2019年秋七年級語文上冊 第六單元 21 女蝸造人課件 新人教版.ppt

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21 女媧造人 袁珂 盤古開天 導入新課 導入新課 嫦娥奔月 后羿射日 夸父逐日 中國古代有很多神話故事 盤古開天辟地 嫦娥奔月 后羿射日 夸父逐日 那么這些故事是不是真有其事 明明知道這些并不存在 可我們聽起來卻還是津津有味 為什么呢 今天就讓我們一起走進奇妙的神話世界 感受一下女媧捏土造人的神奇 導入新課 1 體會本文聯(lián)想與想象手法的運用 2 了解神話的特點 體會神話的魅力 3 激發(fā)學生的想象力和探求未知領(lǐng)域的欲望 學習目標 作家作品 袁珂 1916 2001 本名袁圣時 筆名丙生 高標 袁展等 四川新都人 神話學家 主要著作有 中國古代神話 山海經(jīng)校注 中國神話傳說詞典 神話論文集 古神話選釋 等 其中 中國古代神話 是中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著 創(chuàng)作背景 本文選自 神話故事新編 中國青年出版社1963年版 原題為 女媧創(chuàng)造人類 選入本課時改為現(xiàn)在的題目 課文是根據(jù) 風俗通 里有關(guān) 女媧造人 的記載改編而成的一篇神話 作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎(chǔ)上進行富有人性化的演繹與擴充 再現(xiàn)女媧造人的整個過程 使得這個古老的傳說充滿生活氣息 煥發(fā)出迷人的光彩 神話是人類社會幼年時期的產(chǎn)物 是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作 是原始社會最早的藝術(shù)形式之一 是古代勞動人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象 他們把自然力神化 人格化 在幻想中不自覺地進行藝術(shù)加工 創(chuàng)造出許多神的故事 這就是神話 神話表現(xiàn)了遠古人民對自然力的抗爭和提高人類自身能力的渴望 其中的人物形象 大多具有超人的力量 文體常識 神話 女媧寂寞蓬勃澄澈摻和揉團泥潭綿延神通廣大眉開眼笑莽莽榛榛 w j m p ngb ch n ch ch nhuo r u n t n mi n sh n m i zh n 字詞梳理 開辟 開天辟地 的略語 指宇宙開始 神通廣大 本指法術(shù)廣大無邊 現(xiàn)用來形容本領(lǐng)極大 辦法極多 生氣蓬勃 生命力旺盛 澄澈 清澈透明 摻和 摻雜混合在一起 興高采烈 興致高 情緒熱烈 眉開眼笑 形容高興愉快的樣子 疲倦不堪 表示疲倦的程度很深 綿延 延續(xù)不斷 莽莽榛榛 形容草木叢生的樣子 字詞梳理 1 女媧為什么要造人 非常孤獨 想讓天地間生氣蓬勃起來 2 女媧是怎樣造人的 掘土造人 拉藤濺泥 前者使女媧疲倦不堪 后者簡單省事 3 女媧是怎樣讓人類繁衍生息的 分為男女 婚配育人 感悟文本 1 女媧造人的具體過程是真的嗎 怎樣理解這種寫法 女媧造人的情節(jié)顯然是想象的 遠古時代科學水平不發(fā)達 人們無法對人的誕生作出科學的 準確的解釋 所以 只好借助于想象來解決這個問題了 而這種大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點 這種想象體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望 反映了人類童年時代的某些文化特征 今天的社會科學技術(shù)高度發(fā)達 但仍有廣闊的未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ綄?