九年級語文 現(xiàn)代文閱讀 記敘文講座復習課件.ppt

《九年級語文 現(xiàn)代文閱讀 記敘文講座復習課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文 現(xiàn)代文閱讀 記敘文講座復習課件.ppt（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

現(xiàn)代文閱讀 記敘文 考試說明解讀題型示例分析常見題型舉例應對策略淺談 欣賞文學作品 能有自己的情感體驗 初步領悟作品的內涵 對作品的思想感情傾向 能聯(lián)系文化背景做出自己的評價 對作品中感人的情境和形象 能說出自己的體驗 品味作品中富有表現(xiàn)力的語言 記敘文閱讀 考試說明 解讀 整體感知文章內容 把握文章的中心 理解文章段落之間的關系 理清文章思路 體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用 對文章的內容和表達有自己的心得 能結合材料對相關問題進行探究 了解敘述 描寫 說明 議論 抒情等表達方式在文章中的作用 了解詩歌 散文 小說 戲劇等文學樣式 了解基本的語法知識 幫助理解文章中的語言難點 了解常用修辭方法 體會它們在文章中的表達效果 記敘文閱讀 考試說明 解讀 整體 局部 整體 記敘文閱讀思路 記敘文閱讀題型示例 閱讀 晶瑩的淚珠 回答問題 1 閱讀第1 14段 請用詞語概括女教師在給 我 辦休學證書過程中的心理變化 4分 我手里捏著一張休學申請書朝教務處走去 我要求休學一年 我敲響了教務處的門 獲準以后便推開了門 一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上 手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什么 老師 給我開一張休學證書 晶瑩的淚珠 她抬起頭來 詫異地瞅了我一眼 然后拿起我的申請書看著 她很快看完了 抬起頭來問 就是你寫的這些理由嗎 就是的 不休學不行嗎 不行 親戚全都幫不上忙嗎 親戚 也都窮 可是 你休學一年 家里的經(jīng)濟狀況也不見得能改變 一年后你怎么能保證復學呢 于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃 待到明年我哥哥初中畢業(yè) 父親謀劃著讓他投考師范學校 師范學校的學雜費和伙食費全由國家供給 據(jù)說還發(fā)三塊零花錢 那時候我就可以復學接著念初中了 她輕輕舒了口氣 拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開 用那支木桿蘸水筆 在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手 問 你家里就再想不出辦法了 我看著那雙充滿憂郁的眼睛 突然意識到因為我的休學致使她心情不好 她平時就是在教務處做些抄抄寫寫的事 我和她幾乎沒有說過話 甚至至今也不知道她的姓名 我便說 老師 沒關系 我年齡小 她說 白白耽誤一年多可惜 隨之又換了一種口吻說 我知道你的名字 也認得你 每個班前三名的學生我都認識 我的心情忽然灰暗起來 我沒有開口 可惜 不是心理活動 改為 惋惜 她終于落筆填寫了公函 取出公章在下方蓋了 又在切割線上蓋上一枚合縫印章 吱吱吱撕下并不交給我 放在桌子上 然后把我的休學申請書抹上糨糊 貼在公文存根上 她做完這一切才重新拿起休學證書交給我 叮囑道 裝好 別丟了 明年復學時拿著來找我 語言描寫 表達擔憂 期盼之情 記敘文閱讀題型示例 閱讀 晶瑩的淚珠 回答問題 2 結合第20 24段內容 體會作者寫父親在彌留之際對 我 所說的話有什么作用 3分 20 25年后 父親在彌留之際 對坐在他身邊的我說 我有一件事對不住你 21 我驚訝得不知所措 22 我不該讓你休那一年學 23 我渾身顫栗 久久無言 我高中畢業(yè)名落孫山 回到鄉(xiāng)村 陷入無邊無際的彷徨苦悶 那時我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人 全都倒霉在休學那一年 我1962年畢業(yè)恰逢中國經(jīng)濟最困難的年月 高校招生名額大大減少 我們班剃了光頭 四個班也僅僅考取了幾個人 而上一年我們學校有50 的學生考取了大學 父親說 錯過一年 讓你錯過了20年 而今你還算熬出點名堂了 24 我猛然想起休學那年 出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠 我對已經(jīng)跨進黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷 父親聽后喃喃地說 可你 怎么 不早點給我 說這女先生哩 懺悔 猛然想起 女教師勸 我 不要休學的意義 記敘文閱讀題型示例 閱讀 晶瑩的淚珠 回答問題 3 閱讀文章 說出 40年前 和 今天 作者對女教師淚珠的不同感受 以及作者 今天 的感受帶給你的啟示 不超過150字 5分 校門外擁來一撥偏遠地區(qū)的學生 