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第16課發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤
【基礎練習】
1．下面文段存在三處邏輯問題，其中判斷和解說不正確的一項是（）
冬季流感流行，就是因為大家都在室內活動，也不經(jīng)常開窗換氣。這樣會導致病毒快速傳播，何況北方使用暖氣，室內空氣干燥，人在這樣的環(huán)境下呼吸道黏膜比較脆弱，必定被病菌入侵。因此，經(jīng)常開窗通風并使用加濕器，能夠有效預防流感。另外，要少熬夜，“夜貓子”是流感病毒最喜歡的對象之一。養(yǎng)成好的生活習慣和作息規(guī)律，早睡早起，就能避免得流感。
A．“冬季流
2、感流行，就是因為大家都在室內活動，也不經(jīng)常開窗換氣”過于絕對，其實導致流感的原因很多，不止不經(jīng)常開窗換氣這一種。
B．“人在這樣的環(huán)境下呼吸道黏膜比較脆弱，必定被病菌入侵”太過武斷，因為不是所有人在這樣的環(huán)境下都一定會被病菌入侵。
C．“經(jīng)常開窗通風并使用加濕器，能夠有效預防流感”模棱兩可，只要經(jīng)常開窗通風并使用加濕器，一定能夠有效預防流感。
D．“養(yǎng)成好的生活習慣和作息規(guī)律，早睡早起，就能避免得流感”條件關系不當，養(yǎng)成好的生活習慣和作息規(guī)律，早睡早起，不一定就能避免得流感。
2．下列各句中，沒有邏輯錯誤的一項是（）
A．因為經(jīng)常去北
3、京、上海等城市參觀學習，又肯動腦筋，他的見解往往比別人高明。
B．吳晗說過：“我們中國人是有骨氣的?！彼晕覀兠總€中國人都是有骨氣的。
C．會議開了一半了，張主任還沒來，一定不是生病了就是路上又堵車了。
D．別看咱們組的李師傅貌不驚人，年紀又大，但思考問題時比誰都周密。
3．指出下列病句中“不合邏輯”的地方，并說明如何修改這些病句。
（1）有學者認為，當“網(wǎng)生代”的觀眾成為決定電影市場權力支配者的時候，應防止不要讓大眾娛樂走向低俗的偏向。
（2）氟是人體必需的元素，它可以增強牙齒中鈣的抗酸性，預防齲齒不再發(fā)生，但處于高氟地
4、區(qū)，長期喝濃茶的居民不適宜使用含氟牙膏。
（3）本次參賽的微小說充滿了親情、友情、正義、善良、正能量，充滿了生活的煙火氣，藝術地表達了人生思考，讓讀者從字里行間體會到幸福的味道。
（4）這部外國電影意外走紅，不僅以超5億元的高票房打破了在中國內地的票房紀錄，還連續(xù)多日牢牢占據(jù)單日票房榜首。
（5）我占據(jù)著高廣不過一丈多的小房間，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃，窗上的很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
（6）黨和政府歷來重視對貪污、腐敗、徇私枉法的整治和打擊，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。
（7）節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，
5、三折、四折甚至五折，平日里價格不菲的商品此時顯得格外誘人。
（8）全國大面積的高熱干旱，造成了許多地方的糧食減產(chǎn)，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)的糧食產(chǎn)量與往年相比，減少了一倍。
（9）該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。
【基礎閱讀】
4．分析下面的例子，指出它們分別違背了哪條邏輯基本規(guī)律。
（1）編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當成兒童文學發(fā)表吧。
（2）2月30日，晴。今天一天都沒有出太陽，心情真不好。爸爸買回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里淹死1條，我很傷心。（摘自
6、一小學生日記）
（3）或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。
（4）在某棟學生宿舍樓內，一男生宿舍經(jīng)常大聲播放音響，眾學生紛紛投訴。一次宿管人員前去制止，指責他們道：“你們整天播放音響影響別人休息，這是違反學校制度的?！痹撍奚嵋荒猩瘩g道：“影響別人怎么了，不影響你！”
（5）在廣州公交BRT某學院站內，某學生向管理員投訴：“你們的公交車總是晚點，那電子班次顯示表有什么用！”該管理員反駁道：“要是公車總是準時，那建BRT有什么用？”
（6）一學生如是說：“關于大學老師上課要不要點名的問題，我認為不點名好，因為確實存在一些質量不高的課程，
7、點名在一定程度上限制了學生的自由，浪費了學生的時間，另外點名多少體現(xiàn)出教師對學生的不信任。但是我也覺得不點名不好，因為很多學生存在厭學現(xiàn)象，并且逃課成風，如果教師上課不點名這是縱容學生，不負責任，變相助長逃課風氣?！?
