《浙江省江山市峽口初級中學(xué)七年級語文 綠色蟈蟈2 課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省江山市峽口初級中學(xué)七年級語文 綠色蟈蟈2 課件 語文版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有種蟲兒真奇怪有種蟲兒真奇怪, ,一盞燈籠隨身帶。一盞燈籠隨身帶。黑夜點(diǎn)燈滿天飛，黑夜點(diǎn)燈滿天飛，象星閃閃真可愛。象星閃閃真可愛。（打一昆蟲）（打一昆蟲） 螢火蟲螢火蟲眼大頸細(xì)腦袋小，眼大頸細(xì)腦袋小，身長肚大穿綠襖，身長肚大穿綠襖，手拿兩把大鐮刀，手拿兩把大鐮刀，只斬害蟲不割草。只斬害蟲不割草。（打一昆蟲）（打一昆蟲） 螳螂螳螂綠 色 蟈 蟈法布爾 哪只才是蟈蟈呢？螽（螽（zhng）斯）斯蟬蟬蟈蟈蟈蟈螳螂螳螂法布爾和法布爾和昆蟲記昆蟲記（1）給黑色的字注音。）給黑色的字注音。喧喧囂（囂（ ）劫劫掠掠（ ）靜靜謐（謐（ ）酷酷愛愛（ ）吮吮取取（ ） 氣氣氛（氛（ ）滿滿載載而歸而歸（）（）喑啞
2、（喑?。?）（）（ ）聽課文錄音，勾畫并疏解生字詞xiojimkshnfnziyn y（2 2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。shushu（）獵（）獵 cuncun（）奪（）奪roro（）亂（）亂 更勝一更勝一chuchu（）（）gugu（）火（）火zhngzhng（）斯（）斯xx（）（）ss（）作響（）作響w jw j（）（）（）（）狩狩篡篡擾擾籌籌篝篝螽螽窸窸窣窣萵萵苣（3 3）請將橫線處的文字表述替換成成）請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。語（或詞語）。耳朵靈敏的人，能聽到耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被動物中弱者被強(qiáng)者吃掉強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊處
3、四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（竊自語。（ ）表面上很大而實(shí)際脆弱的東西表面上很大而實(shí)際脆弱的東西常常成常常成了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。（了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。（ ）蟬則蟬則驚慌、害怕得不知如何是好驚慌、害怕得不知如何是好地飛地飛起逃竄。（起逃竄。（ ）它們對這道菜吃得它們對這道菜吃得特別有特別有興趣興趣。（。（ ）弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食龐然大物龐然大物驚慌失措驚慌失措津津有味津津有味1、綠色蟈蟈的外表有哪些特點(diǎn)么？、綠色蟈蟈的外表有哪些特點(diǎn)么？2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？3、作者主要寫哪個(gè)方面的習(xí)性？、作者主要寫哪個(gè)方面的習(xí)性？ 外表特征：“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡
4、白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗?！?作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。 整體感知 1、下列語段中運(yùn)用了什么方法介紹?有何好處?文中哪些地方也運(yùn)用了這種方法？ “有時(shí)我甚至還看到蛔蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬?！蓖ㄟ^比較寫蟈蟈蟈蟈的叫聲蟬喜歡肉食螽斯追捕蟬時(shí)鷹同類
5、相食螳螂討論探究 2、辭海中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為有稱之為“哥哥哥哥”。 將這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的寫法特點(diǎn)。 本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機(jī)械呆板，它不像一般的說明文那樣平實(shí)，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲形象的描繪，又有個(gè)人情感的流露。作者對昆蟲蟈蟈充滿了喜愛之情，語言顯得生動感人。3、畫出文中自己認(rèn)為最精彩(生動)的句子或段落并簡要分析。 動物世界多彩有趣，只要你留心觀察動物世界多彩有趣，只要你留心觀察就會發(fā)現(xiàn)許多可愛的動物，像蟈蟈、松鼠、就會發(fā)現(xiàn)許多可愛的動物，像蟈蟈、松鼠、貓、狗、魚、小雞貓、狗、魚、小雞請觀察一種你喜歡請觀察一種你喜歡的動物，并把它寫成文章。字?jǐn)?shù)約的動物，并把它寫成文章。字?jǐn)?shù)約500字。字。 提示：寫作時(shí)可運(yùn)用比喻、擬人等提示：寫作時(shí)可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，這樣能夠把動物的特性寫得具修辭手法，這樣能夠把動物的特性寫得具體生動。體生動。 作業(yè)
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