《實驗探究功與速度變化的關系》同步練習

《《實驗探究功與速度變化的關系》同步練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《實驗探究功與速度變化的關系》同步練習（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 達標演練·能力提升 1.關于“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列敘述正確的是(　　) A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 B.每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致 C.放小車的長木板應該盡量使其水平 D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 【解析】選D。本實驗沒有必要算出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要測出以后各次實驗時橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足夠了，A錯；每次實驗橡皮筋拉伸的長度必須保持一致，只有這樣才能保證以后各次實驗時，橡皮筋做的功是第一次的整數(shù)倍，B錯；小車運動過程中會受到阻力，只有使木板傾斜

2、到一定程度，才能減小誤差，C錯；實驗時，應該先接通電源，讓打點計時器開始穩(wěn)定工作，然后再讓小車在橡皮筋的作用下彈出，D正確。 2.(多選)(2014·濟南高一檢測)關于“探究恒力做功與動能變化”的實驗，下列說法中正確的是(　　) A.應調節(jié)定滑輪的高度使細繩與木板平行 B.應調節(jié)定滑輪的高度使細繩保持水平 C.平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越密，就應調大斜面傾角 D.平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越疏，就應調大斜面傾角 【解析】選A、C。實驗中調整定滑輪高度，使細繩與木板平行，這樣能使細繩對小車的拉力等于它受的合力，A對，B錯；紙帶上打出的點越來越密，表明小車做減速運動，摩

3、擦力平衡不夠，這時需要墊高木板一端，使斜面傾角增大，直到打出的點均勻為止，C對，D錯。 3.(2013·洛陽高一檢測)在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中作出W-v圖像如圖所示，哪一個是符合實際的(　　) 【解析】選C。實驗證明，力做的功W與物體速度v的二次方成正比，故作出的W-v圖像應為一條拋物線，C正確。 4.在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，得到的紙帶如圖所示，小車的運動 情況可描述為:A、B之間為　　　　　運動；C、D之間為　　　　運動。小車離 開橡皮筋后的速度為　　　　m/s。 【解析】由圖可知小車在A、B之間做加速運動，由于相鄰計數(shù)點間位移之差不等，由Δx

4、=aT2知，小車的加速度是變化的，故做變加速運動。在C、D之間計數(shù)點均勻分布，說明小車做勻速運動。小車離開橡皮筋后做勻速運動，由CD段紙帶，求出速度為:v==m/s=0.36 m/s。 答案:變加速　勻速　0.36 5.(2014·溫州高一檢測)在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時， (1)為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的　　　　(選填“左端”或“右端”)適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持　　　　運動。 (2)為了使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸到　 。 (3)

5、如圖所示，在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的　　　　部分進行測量。 【解析】(1)平衡摩擦力時應將木板固定有打點計時器的一側適當墊高，使小車帶動紙帶做勻速直線運動。 (2)實驗時，每次應將不同數(shù)量的橡皮筋拉伸到同一位置。 (3)橡皮筋做完功后，小車應做勻速運動，實驗中應測小車做勻速運動的速度，在紙帶上，要選用點跡間距離相等的計數(shù)點進行測量，應選用紙帶上的GJ部分進行測量。 答案:(1)左端　勻速　(2)相同位置　(3)GJ 6.在“探究恒力做功和物體速度變化的關系”實驗中: (1)某同學的實驗設計方案如圖甲所示，該實驗用鉤碼的

6、重力表示小車受到的合外力，為此，實驗時在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)，還需要滿足的條件是?　 。 (2)如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是該同學確定的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖所示。則打C點時小車的速度為　　　??；要驗證合外力的功與速度變化的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有　　　　　。 【解析】(1)只有當鉤碼的重力遠小于小車的總重力時，才能近似地認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力。 (2)C點的速度等于BD段的平均速度，故 vC==

7、 要探究合外力做的功和速度變化間的關系，需要測出小車受到的拉力大小(鉤碼的重力)和小車位移，所以除位移、速度外，還需要測出鉤碼的重力。 答案:(1)鉤碼的重力遠小于小車的總重力 (2)　鉤碼的重力 7.某同學利用圖甲探究力對物體做的功與物體速度的關系，得到了下表的數(shù)據(jù): 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 橡皮筋條數(shù) 1 3 4 5 7 小車速度v/(m·s-1) 0.71 1.23 1.42 1.58 1.87 (注:每條橡皮筋拉長的長度都一樣) (1)由表可得出定性結論:　 。 (2)設

8、一條橡皮筋拉長到固定長度所做功為W0，大致畫出橡皮筋所做的功W與小車速度v的圖像。(畫在圖乙中) (3)由圖大致可判斷出W與v的關系是　 。 (4)填寫下表的空白部分。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 橡皮筋做功 W0 v2/(m2·s-2) W與v的關系 【解析】每條橡皮筋拉長的長度都一樣，一條橡皮筋拉長到固定長度所做的功為W0，則做功與拉長橡皮筋條數(shù)成正比，第2、3、4、5次拉長橡皮筋做功應分別為3W0、4W0、5W0、7W0。 (1)定性結論:橡皮筋做的功與小車獲得的速度有關，并且做功越大，小車獲得的速度越大。 (2)W與v關系的圖像為拋物線，如圖所示。 (3)可能W∝v2。 (4)如表。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 橡皮筋做功 W0 3W0 4W0 5W0 7W0 v2/(m2·s-2) 0.50 1.51 2.02 2.50 3.50 W與v的關系 W∝v2 答案:見解析 專心---專注---專業(yè)