5．修改下列病句。
（1）未來的路還很長，未來的路徑還不明晰。他們在探索著，他們在判斷著，他們在思考著。
（2）在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。
（3）今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。
（4）對調整工資、發(fā)放獎金
8、、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作性。
6．下列語句都有邏輯錯誤，請指出它們違背了同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律這幾種邏輯基本規(guī)律的哪一種。
（1）她的爸爸是作家，媽媽是記者，她又從小在大城市長大，所以她的寫作能力一定很強。（________）
（2）阿Q到靜修庵的菜園去偷蘿卜，被老尼姑發(fā)現(xiàn)了，老尼姑問他為什么要偷蘿卜。阿Q理直氣壯地說：“這是你的？你能叫得他答應你么？”（________）
（3）世界創(chuàng)新技術展會上，一位年輕人指著一個精美的玻璃瓶自豪地說：“這里面的金黃色
9、溶液，就是我們公司發(fā)明的‘萬能溶劑’，它可以快速溶解世界上的一切物質?！保╛_______）
（4）說有外星人，我不同意，因為沒有證據(jù)；但如果說沒有外星人，我也不同意，因為地球上有些現(xiàn)象難以解釋。（________）
【提升閱讀】
閱讀下面的選文，回答下面問題?！ ?
相對于西方文化重邏輯理性的言說，中國文化更偏重于詩性言說，但同時我們也應看到，中國文化也有思辨性的一面。春秋戰(zhàn)國時期就是中國文化史上思辨之風最為濃厚的時期，百家爭鳴，思想激蕩，辯士云涌。諸子的思辨成為中國文化的理性基因，也深遠地影響著中國古代文論的處世態(tài)度和擔當精神。諸子的思辨藝術成
10、為后世說理性文字的源頭活水，也在一定程度上影響著中國古代文論的言說方式和文體風格。
戰(zhàn)國時期，天下大亂，群雄并起，身處其中的有識之士對治國平天下各有構想，也各有說辭。不少人常常游說于諸侯之間，成為專門靠思想與口才吃飯的游說之士。他們沒有權力和地位，卻能影響君王的決策，甚至影響時局的走向。有的人佩印封侯，成為一國棟梁；有的人雖不為時人所重，其思想?yún)s成為中華文化的根源性基因，持續(xù)地影響著后人。
諸子思辨求真求理的精神成為中國文化的理性基因，深遠地影響著中國士人特別是古代文論家們的處世態(tài)度和擔當精神。中國古代的文人士子們歷來把文學當作經(jīng)國之大業(yè)，有天下大事舍我其誰的自信心和責
11、任感，立德、立功、立言是他們的人生目標。謙謙君子，遇人當禮讓三分，原本是不好與人爭辯，但人生短暫，世道紛雜，為了建功立業(yè)，又不得不辯。
劉勰說：“辯立有斷辭之義?！彼急嫘缘恼Z言思路清晰、思想明確，給人一種決斷之美。諸子論辯講究邏輯推理和論辯方法，注重邏輯的力量，就有這種斷辭之美。劉熙載指出：“戰(zhàn)國說士之言……如善攻者使人不能守，善守者使人不能攻也。”嚴密的邏輯推理，迫使對手甘拜下風，維護了自己的思想立場，就呈現(xiàn)出一種“斷辭之美”。
諸子的論辯藝術對后世文章影響很大，比如孟子的文章對唐宋說理文章就影響很大，劉熙載就曾指出：“韓文出于《孟子》?！敝T子對后世文論的思辨藝術也影
12、響很大，如劉勰主張“剖情析采”，“剖析”就是一種理性思辨。章學誠稱劉勰《文心雕龍》“體大思精”，就點出了《文心雕龍》思辨性的“斷辭之美”。古代文論中，大量的詩話、詞話、曲話，雖然以松散隨性為主，但還是有一些思辨性言說。比如清代查為仁說：“詩之厚在意不在辭，詩之雄在氣不在直，詩之靈在空不在巧，詩之淡在脫不在易。須辨毫發(fā)于疑似之間，余可類推。”辨析在毫發(fā)疑似之間，可見仔細揣摩、精心把玩之用心，這是否也是一種思辨呢？
（摘編自吳中勝《斷辭之美》）
7．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）
A．中國文化與重邏輯理性的西方文化相比較，更偏重于富有詩意的表