去研究 所以 這種想象力 創(chuàng)造意識 都是我們今天仍迫切需要的 合作探究 2 你認為女媧是一個什么形象的化身 結(jié)合本文談談你對她的認識 女媧是一個勤勞 智慧 偉大的母親形象的化身 女媧是本文的核心人物 她是神通廣大的 神 但是她也有人的情感 人的心態(tài) 人的智慧和人的生活體驗 從她身上 我們看到的神話的情節(jié)雖然是想象的 但又是真實的 是合乎現(xiàn)實生活情理的 合作探究 3 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的 神 性 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的 人 性 要求 分小組討論 并由小組代表作好討論記錄 然后由小組代表發(fā)言交流 合作探究 一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人 神 的非凡能力和神奇方法 想象大膽奇特 寂寞孤獨自豪欣慰忙碌疲倦 人 的心理 情感 活動 想象真實合理 合作探究 女媧 神性 神通廣大 人性 勤勞 聰明 有愛心 有創(chuàng)造力 結(jié)構(gòu)梳理 女媧造人 造人原因 寂寞荒涼 添點生氣 具體過程 揉泥成團造人揮藤灑泥造人 繁衍方法 男女配合 創(chuàng)造后代 勤勞 智慧 偉大 寫作特色 1 想象豐富 貼近生活 神話是在科學不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的 那時的人們無法對某些自然現(xiàn)象做出科學準確的解釋 但是 人類又想要探求這些秘密 求得一種說法 所以只好借助于天真的想象來解決這些問題 本文大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點 寫作特色 2 詳略得當 重點突出 文章在敘述多件事情時 應當區(qū)分詳略 對能突出中心的地方要詳寫 對與中心關(guān)系不大的地方則略寫 人來到世間的過程 是本文的重點 所以作者對女媧造人的方法詳寫 對造人之前的世界的景象則略寫 兩種造人方法 作者詳寫了第一種 后一種用了兩段 十分簡略 這是因為前者最能體現(xiàn)女媧造人的精神 是第二種方法的基礎(chǔ) 這樣安排突出了重點 寫作特色 3 語言清新 質(zhì)樸 本文語言清新 質(zhì)樸 洋溢著一種天真的新鮮感 作者用流暢的語言敘述女媧完全是在一種極自然的 無意識的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭 她 感到非常孤獨 她覺得在這天地之間 應該添一點兒什么東西進去 讓它生氣蓬勃起來才好 這些語言沒有雕飾的痕跡 作者只是娓娓敘來 通過閱讀 讀者看到 其實女媧本身就是一個活潑 充滿活力和創(chuàng)造力的孩子 并非一個神 學習了課文 你從文中感受到了什么 1 人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神 2 生命本身就是個奇跡 3 作者的想象大膽新奇 課堂小結(jié) 女媧造人 體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神 也使我們感受到生而為人的自豪 今天 我們面對的廣大世界 依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角?去追索 去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅 課堂小結(jié) 女媧補天在我國古代神話傳說中 有位女神叫女媧 她為人類做過許多好事 傳說當人類繁衍起來后 水神共工和火神祝融打起仗來 失敗的共工怒撞不周山 使得支撐天地之間的大柱折斷了 天倒下了半邊 出現(xiàn)了一個大窟窿 地也陷成一道道大裂紋 山林燒起了大火 洪水從地底下噴涌出來 龍蛇猛獸也出來吞食人民 拓展延伸 女媧目睹人類遭到如此奇禍 感到無比痛苦 于是決心補天 以終止這場災難 她選用各種各樣的五色石子 架起火將它們?nèi)刍蓾{ 用這種石漿將殘缺的天窟窿填好 隨后又斬下一只大龜?shù)乃哪_ 當作四根柱子把倒塌的半邊天支起來 女媧還擒殺了殘害人民的黑龍 剎住了龍蛇的囂張氣焰 最后為了堵住洪水不再漫流 女媧還收集了大量蘆草 把它們燒成灰 堵塞向四處鋪開的洪流 經(jīng)過女媧一番辛勞整治 蒼天總算補上了 地填平了 水止住了 龍蛇猛獸斂跡了 人民又重新過著安樂的生活 神話是通過人民的幻想 用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形態(tài)本身 馬克思 課后作業(yè) 閱讀 淮南子 嫦娥奔月 羿請不死之藥于西王母 姮娥竊之奔月宮 請同學們發(fā)揮大膽新奇的想象 進行人性化的改寫