《夏洛的網(wǎng)》讀書交流會.doc

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《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會 《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬冊。亞馬孫網(wǎng)上書店五顆星的終極評價。 《夏洛的網(wǎng)》是一部可以與《小王子》相媲美的世界名著，作者EB懷特是美國最偉大的散文家和兒童文學(xué)作家。他的《精靈鼠小弟》和《吹小號的天鵝》都是膾炙人口、不斷再版的名篇，但是，最受推崇的還是他的《夏洛的網(wǎng)》。這部作品初版于1952年，至今已有20多種譯文，發(fā)行近千萬冊。雖然作者書寫的是一個童話故事，但它給人以無限溫情、感動和憧憬，是一部既適合兒童也適合成人閱讀的童話。懷特用柔韌無比的蜘蛛絲編織了一張理想的、溫暖的、美麗的、愛的大網(wǎng)，感動著世界無數(shù)的讀者。一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來的命運是成為圣誕節(jié)時的盤中大餐，這個悲涼的結(jié)果讓威爾伯心驚膽寒。它也曾嘗試過逃跑，但它畢竟是一頭豬?？此泼煨〉南穆鍏s說：“讓我來幫你?！庇谑窍穆逵盟木W(wǎng)在豬棚中織出“王牌豬” “了不起” “光彩照人” “謙卑”等字樣，那些被人類視為奇跡的字讓威爾伯的命運整個逆轉(zhuǎn)，終于得到了比賽的特別獎和一個安享天命的未來。但就在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭…… 這是一個善良的弱者之間相互扶持的故事，除了愛、友誼之外，這篇極抒情的童話里，還有一份對生命本身的贊美與眷戀。在這個故事中，生命的價值高于一切，愛則能溝通彼此、消除隔閡。所以當(dāng)蜘蛛夏洛遇上小豬爾伯，它們的友誼就能超越蜘蛛與豬之間的物種差異。在這里，生命是平等的，沒有高低貴賤的區(qū)別，沒有生死由命的悲觀，沒有人類邏輯中弱肉強食的現(xiàn)實。愛成為永恒的主題，它可以穿越任何現(xiàn)實的障礙，直達對方心靈的深處；它可以拋開任何世俗的習(xí)慣，讓生命的價值在蜘蛛網(wǎng)上蔓延。懷特讓夏洛織就一張生命的網(wǎng)，使每一個渴望溫情的魂相互交織、彼此關(guān)聯(lián)。 《夏洛的網(wǎng)》的文字是美麗的，故事是感人的，細節(jié)是溫馨的。正如封面所說：“讀它吧，帶著傳教般的熱情與虔誠，因為總有一種感動讓我們淚流滿面?！币虼?，我要把這本蘊涵著生命，愛和友誼的寶書推薦給孩子們，點燃孩子們心靈深處的一盞盞心燈，在他們?nèi)松钠瘘c處，在書籍的浸潤中，豐盈他們的精神，凈化他們的靈魂，讓他們學(xué)著去編織人世間最美麗的那個字——愛。 【活動目標】 1．創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，引導(dǎo)學(xué)生更深入地走近書中的人物，走進書中營造的溫情世界，感受作品的內(nèi)在魅力，體悟作品中對生命，對友誼的詮釋。 2．采用“班級讀書交流會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合，交流閱讀感受，加深對作品的理解，有效提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。 3．抓住書中打動人心的精彩細節(jié)，采用不同方式演繹出來，感動學(xué)生的心靈，激發(fā)他們心中無盡的愛與溫情。 【活動流程】 一、激趣導(dǎo)入 讀評價，說說講的是哪本書。 出示： 這是一本關(guān)于友誼的書，更是一本關(guān)于愛和保護、冒險與奇跡、生命和死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的，不可思議的杰作。 ——《紐約時報書評》 一個農(nóng)場里的不測風(fēng)云，被機敏與睿智扭轉(zhuǎn)，使一個有缺陷的世界回歸完美。 ——《紐約客》 一個蜘蛛和小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。 二、精彩回放 這部號稱二十世紀擁有讀者最多的童話書究竟講了一個什么樣的故事，書中哪些精彩的故事情節(jié)給你留下了深刻的印象？首先，讓我們進入讀書會的第一個環(huán)節(jié)――精彩回放（課件出示） 老師截取了書中的一些插圖，要求是用一、兩句話說出圖的內(nèi)容。 3頁插圖、36頁插圖、79頁插圖、93頁插圖、98頁插圖、173頁插圖 以上我們把同學(xué)們說的這些情節(jié)連起來，再簡潔一些就是這本書的主要內(nèi)容了。那么，故事的主要內(nèi)容，在哪兒有介紹？ 指名讀主要內(nèi)容。 三、了解作者 1．指名介紹 這是一個充滿溫情，讓我們久久回味的故事。這本書一發(fā)行就受到了全世界兒童的喜愛，已被譯成20多種文字。這個給我們帶來快樂和感動的人是誰呢？ （課件出示懷特）指名為大家介紹懷特。 2．教師講解。 老師告訴你們，懷特的一生中有大部分時間是在鄉(xiāng)村度過的，可以說，《夏洛的網(wǎng)》在很大程度上就是寫的懷特自己的生活。