教研計劃 教研工作計劃

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1、 孤山鎮(zhèn)中心幼兒園 2015—2016學年度第一學期教研工作計劃 在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師實行培訓，提升組織活動和教研水平。 一、本學期的工作重點 1.用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 2.每個月實行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮

2、點，讓每個老師在研究討論中得到提升，增強教學質量。 3.針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，展開園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。 4.對教師實行分層培養(yǎng)，增強全園教師的教育教學基本功的培訓與提升，持續(xù)提升專業(yè)水平。展開多次培訓活動，讓教師提升自己，豐富教師的教學技巧，提升教學水平。 5.組織展開各項競賽評比活動，例如彈奏比賽等活動。 二、主要工作及措施 1.常規(guī)教學，規(guī)范管理。教師的日常教學要深入扎實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋即時，反思小結深入，使常規(guī)教學更規(guī)范。 2.充分利用

3、每周集中備課時間，深入展開組內教研活動。采取定主題、定內容、定人員實行組內研討、輪流選材說課、實行教育敘事等形式，探討如何創(chuàng)設并指導分區(qū)活動、如何創(chuàng)設主題活動墻、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提升教師反思研討水平。 3.抓好常規(guī)教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習實行規(guī)范要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養(yǎng)成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規(guī)。 4.增強班級環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動建設。通過對每組指導一個示范班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特

4、點創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導上下功夫，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的展開提升到一個新高度。 5.各組掛點領導要深入實際，增大蹲班聽課、督導力度，即時了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，提升指導力度。 6.搞好慶“元旦”中心系列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳即時。 7.緊緊依靠園本培訓，展開各種園內教研活動。 (1) 展開教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容實行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過

5、程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。 (2) 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后實行評析，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動實行具體的、直接的指導，有效的提升教師的教育水平和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，骨干教師要起到模范帶頭作用。 8.展開帶教指導活動，骨干教師帶教(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。) 9.展開班級交流活動 開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師實行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，協(xié)助教師

6、開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。 三、以展開專業(yè)基本功競賽為契機，增強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。 1.玩教具制作評比。每班很多于3種。 2.個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。) 3.教師基本技能比賽。 4.教玩具在教育活動中的應用活動評比。 四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 （1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據本班幼兒的實際情況，即時并常常和家長聯系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立 “家

7、長問卷調查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯系、家訪等多種形式繼續(xù)展開好家訪活動；各班每月一次月計劃、每周一次走計劃更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。 （2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制充足數量的體育玩具，展開豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。 （3）本學期將在期末實行家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。 四、增強教師教育經驗的撰寫與交流。 教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。 　　新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要

8、堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們孤山鎮(zhèn)中心幼兒園的新局面。 孤山鎮(zhèn)中心幼兒園2015-2016學年第一學期教研活動安排表 2015.8.30 周次 時間 工作內容 負責人 周次 時間 工作內容 負責人 1 8.30 / 9.5 1.制定教研工作計劃、班主任工作計劃、教師個人工作計劃； 2.制定并審簽教育教學進度安排表。 保教主任 11 11.8 / 11.14 1.教師教玩具作品評比； 2.觀摩

9、課：小班韓婷老師科學教育活動。 保教主任 2 9.6 / 9.12 1.學習學區(qū)、幼兒園工作計劃； 2.如何規(guī)范書寫教學活動設計； 3.觀摩課：大班劉園老師語言教育活動。 保教主任 12 11.15 / 11.21 1.研討更好開展區(qū)域、戶外活動； 2.觀摩課：大班楊霞老師音樂教育活動。 保教主任 3 9.13 / 9.19 1.啟動“結對幫扶”活動； 2.學習教師專業(yè)標準； 3.第一次教學常規(guī)工作檢查。 保教主任 13 11.22 / 11.28 1.園本教研（二）； 2.第三次教學

10、常規(guī)工作檢查。 保教主任 4 9.20 / 9.26 1.開展微格課題； 2.觀摩課：中班張敏老師語言教育活動。 保教主任 14 11.29 / 12.5 1.教師師德培訓； 2.《指南》宣傳教育。 保教主任 5 9.27 / 10.3 1.觀摩課：小班高姍老師語言教育活動 ； 2.觀看名師課堂實錄； 3.中秋、國慶假期。 保教主任 15 12.6 / 12.12 觀摩課：中班李玲娜老師美術教育活動。

11、 保教主任 6 10.4 / 10.10 1.啟動“人人達標課教學”活動示范課； 2.學習《幼兒園教師專業(yè)標準》促進教師專業(yè)發(fā)展。 保教主任 16 12.13 / 12.19 1.教育工作經驗交流； 2.園本教研（三）。 保教主任 7 10.11 / 10.17 1.微格課題研究階段指導； 2.觀摩課：大班韓婷老師科學教育活動。 保教主任 17 12.20 / 12.26 1.觀摩課：小班劉海

12、云老師音樂教育活動。 保教主任 8 10.18 / 10.24 1.學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀； 2.園本教研（一）。 保教主任 18 12.27 / 1.2 1.全園教師“讀書活動”評比； 2.微格課題前期工作審核。 保教主任 9 10.25 / 10.31 1.第二次教學常規(guī)工作檢查； 2.教師“兩筆一畫”評比； 3.觀摩課：中班白瑞琴老師科學教育活動 。 保教主任 19 1.3 / 1.9 1.教育活動效果測評（二）； 2.績效考核。 保教主任 10 11.1 / 11.7 1.班主任工作經驗交流； 2.學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》； 3.教育活動效果測評（一）。 保教主任 20 1.10 / 1.16 1.師德考核評審上報； 2.各項工作總結； 3.做好寒假安全教育工作。