《中考物理總復(fù)習(xí) 第二講 聲現(xiàn)象課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第二講 聲現(xiàn)象課件1（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二講聲現(xiàn)象遼寧專用1. (2016葫蘆島4題2分)以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A. 物體不振動也可以發(fā)出聲音B. 利用超聲波進行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C. 倒車雷達是利用次聲波來確定障礙物的遠近D. 公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲2. (2016遼陽2題2分)2016年5月，遼寧歌舞團到某地棚改新區(qū)慰問演出，很多著名歌手登臺演唱，下列說法正確的是()A. 歌手唱歌時聲帶振幅越大，歌聲的音調(diào)越高B. 歌手的歌聲響度越大，在空氣中傳播得越快C. 附近居民能分辨出不同的歌手，是因為不同歌手的音色不同D. 現(xiàn)場觀眾的歡呼聲、吶喊聲，對周圍休息的居民來說不屬于噪聲BC3. (20
2、16大連1題2分)我們通常所說的男高音的“高”，是指聲音的()A. 響度 B. 音色 C. 音調(diào) D. 振幅4. (2015撫順2題2分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A. 甲圖：用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音音調(diào)高B. 乙圖：人聽到瀑布的流水聲是由空氣傳來的C. 丙圖：倒車雷達利用了聲可以傳遞能量D. 丁圖：人戴耳罩是用阻斷噪聲傳播的方法控制噪聲的CB5. (2015錦州3題2分)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C. 中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.
3、 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量6. (2014鞍山2題3分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是()A. 通常情況下聲音在空氣中傳播的最快B. 用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同C. 相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同D. 某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防止噪聲DC7. (2014丹東2題3分)有關(guān)聲的說法正確的是()A. 物體的振幅越大音調(diào)越高B. 聲音在真空中的傳播速度是3108 m/sC. 戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D. 地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生8. (2014沈陽2題)如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲對于吉他發(fā)出
4、的聲音，下列說法正確的是()A. 樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B. 變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C. 用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D. 撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色DB9. (2016鐵嶺13題3分)2016年4月8日我是歌手第四季完美收官如圖所示，冠軍得主李玟在演唱時，歌聲是由聲帶的 產(chǎn)生的，家在鐵嶺的小艷通過電視觀看了現(xiàn)場直播，電視臺的信號是通過 來傳遞的，在另一房間的媽媽，一聽就知道是李玟在演唱，她是依據(jù)聲音的 判斷出來的10. (2016錦州1題2分)我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的 來判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到
5、鬧鐘的聲音了，這是因為 振動電磁波音色音色真空不能傳聲(聲音的傳播需要介質(zhì))11. (2016撫順13題3分)“五環(huán)之歌”紅遍大江南北，演唱者是靠聲帶 發(fā)聲的，根據(jù)聲音的 判斷出演唱者是岳云鵬美妙的歌聲對于夜間準備入睡的人們來說屬于 12. (2016營口14題3分)小明喜歡利用pad聽歌，根據(jù)聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)就能判斷出是哪位歌手；音量太大會使隔膜受損，說明聲能傳遞 (選填“信息”或“能量”)，為此需要減小聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)13. (2015錦州12題2分)小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的；花樣游泳運動員，
6、能潛在水中聽到音樂，說明 能夠傳聲振動音色噪聲音色能量響度振動液體14. (2015遼陽13題3分)在中考考場上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞 ，其中鈴聲是通過 傳到人耳的為了保持考場安靜，監(jiān)考老師在巡視過程中始終保持穩(wěn)步輕聲，這是在 處減弱噪聲15. (2015沈陽10題2分)清晨，逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在 (選填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的，這里所說的“逐漸變強”指的是聲音特性中的 改變了16. (2015本溪13題3分)中考期間，為了不影響考生答卷，考場附近禁止汽車鳴笛，這是在 減弱噪聲從物理學(xué)角度，噪
7、聲是由物體無規(guī)則 產(chǎn)生的我們能分辨出汽車鳴笛聲和鈴聲，是不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的 不同信息空氣聲源聲源處響度聲源處振動音色17. (2015鐵嶺13題3分)公園里正在進行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個公園，這反映了聲音 (選填“響度”或“音調(diào)”)的特性美妙的聲音是孩子們的聲帶 產(chǎn)生的家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無奈地關(guān)上窗戶，這是在 減弱噪聲18. (2014錦州13題2分)音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因為空氣柱在 ，吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的 響度振動傳播過程中振動音調(diào)19. (2015朝陽23題5分)小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進行
8、了一些探究：(1)他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的鈴鐺，小球被彈開此現(xiàn)象說明 (2)他又將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的 (填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，當玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明 (3)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明 ；小剛用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于 (填減弱噪聲的方法).聲音是由物體的振動產(chǎn)生的響度真空不能傳聲液體可以傳聲在人耳處減弱噪聲【例1】(2016無錫)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 敲門時，門的響聲是由門的振動
9、產(chǎn)生的B. 聲音的傳播速度與溫度無關(guān)C. 聲音在真空中傳播的速度最快D. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，A正確；聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類以及溫度有關(guān)，B錯誤；聲音不能在真空中傳播，C錯誤；振動的物體一定發(fā)聲，但人耳不一定聽得到(可能不在人耳的聽覺范圍、響度太小、沒有傳播介質(zhì)等原因)，D錯誤A 【方法歸納】1.正在發(fā)聲的物體必然振動， ；振動的物體必然發(fā)聲，但人耳不一定能聽到2聲音的傳播需要介質(zhì)， ；通常情況下我們聽到的聲音都是通過空氣傳播的振動停止，發(fā)聲也停止真空不能傳聲【例2】(2016泰安改編)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是()A. 用大小不同的力先后
10、敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同B. “聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C. 公共場所要“輕聲漫語”指的是減小聲音的響度D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度【解析】用大小不同的力敲擊音叉改變的是振動的振幅，振幅的大小決定了聲音的響度；“聞其聲辯其人”是音色反映聲音的品質(zhì)特色，不同人的聲色不同；公共場所需要人們說話聲音音量要低，即響度??；演奏二胡用不同手指按弦是通過改變弦的長短來改變聲音的頻率，頻率決定的是聲音的音調(diào)【答案】C【易錯辨析】“高聲喧嘩，低聲細語”與“男高音、女低音”：“高聲喧嘩，低聲細語”中的“高”“低”指的是響度，“男高音、女低音”中的“高”“低”指的是音調(diào)【例3】(2016淮安)生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A. 道路兩旁栽行道樹B. 考場周圍禁鳴喇叭C. 機場員工佩戴耳罩D. 建筑工地限時工作【解析】道路兩旁栽行道樹是在傳播過程中減弱噪聲；禁鳴喇叭和建筑工地限時工作是在聲源處阻斷噪聲；機場員工佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲【答案】A
中考物理總復(fù)習(xí) 第二講 聲現(xiàn)象課件1