你們還不知道吧，懷特本人就是養(yǎng)豬的好手，在一次談到自己創(chuàng)作的文章里面，他這樣寫道（出示課件）： “對于一個喜愛動物的人來說，農(nóng)場也是一個惱人的地方，因為絕大多數(shù)的養(yǎng)豬者，同時也就是它們的謀殺者。牲口平靜地生活，卻可怕地暴然死去，命運的不祥之音始終在它們耳際回蕩。我養(yǎng)了一些豬，春天下的崽，我喂了它們一個夏天，一個秋天。這種情形令我苦惱。我和我的豬一天天地熟識，它也一樣?！? 是呀，懷特和他的豬一天天地熟識起來，可是他自己卻無法改變它們即將被宰殺的命運，懷特非?？鄲馈Ｔ凇断穆宓木W(wǎng)》這本書里面，他就下決心要拯救一只小豬的命運，這只小豬就是――威爾伯。 四、人物素描 故事中除了小豬這個形象，還有很多有意思的人物形象?，F(xiàn)在，讓我們進入讀書會的第三個環(huán)節(jié)-----人物素描。 1．“猜猜他是誰？” 請同學(xué)們從書中任選一個角色進行簡單的描述，可以描述人物性格，也可以描述他身上發(fā)生的事情，然后大家根據(jù)描述猜猜說的這個人物是誰。必須等同學(xué)說完以后你再猜。 2．“人物之最” 在這么多人物中，肯定有你最喜歡的，或者是最不喜歡的，或者你認為最善良的，最機智的……接下來，我們就來進行一個“人物之最”評比，要說出自己的評比理由。 先在小組內(nèi)交流交流，再組織班級交流。 五、分享感動 同學(xué)們，懷特真是一位了不起的語言大師，他用那些最簡單、最直接的字眼把故事中的每一個人物都寫得栩栩如生，給我們留下了難忘的回憶。但是，在長達十萬字的作品中，留在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，同學(xué)們，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些讓你感動的內(nèi)容？現(xiàn)在，讓我們進入讀書會的第四個環(huán)節(jié)――分享感動 1．感動分享 誰愿意把打動你自己的內(nèi)容有感情的讀出來？把你讀的頁數(shù)告訴大家。 讀完后談?wù)勛约旱母惺堋? 2．聚焦夏洛 （1）感人的友誼 在威爾伯遇到危險時，除了夏洛，還有誰幫助過它？很多人幫助過它，為什么它永遠忘不了的是夏洛呢？ 那么，從夏洛和威爾伯的這段刻骨銘心的友誼中，你感受到什么了？聯(lián)系生活實際說一說。 （2）生命的真諦 在這之前，夏洛還說了許多話，當(dāng)老師讀到這時，我也被深深感動了，在這看似羅嗦冗長的話里，我體會到了許多情感，同學(xué)們，請你輕聲地讀一讀，你體會到了什么。 “威爾伯，現(xiàn)在沒有什么能傷害你了。秋天的白晝要變短，天氣要變冷。樹葉要從樹上飄落。圣誕節(jié)于是到了，接下來就下冬雪。你將活下來欣賞冰天雪地的美景，因為你對朱克曼先生來說太重要了，他怎么也不會傷害你。冬天會過去，白晝又變長，牧場池塘的冰要融化。北美歌雀將回來唱歌，青蛙將醒來，和暖的風(fēng)又會吹起。所有這些景物、聲音和香氣都是供你享受的。威爾伯……噢，這個美好的世界，這些珍貴的日子……” 從這段話中你體會到了什么？夏洛還愛著什么？ 既然夏洛對生活如此地?zé)釔?，對生命如此地眷戀，那么面對死亡它為什么又是那么平靜呢？ 夏洛實現(xiàn)了自己作為蜘蛛的最大的價值，就像他自己對威爾伯說的一段話： “一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！? 夏洛用自己織出了網(wǎng)上文字，為威爾伯贏得了一個安享天命的未來，可是他自己的生命卻走到了盡頭，同學(xué)們，你們想一想：夏洛臨死時，她心里會默默地想些什么呢？說說夏洛臨死時的愿望。 應(yīng)該說，夏洛的一生，是積極的一生。是成功的一生。這本書里面還寫了威爾伯的主人朱克曼的成功，當(dāng)站在大看臺上，被掌聲和歡呼聲包圍時，朱克曼覺得自己成功了。同學(xué)們覺得他的成功和夏洛的成功相比，誰更有意義呢？ 蜘蛛在西方人眼里是智慧的化身，是一種不屈不撓的精神。夏洛用自己的一生昭示了生命的真諦，你覺得生命的真諦是什么？ 故事到這似乎要結(jié)束了，可夏洛與威爾伯的愛卻遠遠沒有結(jié)束。故事的溫暖與感動，還在于這種友誼、這種愛的相互感染與傳遞。讓我們一起欣賞電影《夏洛的網(wǎng)》的片段。 讓我們帶著最深的感動，讀一讀法國哲學(xué)家居友的這段話。 我們每個人都有很多同情，很多愛，比維持我們生存所需的多得多，我們應(yīng)該把它分散給別人，這就是生命開花。 五、感悟評價 1．書寫感悟 當(dāng)我們還沉浸在這本給我們帶來無限溫情和感動的書里時，其實我們已經(jīng)和書中的人物一起經(jīng)歷了悲歡，共同面對著生命。我想，讀完這樣一本書，對我們每個人的現(xiàn)在和明天，對于我們怎樣看待友誼、看待生命、看待人與人之間的愛，都有著很深的啟示。此時涌上你心頭，你最想說的是什么？讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成幾句話，寫出我們最深的——閱讀感悟。 學(xué)生自主書寫讀書感悟； 組織交流。 2．推薦閱讀 老師想把懷特的另外兩部作品推薦給大家，一部是《精靈鼠小弟》，另一部是——《吹小號的天鵝》，相信這兩本書也會給你我的生命帶來更多的啟迪。