《浙江省海鹽縣武原中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課 楊修之死課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省海鹽縣武原中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課 楊修之死課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、楊修楊修- 聰明楊祖德，世代繼簪纓。 筆下龍蛇走，胸中錦繡成。 開(kāi)談驚四座，捷對(duì)冠群英。身死身死因才誤因才誤，非關(guān)欲退兵公真知真知魏王肺腑也!破解破解“雞肋雞肋”口號(hào)口號(hào)破解門(mén)中破解門(mén)中“活活”破解一合酥破解一合酥破譯曹操夢(mèng)中殺人真相破譯曹操夢(mèng)中殺人真相破譯曹操試子才干破譯曹操試子才干破譯曹操問(wèn)軍國(guó)大事破譯曹操問(wèn)軍國(guó)大事真知真知 惟修知其意，臨葬時(shí)指而嘆曰：“丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！”園門(mén)闊事件園門(mén)闊事件一合酥事件一合酥事件甚忌之甚忌之心惡之心惡之夢(mèng)中殺人事件夢(mèng)中殺人事件愈惡之愈惡之藏吳質(zhì)事件藏吳質(zhì)事件愈惡之愈惡之試才干事件試才干事件操大怒，亦不喜植操大怒，亦不喜植作答教事件作答教事件操大
2、怒操大怒,已有殺修之心已有殺修之心雞肋事件雞肋事件楊修之事楊修之事曹操之態(tài)曹操之態(tài)借惑亂軍心之罪殺之借惑亂軍心之罪殺之 楊修之死 誰(shuí)之過(guò)？ 假如你是曹操身邊一位重臣，是假如你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會(huì)對(duì)楊修提出什么楊修的朋友，你會(huì)對(duì)楊修提出什么忠告？對(duì)曹操進(jìn)什么言？忠告？對(duì)曹操進(jìn)什么言？真知真知！ 曾經(jīng)的風(fēng)流才子，當(dāng)年的刀下冤魂，小說(shuō)中的曾經(jīng)的風(fēng)流才子，當(dāng)年的刀下冤魂，小說(shuō)中的楊修走了，留給我們的是無(wú)盡的思索楊修走了，留給我們的是無(wú)盡的思索 厚重的書(shū)卷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，鮮活的人物一厚重的書(shū)卷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，鮮活的人物一個(gè)一個(gè)地走過(guò)場(chǎng)，是非功過(guò)、善惡得失個(gè)一個(gè)地走過(guò)場(chǎng)，是非功過(guò)、善
3、惡得失, ,聚訟紛紜，聚訟紛紜，我們?yōu)闂钚奘巡欧艜缭馍硭蓝笸?，為曹操奸詐我們?yōu)闂钚奘巡欧艜缭馍硭蓝笸螅瑸椴懿偌樵p狡猾滅人才而悲憤。狡猾滅人才而悲憤。 楊修悲劇性的命運(yùn)，昭示了性格即命運(yùn)的真楊修悲劇性的命運(yùn)，昭示了性格即命運(yùn)的真知，斯人已逝，作為生者，我們可以選擇才華畢知，斯人已逝，作為生者，我們可以選擇才華畢露、放曠直言的張揚(yáng)個(gè)性，我們也不應(yīng)該回避韜露、放曠直言的張揚(yáng)個(gè)性，我們也不應(yīng)該回避韜光養(yǎng)晦的處世哲學(xué)，看著那些漸行漸遠(yuǎn)的先人們，光養(yǎng)晦的處世哲學(xué)，看著那些漸行漸遠(yuǎn)的先人們，我們不妨讓我們不妨讓“才才”與與“智智”握手，讓我們的生命握手，讓我們的生命更行更遠(yuǎn)，成為重持久又重進(jìn)取的大寫(xiě)的更行更遠(yuǎn)，成為重持久又重進(jìn)取的大寫(xiě)的“人人”。
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