《美麗的花園》教學設計

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1、06年度荔灣區(qū)美術科品牌教師展示課教學設計 課題：廣東嶺南版第四冊 第六課《美麗的花園》 年級：二年級 學習領域：造型.表現(xiàn) 指導老師：梁琳 譚麗璇 執(zhí)教：西關實驗小學 李旺美 教學目的：1、知識目標：感知花的基本特征； 2、能力目標：根據(jù)花的基本特征進行想象、變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)有個性的花，并送到集體的花園里； 3、情感態(tài)度目標：發(fā)展學生的美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，感受花兒展現(xiàn)的藝術美；培養(yǎng)助人為樂的美德和熱愛生活、保護環(huán)境的情感。 重點：感知花的形態(tài)特征和色彩特征，并抓住基本特征進行想像表現(xiàn)。 難點：感受花的形式美，拓展想像思維。 教學興趣點： ① 聽《 七色花》

2、童話故事，培養(yǎng)助人為樂的美德。 ② 自主擺放花兒， 體會形式美。 ③ 進行“我是花仙子”游戲。 教材分析：花，是大自然的精華。五彩繽紛的花朵，千姿百態(tài)，給人以美的感受。本課教材以“學生與自然環(huán)境”切入，以花為題，以“花園”為創(chuàng)作情景，激發(fā)學生愛花、賞花，表現(xiàn)花和美化環(huán)境之情。 通過《七色花》的故事，讓學生感受助人為樂的美德，同時可以激發(fā)學生想象自己心中的七色花的形狀、色彩，鼓勵做出與眾不同的“七色花”。 運用多種工具材料，畫出形美、色美的“花與花園”是本課的重點。根據(jù)花的形態(tài)、色彩特征，創(chuàng)造有個性的花，是本課的難點。教學時，注意提供各種形態(tài)的鮮花讓學生在觀察中了解花的基本結(jié)構(gòu)；根據(jù)花

3、的基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)造性地運用各種媒材表現(xiàn)各種形狀的花瓣，也可以具象形、抽象形表現(xiàn)花朵，啟發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，解決重點、難點。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 多媒體輔助 一 認識美、感受美 目的：創(chuàng)設嗅覺、視覺情景，激發(fā)對花的記憶，了解花的基本結(jié)構(gòu)，感受花的美?？赐捁适?，體會助人為樂的美德。 1、你聞到了什么？我們仿佛來到了哪里？——揭題 2、我知道這里有一朵神奇的花，猜猜在哪？ 3、、講故事《七色花》體會助人為樂的美德 4、課件示圖（突出花朵的基本結(jié)構(gòu)，如花瓣、花托、花莖、花蕊）想一想，他們有些什么形狀？（發(fā)展想像空間，突出“幾何形、具象形”）

4、 5、利用花架講解不同角度的花形狀變化。 6、在黑板隨意出示圖形拼擺好的花若干朵說：這樣的草地好看嗎？誰來幫幫忙？、 1、聽《 七色花》故事，討論印象最深的地方。知道小姑娘找到了什么快樂？ 2、小組交流：拿出自己收集的鮮花圖片與同學分享，說說美在哪里？（突出形狀美、色彩美，美化環(huán)境及其藥用價值） 4、滲透科學學科的知識：為什么花有不同的顏色呢？ （原來在花朵細胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。） 5、請四個學生到黑板擺出有高低、聚散的花園。 課件字幕：課題 電腦出示圖片 二、欣賞美、探究美。 目的：體會大師作品，

5、感受形式美。欣賞學生作業(yè)，拓展材料運用空間，發(fā)展創(chuàng)造思維。 1、欣賞大師作品《 生命之樹》 ，你發(fā)現(xiàn)什么？大師想對我們說些什么？（培養(yǎng)形式美的感受力） 2、欣賞梵高《向日葵》感受畫家創(chuàng)作的激情 3、表現(xiàn)花園可以有很多種方法，介紹水彩筆畫、水粉畫、電腦畫、拼貼畫 4、（課件）出示拼貼花的基本形。 5、簡單示范：對稱剪紙 1、 小組交流，書上的學生作品是用什么材料、工具表現(xiàn)的？ 2、 學生根據(jù)已有經(jīng)驗說出還有哪些方法表現(xiàn)花朵，并可以到花架找出來說明。 3、 學生示范制作一朵環(huán)?；ê鸵欢湔奂埢?。 （課件） 三、 表現(xiàn)美。 目的：通過“我是花仙

6、子”游戲，激發(fā)想像，創(chuàng)作美麗的花園，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 1、（創(chuàng)設花園的情境）這是花園，但缺少鮮花，相信花仙子們一定會種出一朵奇妙的、美麗的花，既幫助別人，又美化花園的。 作業(yè)要求：小組自選合作美化花園的材料和方法。 裝扮及演繹盛開的花 剪紙?zhí)懋?、拼貼美麗的花并送到集體花園里。 利用廢舊材料制作裝飾花園 1、（播放輕柔的音樂）2、課件 四、評價美。 評價點：造型美、色彩美、創(chuàng)意美。 1、 教師輔導 2、 表揚優(yōu)秀 1、 學生以小組為單位合作拼貼。 2、 小組討論后自選材料、形式進行創(chuàng)作。 播放音樂 引領學生戴上蜜蜂、蝴蝶頭飾）一起飛到花園里采蜜。 飛到花園里采蜜，哪朵花停著最多蜜蜂蝴蝶的，讓個別作評價后就獲種子一袋。 播放音樂《娃哈哈》 五、總結(jié)、延伸 今天，我們的花仙子們種出許多奇妙的美麗花朵，花不但能美化環(huán)境，還能凈化空氣、增進人們身心健康，尤其在今天的環(huán)境問題上，花卉作用更加重要。希望花仙子們以后能在祖國的大花園里創(chuàng)作出更美的花朵、更美的明天！ 4