2020九年級語文上冊 專題01 現(xiàn)代詩情同步單元雙基雙測B卷學(xué)生版 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 第一單元之能力提升卷 （總分：120分 時間：120分） 姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、基礎(chǔ)積累（36分）79 1、下列加點字的注音全都正確的一組是（ ）（2分） A、襁褓（qiǎng） 沉浸（qìn） 絲縷（lǚ） 分外妖嬈（fēn） B、承蜩（chóu） 田圃（fǔ） 喑?。▂īn） 恪盡職守（kè） C、顫動（zhàn） 靜謐（mì） 憧憬（chōng） 強聒不舍（guā） D、駢進（pián） 棲息（qī） 佝僂（gōu） 稍遜風騷（s

2、āo） 2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分） A、旁騖 褻瀆 刻骨銘心 重蹈覆轍 B、憑吊 諛詞 理至易明 一抷黃土 C、孺家 赦免 怒不可遏 無與輪比 D、喧嚷 深邃 媚上欺下 段章取義 3、下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分） A．多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明。 B．所謂學(xué)習，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習，這是不斷提升自我的不二法門。 C．瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。 D．春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時，世界上最遙遠的距離就變成了“我看

3、著你，你卻在搶紅包。” 4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A．為加大宣傳文化進校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。 B．我冒了嚴寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 C．本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。 D．中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進這些國家的經(jīng)濟發(fā)展。 5、下列語句的順序排列正確的一項是（? ）（2分） ①由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。 ②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。 ③我們

4、的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。 ④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一個同音(或近音)的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為“音符”。 ⑥一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 ⑦這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。 A. ②③⑤⑥⑦①④ B．④③⑥⑤①⑦② C．⑦①②④③⑥⑤ D．④②①⑤⑥③⑦ 6、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?? ??）?(2分) 江西四季，風情萬種：似錦繁花，如藍綠水，這是春的

5、明秀景致； ， ，這是夏的繁盛氣象；丹桂飄香，金風送爽，這是秋的豐碩； ， ，這是冬的灑脫。 A．豐茂林木，蔥蘢草色；?白雪皚皚，梅香陣陣 B．林木豐茂，草色蔥蘢；白雪皚皚，梅香陣陣 C．林木豐茂，草色蔥蘢；皚皚白雪，陣陣梅香 D．豐茂林木，蔥蘢草色；皚皚白雪，陣陣梅香 7、解釋下列詩句中的詞語。（5分） （1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：________________________

6、_________________________ 頓失滔滔：_________________________________________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：_________________________________________________ 分外妖嬈：_________________________________________________ （2）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 風流人物：_________________________________________________ 8、下面對詩句的賞

7、析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） （2分） A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 （岑參《白雪歌送武判官歸京》） 這兩句詩運用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機盎然的春天景象 B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 （文天祥《過零丁洋》） 這兩句詩慷慨激昂，表面了詩人舍生取義的決心，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié) C．江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰 （毛澤東《沁園春?雪》） 這兩句承上啟下，前一句對上片的寫景作出總評，后一句引出對歷代英雄的評論 D．而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭 （余光中《鄉(xiāng)愁》

8、） 作者借助“海峽“這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。 9、根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空（只填字母即可）(3分) 有人說：“智者無言。”的確，大智之人，總是淡淡地 ，靜靜地 ，孜孜地 ，直到進入智慧高地，自由地駕馭規(guī)律右永葆一種理性的美麗。 A. 思考 B. 追求 C. 生活 10、填寫古詩（10分） ① ，正是河豚欲上時。（《惠崇〈春江晚景〉》二首（其一）） ② ，單于夜遁逃。（《塞下曲》） ③

9、 ，春風不度玉門關(guān)。（《涼州詞》） ④曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（《塞下曲六首》其一） ⑤ ， ，有良田美池桑竹之屬。（《桃花源記》） ⑥且壯士不死即已， ， ?。ā蛾惿媸兰摇罚? ⑦無言獨上西樓，月如鉤。 。（《相見歡》） ⑧無可奈何花落去， ，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》） 11、閱讀《水滸》片段，回答文后問題。（4分）