13、達，但是同時也有理性基因，有思辨性的一面。
B．戰(zhàn)國時期諸子中有識之士的有關治國平天下的思想各不相同，他們雖沒有權力和地位，卻能影響君王的決策，甚至影響時局的走向。
C．諸子論辯思想明確，語言思路清晰，給人一種決斷之美，他們以嚴密的邏輯推理使對手折服，維護自己的思想立場。
D．諸子對后世文論的思辨藝術影響很大，比如唐宋說理文章就受到孟子文章的很大影響，韓愈是受《孟子》影響的代表者。
8．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）
A．文章先總說諸子的思辨藝術對后世的影響，然后分述其對中國文化及中國士人的影響。
B．文章運用
14、對比論證，通過剖析中國文化與西方文化在思辨性方面的不同，論證了觀點。
C．文章引用劉勰、劉熙載、章學誠等人的事例，充分說明諸子的思辨對中國士人的影響。
D．文章從源頭及承襲角度闡述諸子的思辨對后世的深遠影響，證明中國文化不乏思辨性。
9．根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（）
A．后世說理性文字的源頭活水是諸子的思辨藝術，這也使得諸子的思辨性對后世文論言說方式起到?jīng)Q定性作用。
B．我國古代文人士子們寧可舍棄禮讓三分的君子之風也要與人論辯，是因為他們心系國家，志在建功立業(yè)。
C．諸子論辯注重邏輯的力量，講究論辯方法，呈現(xiàn)出一
15、種“斷辭之美”，可見寫思辨性文章并不需注重辭藻。
D．王國維的《人間詞話》注重詩性言說，對詩詞曲賦進行仔細揣摩、精心把玩，此類著作是不具備思辨性的。
【片段寫作】
10．標語是文字簡練、意義鮮明的宣傳鼓動口號，它的邏輯性直接影響到對人的感染力。請分析下列兩條標語的不合理之處。
①起點高，動力大，目標大，成功大。
②要想成功，必先發(fā)瘋，今日瘋狂，明日輝煌。
11．請分析例句蘊含的邏輯關系，選出與例句邏輯關系一致的選項，并闡明理由。
例如：少壯不努力，老大徒傷悲。（惜時：奮斗）
A．假作真時真亦假，無為
16、有處有還無。（清醒：智慧）
B．天生我材必有用，千金散盡還復來。（自信：豁達）
C．苔花如米小，也學牡丹開。（自我：認真）
D．它山之石，可以攻玉。（謙虛：謹慎）
與例句邏輯關系一致的選項為：__________。
理由如下：________________________________________。
12．請參照①的方式，合理反駁對方的觀點。
材料一：
李賀考進士時遭到一些人的反對，反對者說：“你父親名字中的‘晉’與進士的‘進’諧音，按照避諱的原則，你不能考進士。”
韓愈反駁說：
17、“如果這樣的話，①那么父親的名字中有‘仁’，兒子就不能做‘人’了嗎？”
材料二：
有人說：“好的作品永遠是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。”
魯迅反駁說：“如果這樣的話，②___________________________________________？”
材料三：
一個學生表示他對語文學習缺乏興趣，他說：“我的夢想是像愛因斯坦一樣，寫出一部偉大的科學著作?！?
語文老師反駁說：“如果這樣的話，③___________________________________________？”
13．對材料中的畫線語句進行仿寫。要求：要具有駁論性。
俄國19世紀著名文學評論家赫爾岑有一次應邀出席了一位朋友的酒宴。席間，他被輕佻的音樂弄得非常厭煩，不得不用手捂住耳朵。
主人一見赫爾岑這個樣子，連忙解釋這：“今晚宴會上演奏的全是俄國流行的樂曲，你怎么會感到厭煩呢？”
赫爾岑反問道：“流行的樂曲就一定高尚嗎？”
主人聽了疑惑地說：“不高尚的東西怎么能夠流行呢？”
赫爾岑聽后，微微一笑，說道：“那么，流行性感冒也是高尚的了？”
主人啞口無言，赫爾岑說罷，使起身告辭了。
統(tǒng)編版新教材高二選擇性必修（上）第四單元《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》同步練習統(tǒng)編版高二選擇性必修上
