江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級政治上冊 62 人人為我我為人人課件 蘇教版

《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級政治上冊 62 人人為我我為人人課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級政治上冊 62 人人為我我為人人課件 蘇教版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“愛的傳遞愛的傳遞”（教材（教材P55-56P55-56） 1 1：陳紅得救的：陳紅得救的主要原因是什么主要原因是什么? ? 2 2：得救后的陳紅又是怎樣做的？：得救后的陳紅又是怎樣做的？感受愛感受愛陳紅事例分析陳紅事例分析陳陳紅紅生命危急時(shí)生命危急時(shí)得到別人和社會(huì)的救助得到別人和社會(huì)的救助人人為我人人為我別人生命危急時(shí)別人生命危急時(shí)獻(xiàn)出自己的愛給更多需獻(xiàn)出自己的愛給更多需要被關(guān)愛的人要被關(guān)愛的人我為人人我為人人 思想品德思想品德七年級（七年級（上）第上）第6 6課課 授人玫瑰授人玫瑰 手留余香手留余香感受愛感受愛大家談大家談 人們親切得稱這位人們親切得稱這位“藍(lán)衣女孩藍(lán)衣女孩”為為“最美女孩

2、最美女孩”，你同意這種稱呼，你同意這種稱呼嗎？說明理由。嗎？說明理由。感受愛感受愛為他人開一朵花為他人開一朵花是美麗的。是美麗的。感受愛感受愛 在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機(jī)向陣地俯沖在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機(jī)向陣地俯沖下來。連長發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士下來。連長發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想，一個(gè)魚躍飛身將還站在那兒。他顧不上多想，一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下，此時(shí)兩聲巨響，飛小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下，此時(shí)兩聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。連長拍拍濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。連長拍拍身上的塵土，抬頭一看：剛才自己所處的那個(gè)身上的塵土，抬頭一看

3、：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸了兩個(gè)大坑位置被炸了兩個(gè)大坑 人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。伸出你的手去助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳絆倒他們。援助別人，而不是伸出你的腳絆倒他們。 拉爾夫拉爾夫沃爾都沃爾都愛默生愛默生愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。的真情實(shí)意之中。 一次得力的救助，一個(gè)親切的微笑，一次得力的救助，一個(gè)親切的微笑， 一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望， 一次碰撞后

4、的謙讓，一次跌倒后的攙扶一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶 這些都是愛心的體現(xiàn)。這些都是愛心的體現(xiàn)。分享經(jīng)歷分享經(jīng)歷（幫助別人或被人幫助）（幫助別人或被人幫助） 你給過別人什么幫助？你給過別人什么幫助？ 感受如何？感受如何？他（她）給了你什么幫助？他（她）給了你什么幫助？ 感受如何？感受如何？幫助別人的感覺真好，不僅別人快樂，我也快樂。幫助別人的感覺真好，不僅別人快樂，我也快樂。當(dāng)時(shí)我的心里十分感動(dòng)，是他讓我重新看到了生活的意義。當(dāng)時(shí)我的心里十分感動(dòng)，是他讓我重新看到了生活的意義。我心里說不出的開心，非常有滿足感和成就感。我心里說不出的開心，非常有滿足感和成就感。 小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的

5、學(xué)生。一天他遇到了為難小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的學(xué)生。一天他遇到了為難的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè)，可是老師說過作業(yè)要獨(dú)的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè)，可是老師說過作業(yè)要獨(dú)立完成，不能抄襲，他沒有答應(yīng)，好朋友生氣地走開了立完成，不能抄襲，他沒有答應(yīng)，好朋友生氣地走開了 這一天他覺得心里很亂，這一天他覺得心里很亂，幫助同學(xué)是否意味著有求必應(yīng)？幫助同學(xué)是否意味著有求必應(yīng)？是不是看見別人做錯(cuò)了事也視而不見？他該怎樣做呢？是不是看見別人做錯(cuò)了事也視而不見？他該怎樣做呢？讓我們來幫幫小剛。從中你悟出了什么道理？讓我們來幫幫小剛。從中你悟出了什么道理？理解愛理解愛理解愛理解愛1、他們?yōu)槭裁床蝗シ觯?/p>

6、、他們?yōu)槭裁床蝗シ觯?2、假如摔倒在地的是你的親人，、假如摔倒在地的是你的親人， 你會(huì)有什么樣的感受？你會(huì)有什么樣的感受？3、他（她）為什么會(huì)去扶？這樣的幫助，、他（她）為什么會(huì)去扶？這樣的幫助，可能沒有回報(bào)，甚至?xí)a(chǎn)生誤會(huì)，還有意義可能沒有回報(bào)，甚至?xí)a(chǎn)生誤會(huì)，還有意義嗎？嗎？ 人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，還表現(xiàn)在：所遇到的問題上，還表現(xiàn)在： 對他人對他人 對自己對自己 對社會(huì)對社會(huì)使生活變得更加幸福美好使生活變得更加幸福美好心靈的凈化、自我價(jià)值心靈的凈化、自我價(jià)值的體現(xiàn)、精神上的滿足、的體現(xiàn)、精神上的滿足、道德情操的升華道德情操的升華社會(huì)進(jìn)步、和

7、諧社會(huì)進(jìn)步、和諧 4、如果你去扶老人，你會(huì)如何、如果你去扶老人，你會(huì)如何避免被誤會(huì)等不必要的麻煩？避免被誤會(huì)等不必要的麻煩？ 幫助別人時(shí)幫助別人時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ贿x擇恰當(dāng)?shù)姆椒?；在幫助人的過程中提高警惕；在幫助人的過程中提高警惕； 不違反道德與法律。不違反道德與法律。讓笑臉綻放讓笑臉綻放游游 戲戲 規(guī)規(guī) 則則表演者：表演者：蒙上眼睛，完成笑臉；蒙上眼睛，完成笑臉；幫助者：幫助者：語言提示表演者完成語言提示表演者完成任務(wù)，不可以有肢體任務(wù)，不可以有肢體接觸。接觸。生活生活感悟感悟當(dāng)我們遇到困難時(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，希望希望當(dāng)幫助了別人后，我們當(dāng)幫助了別人后，我們當(dāng)別人向我們求助時(shí)，當(dāng)別人向我們求助時(shí)，我為人人，人人為我！我為人人，人人為我！ 得到別人的幫助得到別人的幫助收獲快樂收獲快樂伸出你的援助之手吧！伸出你的援助之手吧！ 一一、感受愛、感受愛二、理解愛二、理解愛三、表達(dá)愛三、表達(dá)愛愛的表現(xiàn)形式是多樣的愛的表現(xiàn)形式是多樣的愛要分清是非，不能沒有原則愛要分清是非，不能沒有原則心動(dòng)不如行動(dòng)心動(dòng)不如行動(dòng) 愛要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，愛要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香