《山東省高考語文大一輪復習講義 語言表達和運用 第二章 高頻考點三課件 魯人版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省高考語文大一輪復習講義 語言表達和運用 第二章 高頻考點三課件 魯人版(101頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 高頻考點三表達是花,生活是土高頻考點三表達是花,生活是土 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 考點解讀5 5年高考解析解析答案答案考點解讀5 5年高考解析解析答案答案考點解讀5 5年高考解析解析答案答案考點解讀5 5年高考考點解讀5 5年高考解析解析答案答案 考點解讀5 5年高考考點解讀5 5年高考解析解析答案答案既然自稱為既然自稱為“客客”(或或“他自號為他自號為客客”), 戲曲界無人不知戲曲界無人不知(或或“戲曲界人人都知道戲曲界人人都知道”), 他還搜集了他還搜集了700余份戲單。余份戲單。 考點解讀5 5年高考解析解析答案答案考點解讀
2、5 5年高考考點解讀5 5年高考答案答案考點解讀5 5年高考答案答案“諸諸”,文言兼詞,之于。故,文言兼詞,之于。故“于于”字多余字多余 “報刊報刊”即報紙即報紙和雜志,不能再用和雜志,不能再用“雜志雜志” “截止日期截止日期”就是就是“最后一天最后一天”,重復,重復 “把稿件交付刊印把稿件交付刊印”叫叫“付梓付梓”,與,與“刻印刻印”重復重復 “報銷報銷”一詞多義,一詞多義,可指可指“報銷報銷”,也可指,也可指“報廢報廢”,語義歧義,語義歧義 “學生家長學生家長”可以是偏正式,也可可以是偏正式,也可以是并列式,結(jié)構(gòu)歧義以是并列式,結(jié)構(gòu)歧義 “別別”字支配對字支配對象不明引起歧義??梢岳斫鉃橄?/p>
3、不明引起歧義。可以理解為“只看小說不準看電視只看小說不準看電視”,也可以理解為也可以理解為“兩者都不準看兩者都不準看” 知識儲備知識儲備解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案D 解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案D 解析解析答案答案解析解析答案答案B 解析解析答案答案知識儲備知識儲備 那我走了那我走了,你要安心養(yǎng)病,你要安心養(yǎng)病, 多多保重。多多保重。(或:不影響你休息了,下次有時間再來看你?;颍翰挥绊懩阈菹⒘?,下次有時間再來看你。) 真不好意思,讓您費心真不好意思,讓您費心了。了。(或:不打擾了,我不會忘記您對我的幫助?;颍翰淮驍_了,我不會忘記您對我的
4、幫助。) 你太客氣了你太客氣了,這這么豐盛的晚餐,叫我怎么感謝你?么豐盛的晚餐,叫我怎么感謝你?(或:今天太高興了,難或:今天太高興了,難得這樣熱鬧、愉快,感謝你為我們提供了這樣一個機會。得這樣熱鬧、愉快,感謝你為我們提供了這樣一個機會。) 真對不起,你們聊,真對不起,你們聊,我不得不先走一步了。我不得不先走一步了。(或:請留步,下次有機會再約個時或:請留步,下次有機會再約個時間聚一聚吧。間聚一聚吧。) 解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案知識儲備知識儲備解析解析答案答案知識儲備知識儲備解析解析答案答案比比好。運用了感情色彩鮮明的詞語好。運用了感情色彩鮮明的詞語“深惡痛絕深惡痛絕”
5、,雙重,雙重否定否定“不得不不得不”,使態(tài)度更加明確。,使態(tài)度更加明確。 知識儲備知識儲備解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案知識儲備知識儲備因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正下面題目的答案是考生的現(xiàn)場答案,存在問題,請指出存在下面題目的答案是考生的現(xiàn)場答案,存在問題,請指出存在的問題并修改為滿分答案。的問題并修改為滿分答案。 如何落實語言表達綜合題中的情景要求?如何落實語言表達綜合題中的情景要求? 提示提示因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正提示提示提示提示因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正提示提示提示提示因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正提示提示現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)
6、場矯正現(xiàn)場矯正解析解析答案答案現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正解析解析答案答案因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正解析解析答案答案因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正現(xiàn)場矯正解析解析答案答案答案答案解析解析規(guī)范導引規(guī)范導引解析解析答案答案B 解析解析 答案答案A 解析解析答案答案 規(guī)范導引規(guī)范導引解析解析答案答案(示例二示例二)親愛的同學們,中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊豐富。李明介親愛的同學們,中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊豐富。李明介紹的紹的“元宵節(jié)元宵節(jié)”寄予了人們對一元復始,大地回春的期盼,寄予了人們對一元復始,大地回春的期盼,下面再由韓梅同學為我們展示下面再由韓梅同學為我們展示“中秋節(jié)中秋節(jié)”中蘊涵的濃濃的中蘊涵的濃濃的思鄉(xiāng)之情,團圓之意。思鄉(xiāng)之情,團圓之意。規(guī)范導引規(guī)范導引解析解析答案答案解析解析答案答案規(guī)范導引規(guī)范導引解析解析答案答案規(guī)范導引規(guī)范導引解析解析答案答案規(guī)范導引規(guī)范導引桃花開了桃花開了 又好像在暗示他們趕快種谷子又好像在暗示他們趕快種谷子 布谷鳥開始唱歌布谷鳥開始唱歌 農(nóng)民懂得它在聲聲地啼叫著農(nóng)民懂得它在聲聲地啼叫著“阿公阿婆,阿公阿婆,割麥插禾割麥插禾” 規(guī)范導引規(guī)范導引解析解析答案答案解析解析答案答案規(guī)范導引規(guī)范導引