幼兒園 家長(zhǎng)開(kāi)放日 活動(dòng)方案.doc

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半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1．增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。 2．讓孩子們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)宗旨：家園共育 攜手共進(jìn) 三、活動(dòng)對(duì)象:體幼兒和家長(zhǎng) 四、活動(dòng)時(shí)間：五、活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)室和戶(hù)外操場(chǎng) 六、活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函，簽到表，各班級(jí)活動(dòng)方案、班級(jí)環(huán)境布置、教具準(zhǔn)備等。 七、活動(dòng)分工： 班級(jí)活動(dòng)總負(fù)責(zé)：（教具、體育器械、區(qū)角投放、班級(jí)環(huán)境等準(zhǔn)備） 集體活動(dòng)執(zhí)教： 游戲活動(dòng)執(zhí)教： （例：）具體活動(dòng)安排： 家長(zhǎng)入園：8:30——9：00 集體活動(dòng)：9：00—9:30 《創(chuàng)意揉紙畫(huà)》（藝術(shù)） 生活活動(dòng)：9:30——9:40（如廁、洗手、喝牛奶） 游戲活動(dòng)：9:40——10:10 《摘蘋(píng)果》（健康） 生活活動(dòng)：10:10——10:20（如廁、洗手、喝水） 操節(jié)活動(dòng)：10:20——10:50 生活活動(dòng)：10:50——11:00（如廁、洗手、喝水） 餐前活動(dòng)：11：00—11：20（朗誦兒歌） 進(jìn)餐時(shí)間：11:20—11:50（餐前、餐中、餐后） 散步活動(dòng)：11：50—12：00（餐后散步） （時(shí)間先總體介紹，下面在細(xì)化）具體活動(dòng)安排： 8:30——8：40 家長(zhǎng)入園 8：50——9:50 課間操、混齡戶(hù)外活動(dòng) 操節(jié)配合：活動(dòng)前老師幫幼兒整理衣物，老師提醒不做操的幼兒，劉老師帶操?；顒?dòng)中積極引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。 戶(hù)外活動(dòng)玩法與規(guī)則（輪胎區(qū)）： 1.滾輪胎：雙手扶穩(wěn)輪胎兩側(cè)，推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，待動(dòng)作熟練后可由雙手滾變?yōu)閱问譂L，還可進(jìn)行繞障礙滾。 2.抬輪胎：兩名幼兒合作用竹竿、迷你繩或短木板將輪胎抬著行走，或一名有力量的幼兒用竹竿或木板挑著輪胎行走。 3. 爬輪胎：幼兒自由將輪胎壘高，然后搭上木梯，自由爬行。 4.鉆輪胎：兩名幼兒手扶輪胎， 一名幼兒從輪胎中間鉆過(guò)去。 5.跳輪胎：將輪胎呈直線(xiàn)或曲線(xiàn)放于場(chǎng)地上，幼兒在輪胎的圓洞中間，進(jìn)行雙腳跳和單腳跳，能力強(qiáng)的利用袋鼠袋完成。 6.走輪胎：將輪胎擺成一條路，幼兒從第一個(gè)輪胎開(kāi)始一直走或跑到最后一個(gè)輪胎，看誰(shuí)走或跑得快、穩(wěn)，但不能掉下輪胎。 7.輪胎S跑：將輪胎按一定間距擺開(kāi)，幼兒繞輪胎進(jìn)行S跑或袋鼠跳。玩法一：每個(gè)幼兒6個(gè)套圈，原地轉(zhuǎn)三圈后進(jìn)行套圈，套中多的為勝利。 規(guī)則： 1. 游戲活動(dòng)中請(qǐng)積極主動(dòng)有序參加！ 2. 注意相互合作、注意安全。 3. 在活動(dòng)中，注意保管好自己的物品 4. 活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)將輪胎送回家。 9:50——10:10 間點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒有序的站隊(duì)喝水。 2.幼兒能安靜有序的入廁，不瘋鬧、推擠。 活動(dòng)配合：潘老師組織幼兒上廁所，劉老師組織幼兒喝水、小劉老師組織幼兒吃間點(diǎn)。 10：10——10:40集體活動(dòng)：學(xué)習(xí)等分 執(zhí)教者：劉艷芳 10:40——11:00 游戲活動(dòng)：正說(shuō)反做 執(zhí)教者：劉婷 11:00——11:15 整理、盥洗 活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒有序的站隊(duì)喝水、入廁，不瘋鬧、推擠。 