)呢？ 生：1點(diǎn) 師：1點(diǎn) 寫作1:00 （多提問，多操作，幾點(diǎn)寫作幾：00） 師：大家看大屏幕上的鐘表時(shí)間都是幾時(shí)呢？ 請(qǐng)同學(xué)上黑板寫出時(shí)間 師：大家來看看能撥出黑板上的時(shí)間嗎？ 請(qǐng)同學(xué)上黑板撥出時(shí)間 學(xué)生一一上黑板撥表盤，老師帶領(lǐng)同學(xué)一起檢查對(duì)錯(cuò)。 師：當(dāng)分針指著6

4、，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。 學(xué)生跟讀 師：那我要問問了，當(dāng)分針指向6時(shí)，時(shí)針走過了8，現(xiàn)在是幾點(diǎn)呢？ 生：8點(diǎn)半 師：八點(diǎn)半寫作8:30 （多提問，多操作） 師：好，看下一個(gè)題“連連看”請(qǐng)同學(xué)們讀出鐘表上的時(shí)間連線 學(xué)生讀出舉手回答，答對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 五、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 1、師：下面我們玩一個(gè)小游戲 《我是小掛鐘》 （貼墻大鐘表道具） 每次小朋友上臺(tái)用胳膊和腿表演鐘表的指針 老師發(fā)出時(shí)間口令，表現(xiàn)最快的同學(xué)獲勝 2、師：下面我們來看看《小明的一天》 小明每天早上幾時(shí)起床呢？幾時(shí)上課？幾時(shí)吃午飯？幾時(shí)踢足球？幾時(shí)放學(xué)？幾時(shí)睡覺？ 生：6時(shí)整起床、8時(shí)上課、12時(shí)吃午飯、2時(shí)踢足球、7時(shí)放學(xué)、八時(shí)半睡覺 六、鞏固深化 分針指著6，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。 分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí) 七、布置作業(yè) 八、總結(jié)下課