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1、...
第4課時 練習二
教學目標：
1. 進一步理解掌握時、分、秒之間的關系。
2. 會選擇合適的時間單位來描述具體的事情，準確地讀出鐘面上的時
刻，也能根據(jù)時間畫出鐘面上的時針和分針。
教學重點：
準確地讀出鐘面上的時間。
教學難點：
用時、分、秒描述具體事情，準確填上時、分、秒。
教學準備：
教具鐘、學具鐘、秒表。
教學過程：
一、知識再現(xiàn)
談話：通過這一單元的學習我們知道了：
1時=（ ）分，1分=（ ）秒
生活中我們經(jīng)常用到時間，同學們已經(jīng)能看鐘面認時間，這節(jié)課我們一起練習。（板書：練習二）
二、基本練習
1． 完成“練習二”第1題
2、
學生讀懂題意，根據(jù)生活經(jīng)驗，你能正確填上時、分、秒嗎？教師適當引導。
2． 完成“練習二”第2題
你知道它們的大小嗎？
3． 完成“練習二”第3題
談話：大家拿出學具鐘面，一起和老師把分針從12撥到4，注意觀察分針走了幾小格？想一想走了多長時間？如果分針從12走到7呢？自己操作試試。如果是時針從12走到5，走了幾大格？要走多長時間？走到8呢？
4． 完成“練習二”第4題
學生根據(jù)鐘面，以及時針、分針的位置寫出時間。
交流討論。
小結：先看時針指的是幾，就是幾時，再看分針指向從12數(shù)是幾小格，就是幾分。
5． 完成“練習二”第5題
根據(jù)時間畫上分針， 先讓學生在模型鐘面撥出
3、對應的時間，再畫分針。
三、綜合練習
1．完成“練習二”第6題
說一說每個小朋友的作息時間，并填在表格上。
2．完成“練習二”第7題
讀出鐘面上的時間，教師出示本班上午的作息時間表，讓學生說一說，鐘面上某個時間自己在干什么。
3．完成“練習二”第8題
從教材所示三幅圖，你們可以看出這一家人準備去干什么嗎？
你能根據(jù)每幅圖對應的時間，找到電子鐘，并把它連起來嗎？
4．完成“練習二”思考題
讓學生仔細觀察鐘面上的時間，能看到什么規(guī)律嗎？學生討論交流。
你知道第四幅鐘面應該表示什么時刻嗎？
四、課堂總結
這節(jié)課我們一起練習了時、分、秒，大家有什么收獲？
五、課堂作業(yè)
補
4、充：
1、小紅早上8時開始上課，一節(jié)課40分鐘， 課間休息10分鐘，再過（ ）分鐘，正好過了1小時，這時是（ ）時。
2、老師也出幾道考考大家。
填空：
（1）鐘面上有( )個大格，( )個小格。
（2）時針走1大格是( )時。
（3）分針走1小格是( )分，走1大格是( )分。
（4）時針走1大格，分針正好走( )圈。
（5）1時=( )分
（6）1時=（ ）分，60分=（ ）時。
（7）時針從12起走到2，要走（ ）小時；
從12起走到9，要走（ ）小時；
從12起走到5，要走（ ）小時。
（8）分針從12起走到3，要走（ ）分；
從12起走到7，要走（ ）分；
從12起走到11，要走（ ）分。
3、老師這里還有兩道思考題，你會做嗎？
（1）幾時整時針和分針重合？
①3時 ②6時 ③9時 ④12時
（2）幾時整時針和分針組成直角？
①3時 ②6時 ③9時 ④12時
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【蘇教版】二年級下冊數(shù)學：教案設計 第二單元第4課時練習二