2. 幼兒洗完手后用自己的小毛巾擦手。 3.舒緩情緒，安靜待餐。 11：15—11：50 進(jìn)餐活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1.能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面的清潔衛(wèi)生。 2.幼兒餐后能將碗放到指定的位置并有序的拿杯子漱口。 11：50—12：00 散步活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒飯后散步時(shí)能一個(gè)跟著一個(gè)走，不要跑跳。 2.幼兒飯后散步時(shí)不要推擠。 12:00—— 2:30 午睡 附：具體活動(dòng)方案 學(xué)習(xí)等分（科學(xué)活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)將不同形狀的物體分成相等的兩份、四份，感知整體和部分的關(guān)系。 2.探索物體等分的多種方法，萌發(fā)對(duì)等分的興趣。 3.發(fā)展觀察能力、比較能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 彩帶一條，剪刀，不同形狀（圓形、正方形、長(zhǎng)方形）的紙。 2.圖卡：二等分、四等分 活動(dòng)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)將物體二等分，初步感知二等分的含義。 1.出示禮物袋：喜羊羊送來(lái)的禮物，接電話(huà)。 2.教師先從禮物袋里出示--彩帶，提問(wèn)：把這根彩帶送給我們班最乖的兩個(gè)乖孩子，那怎樣分才能使兩個(gè)乖孩子拿到的彩帶一樣長(zhǎng)呢？ （1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作。 （2）教師是否講彩帶兩頭對(duì)折，剪成一樣長(zhǎng)短的兩根彩帶，幼兒初步感知二等分的含義，得出結(jié)論：二等分。 3.教師小結(jié)：二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì)變成原來(lái)的圖形。 二、幼兒探索將不同形狀的圖形進(jìn)行二等分，進(jìn)一步感知而等分的含義。 1.逐一出示不同形狀的物體，在黑板上展示，發(fā)放每人不同形狀的物體，幼兒操作探索。 　　小結(jié)：將正方形、長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，就可以折出兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形。 2.幼兒繼續(xù)探索還有什么方法。 　　小結(jié)：還可以角對(duì)角對(duì)折，就可以折出兩個(gè)相同大小的三角形。 3.每人一把剪刀，將物體二等分剪開(kāi)，比較和感知整體和部分的關(guān)系。 三、在二等分的基礎(chǔ)上，探索四等分的方法; 1.幼兒動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)分享、交流。 2.比較四等分后的圖形和原來(lái)的圖形有什么不一樣？ 四、活動(dòng)結(jié)束。 師：小朋友們今天很厲害，學(xué)會(huì)了二等分和四等分，我們以后還可以進(jìn)行更難的等分活動(dòng)。 游戲活動(dòng)：正說(shuō)反做 活動(dòng)目標(biāo)： 1.訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力 2.豐富幼兒的詞匯量 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大量的反義詞 活動(dòng)過(guò)程： 一、 開(kāi)始部分 師：什么叫做“反義詞”？（幼兒討論回答）教師總結(jié)并提問(wèn)。（教師說(shuō)詞，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動(dòng)作） 二、基本部分 1.師：剛剛小朋友們都說(shuō)的很好，今天老師要和小朋友們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，名字叫做《正說(shuō)反做》 2.師：叫做“正說(shuō)反做”？（介紹游戲的玩法和規(guī)則） 玩法：邀請(qǐng)5~6人一組進(jìn)行比賽，教師說(shuō)口令，幼兒作出相反的動(dòng)作，做錯(cuò)者退出此游戲。（10個(gè)詞一組） 規(guī)則：說(shuō)完口令后，幼兒沒(méi)有作出相反的動(dòng)作則為輸 三、結(jié)束部分 回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個(gè)游戲