《頂崗實習(xí)支教心得體會《互相交流共進(jìn)步》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《頂崗實習(xí)支教心得體會《互相交流共進(jìn)步》.docx（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、互相交流，共進(jìn)步
對于一個即將步入教師崗位的新人，我覺得說課對于我來 說，不是特別擅長。雖然在大二時期有過簡單的練習(xí)，從中收 獲了很多，但還是認(rèn)為有很多不到位的地方。如何說課，我覺 得首先我們應(yīng)該明確什么叫說課，所謂說課，指的是授課教師 在備課的基礎(chǔ)上，在上課前向同行教師、教研人員或教學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 全面闡述某一課題或一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)，即根據(jù) 教學(xué)理論，對這一課題或這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)重點和難點、教材處理、教學(xué)程序的設(shè)計、教學(xué)方法的選 擇，教學(xué)手段的采用，學(xué)法上的指導(dǎo)等方面，重點說明你教的 是哪里內(nèi)容、你是怎樣教的、學(xué)生學(xué)習(xí)些什么、他們是怎樣學(xué) 的，還要說明關(guān)于這一課或這
2、一節(jié)課為什么要這樣教，學(xué)生為 什么學(xué)這些，怎樣學(xué)？然后由聽者評說，達(dá)到互相交流、共同 切磋提高的教學(xué)研究和師資培訓(xùn)活動。其次要說課，需要我們 寫好自己所需的說課稿。認(rèn)真擬定說課稿，是說課取得成功的 前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。
那么怎樣寫好一篇說課稿呢？我覺得需要做多方面的努 力。同時我們要明確說課不同于我們的講課，老師在教我們說 課的時候一直強(qiáng)調(diào)這一點，我們也進(jìn)行了注意。如何說課一般 應(yīng)從以下幾個方面來闡述：
一、說教師的引導(dǎo)，就是說明與闡述教師根據(jù)學(xué)生的年齡 特點、認(rèn)知心理發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)有的接受能力等，運(yùn)用哪些學(xué)習(xí) 規(guī)律指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。即簡明扼要地說明“怎樣引 導(dǎo)"、“在
3、哪些教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動上引導(dǎo)"、“為什么引 導(dǎo)''的問題，在整個教學(xué)的過程中，教師的引導(dǎo)作用至關(guān)重 要。說教師引導(dǎo)要從課前準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、探索知識、鞏固練 習(xí)、課堂總結(jié)這五方面說。
二、說學(xué)生參與
1 .說出學(xué)生參與的教學(xué)過程（備課、上課、講解、提問、 演示、練習(xí)、檢查、作業(yè)等），以什么形式（觀察、閱讀、質(zhì) 疑、研討、聆聽、歸納、概括、應(yīng)用、實踐等）參與。學(xué)生參 與教學(xué)的理論依據(jù)和實踐依據(jù)是什么。
2. 說明怎樣營造參與的情境和氛圍，怎樣設(shè)置相應(yīng)的教學(xué) 環(huán)節(jié)和程序，激發(fā)全體學(xué)生參與以及全過程參與教學(xué)活動。
3. 說明能夠從學(xué)生的哪些行為中，如是否善于質(zhì)疑，提出 有價值的問題，并積極投入
4、思考等等，獲取學(xué)生參與教學(xué)的反 饋信息，進(jìn)而有效地調(diào)控學(xué)生在教學(xué)活動中的參與度、參與 量、參與質(zhì)和參與的進(jìn)程和方向。
4. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，接受能力有別，學(xué)習(xí)速度有 快有慢。因而應(yīng)從尊重學(xué)生的個性差異角度，闡述與說明采取 怎樣的教學(xué)策略既面向全體學(xué)生，又照顧到具有個性差異的學(xué) 生。
5. 教學(xué)活動是一種有序活動。說課教師應(yīng)闡述與說明在引 導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的過程中，怎樣使學(xué)生會參與、善于參與、樂 于參與和人人參與。
三、說教學(xué)設(shè)計意圖，主要從兩方面去闡述說明，教學(xué)整 體設(shè)計和教學(xué)過程設(shè)計。說明教學(xué)整體設(shè)計，即從教學(xué)分析、 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)模式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)等角度說明教 學(xué)的整體設(shè)計意圖。說明教學(xué)過程設(shè)計，要從教育教學(xué)的理論 高度，豐富的實踐經(jīng)驗角度說明教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)、重點問 題、有特色的地方、板書的設(shè)計意圖。
通過我自己的學(xué)習(xí)和查找資料整理得出以上內(nèi)容，同時還 要進(jìn)行簡單的教學(xué)反思的講解，我們的說課就完成了。
頂崗實習(xí)支教心得體會《互相交流共進(jìn)步》.docx