10、 那漢提著樸刀，走到面前，唱個大喏，說道：“押司認得小弟么？”宋江道：“足下有些面善?！蹦菨h道：“可借一步說話?！彼谓愫湍菨h入一條僻靜小巷。那漢道：“這個酒店里好說話?！眱蓚€上到酒樓，揀個僻靜閣兒里坐下。……宋江道：“兄長是誰？真?zhèn)€有些面熟。小人失忘了?！蹦菨h道：“小弟便是晁保正莊上曾拜識尊顏蒙恩救了性命的赤發(fā)鬼劉唐便是?！? 選文中劉唐為什么要冒險來找宋江？請簡述原著相關(guān)情節(jié)。（100字左右） 二、綜合實踐（13分） 在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風流人物。雖然這些風流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品

11、質(zhì)，卻留在我們心中。假如你班要開展以“話說千古風流人物”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你完成以下任務(wù)： 12、請你為這次活動擬寫一條主題語。（3分） 13、在此次綜合性學(xué)習過程中，老師設(shè)計了兩項活動，請你再補充兩項。（4分） ①排風流人物座次。 ②講風流人物故事。 ③ ④ 14、活動中，小明擬寫了一幅對聯(lián)，但下聯(lián)不符合對聯(lián)要求，請你修改一下。（3分） 上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥 下聯(lián)修改為：

12、 15、毛澤東在《沁園春 雪》中說：“數(shù)風流人物，還看今朝?！痹诋斀竦臅r代和社會 ，你心中的風流人物是什么樣？能舉例說說嗎？（3分） 三、閱讀理解 （一）閱讀現(xiàn)代文(18分) 大風 莫言 我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草。我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。 最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長滿野草，行人

13、的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶 的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。 田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來： 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄…… 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我去找老茅草，老茅草含水

14、少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤?。”爺爺示范給我看。他并不認真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。 不知何時，天上布滿了大塊的黑云 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點表情也沒有。 河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地

15、之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的、頂天立地的圓柱。圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺，那是什么？” “風?！? 爺爺?shù)卣f：“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。 我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。 爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車在哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

16、 夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。 我高呼著：“爺爺，風過去了?！? 他慢慢地放下車子，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。 風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。 “爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說． “天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。 我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。 16、莫言說：“我是一個講故事的人”，請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)（

17、3分） 17、根據(jù)要求回答問題。（4分） (1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”一句中，“爬行”一詞表達上有什么作用？（2分） （2）品味“我們鉆進了風里”一句中“鉆”的妙處。（2分） 18、閱讀文中畫波浪線文字，結(jié)合全文說說爺爺是個怎樣的人。（4分） 19、文中畫直線的段落描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。（3分） 20、小說中“我”這個人物形象有哪些作用？（4分） （二）欣賞下面詩歌（15分） [甲]北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。 [乙] 北風

18、卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻…… 21、同為寫雪，但兩詩呈現(xiàn)出來的雪景卻有不同的特點，試說明。（3分） 22、 “詩言志”，“志”指的是思想感情。甲乙兩詩中最能體現(xiàn)詩人情感的詩句是什么？各自體現(xiàn)了詩人什么樣的情感？（4分） 甲：詩句 情感 乙：詩句

19、 情感 23、揣摩品味甲乙兩文中加點的詞，理解有誤的一項是（ ）（3分） A．萬里雪飄（形象地描繪出大雪紛紛揚揚，隨風飄舞的情態(tài)。） B．惟余莽莽（疊音，讀來音響渾厚，富于音樂美，渲染出磅礴的氣勢。） C．北風卷地白草折（描繪出雪前狂風肆虐的聲勢，渲染肅殺的氣氛。） D．散入珠簾濕羅幕（細致形象地寫出了雪花點點飄落進來，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。） 24、對甲乙兩文中詩句賞析不當?shù)囊痪涫牵? ）（3分） A．①句賦予雪中的群山高原以動態(tài)的美感，顯出奔放活動的氣勢，神采飛揚的英姿。

20、 B．②句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿青春氣息。 C．③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達出了詩人對邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。 D．④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，為下文餞別場面醞釀了氣氛。 五、寫作（40分） 在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會 有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。 25、請結(jié)合自己的生活和體驗，以《在嘗試中成長》為題 寫一篇作文。 要求：1.要寫自己生活中的事，有真情實感,題目為《在嘗試中成長》。2.字數(shù)不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。