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第10課時 整理與練習（1）
教學內容：
P102第1---8題
教學目標：
1．學生通過對本單元知識的梳理，建立關于圓的認知結構。
2．進一步掌握畫圓的步驟及圓的特征，熟練掌握圓的半徑、直徑、周長、面積之間的關系 。
3．熟練利用圓的周長和面積公式解決實際問題。
教學重點：靈活運用圓的周長和面積公式解決實際問題。
教學難點：靈活運用圓的周長和面積公式解決實際問題。
課前準備：多媒體
教學設計：
一、回顧與整理
1．組內交流：這一單元，我們學習了哪些知識？你有什么收獲？
2．全班
2、交流、整理。
⑴本單元學習了哪些具體的知識？
⑵我們是經(jīng)過怎樣的過程獲得這些知識的？
⑶應用本單元學習的知識可以解決哪些問題？
⑷在本單元的學習過程中，你有什么感受和體會？
二、練習與應用
1．完成練習與應用第1題。
⑴ 學生獨立畫圓、計算。
⑵ 同桌交流：畫圓主要分哪幾步？怎樣計算圓的周長和面積？
⑶ 全班交流。
① 圓的畫法及圓各部分的名稱。
② 圓有什么特征？
③ 怎樣計算圓的周長和面積？
2．完成練習與應用第2題。
3.完成練習與應用第3題。
⑴學生獨立填表，和同桌說說填的時候是怎么想的？
⑵全班展示、交流：
①圓的周長
3、、直徑、半徑之間有什么關系？
②已知圓的半徑怎樣求面積？已知圓的直徑怎么求面積？已知圓的周長怎么求圓的面積？
4．完成練習與應用第4題。
⑴ 學生獨立計算。
⑵ 全班交流：計算圓的周長和面積的方法有什么不一樣？
5．完成練習與應用第5題。
學生先獨立計算，再全班交流。
6．完成練習與應用第6題。
學生先獨立計算，再全班交流。
7．完成練習與應用第7題。
⑴學生獨立計算。
⑵全班交流。（先算自行車每分鐘前進的米數(shù)，也就是車輪的周長×100，再用從家到學校的距離除以每分鐘前進的米數(shù)。計算過程中要注意數(shù)量單位。）
8．完成練習與應用第8題。
⑴學生獨立計算。
⑵全班交流：已知圓的直徑，怎樣求它的周長和面積？
三、總結延伸
本節(jié)課，你有哪些收獲？還有什么疑問？
板書設計：
整理與練習（1）
r＝d d＝2r
C＝πd 或 C＝2πr
S＝πr2
教學反思:
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【蘇教版】五年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第六單元第10課時整理與練習1