熟悉的同學便連連問我 你來得早 報到了吧 我含糊地笑笑就走過去了 想盡快遠離正在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校大門 她又喊了一聲 等等 我停住腳步 她走過來拍了拍我的書包 別把休學證書弄丟了 我點點頭 她又安慰我說 我同意你的打算 休學一年不要緊 你年齡小 我抬起頭來 猛然看見那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水 像雨霧中正在漲溢的湖水 淚珠在眼眶里打著旋兒 晶瑩透亮 我瞬即垂下頭避開她的目光 要是再在她的眼睛處多駐留一秒 我肯定就會嚎啕大哭 我低著頭咬著嘴唇 腳下盲目地撥弄著一塊碎瓦片來抑制情緒 一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去 我終于揚起頭鼓著勁兒說 老師 我走咧 關切 她的手輕輕搭上我的肩頭 記住 明年的今天來報到復學 我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來 緩緩流過一段 就在鼻翼兩邊掛住 我再次虔誠地向她鞠了一躬 然后轉身走了 關懷 期待 40年前的感受 25 我今天把40年前的這一段經(jīng)歷寫出來 對自己算是一種虔誠祈禱 當今 各種欲望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉 我企望自己的淚泉 如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉 不至于堵塞 更不敢枯竭 那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源 也是滋潤民族精神的泉源哦 今天的感受 啟示 純真 善良 25 我今天把40年前的這一段經(jīng)歷寫出來 對自己算是一種虔誠祈禱 當今 各種欲望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉 我企望自己的淚泉 如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉 不至于堵塞 更不敢枯竭 那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源 也是滋潤民族精神的泉源哦 轉折 記敘文常見試題 情節(jié)心情填充題情節(jié)場面概括題語句作用分析題詞句段落賞析題篩選概括信息題心情情境推斷題文體知識測試題人物形象分析題主旨寫法開放題語法知識解疑題 情節(jié)心情填充題 1 根據(jù)信息分層 2 明確填充范圍 3 尋找恰當詞句 4 按照模式概括 情節(jié)填充題 望柳莊 心情填充題 晶瑩的淚珠 情節(jié)場面概括題 情節(jié)概括題 女兵墓 根據(jù)文章第 段的內容 概括無名女兵令人感動的事跡 誰 做了什么 結果是什么 用主謂句或動賓句概括 重要的時間 地點不能丟 那時 我是一個入伍不到一年的汽車兵 你呢 是一個普普通通的衛(wèi)生員 頭頂上有一顆閃亮的五角星 軍裝外系著一條棕色的寬皮帶 左肩斜背著一個紅十字藥箱 以前我并沒見過你 那天我從蘭州新兵營拉了一車進藏的戰(zhàn)友 才看到你 你太忙了 車上三十五個新兵 每天你都要給他們量兩三次血壓 連我這個已經(jīng)在青藏線上跑了三趟的 老兵 也不放過 同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事 你不依 板起臉很嚴肅地說 牦牛 也不行 高山癥對誰都不客氣 一車人全老實了 唐古拉山巔出奇地冷 我停車小憩 加油加水 你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體 冷風吹不干你臉上的熱汗 女兵在青藏高原惡劣的環(huán)境中 為進藏新兵一次次檢查身體 對衛(wèi)生員的工作盡職盡責 就在這時 我終生都不會忘記的那一刻 不知從哪里飛來一顆流彈 車上的一個新兵應聲倒下 路邊的崖洞里伸出一支叉子槍 罪惡的槍口瞄準了我們這輛軍車 那槍口離汽車不過幾十米 流彈還在繼續(xù)飛來 你第一個發(fā)現(xiàn)了敵情 毫不猶豫地沖了上去 剩下的三十四名新兵全都沖上去了 他們手無寸鐵 硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩 當大家把你從叉子槍上抱起來時 你已經(jīng)奄奄一息了 在危急時刻 女兵挺身而出 用自己的身體堵住了敵人的槍口 為戰(zhàn)友的安全獻出了年輕的生命 情節(jié)場面概括題 場面概括題 西皮流水 第 段中描寫了戲迷 找樂 的場面 請用自己的話加以概括 限26字以內 地點 人物活動 情境 京劇是中國的國粹 又是老北京的驕傲 外地人若非愛之彌深者 一般體味不到京劇的妙處 有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋 穿過修竹茂林 在一處大亭子里看到了一群 找樂 的人們 他們中間的兩位老人 斜倚在欄桿上 左腿上墊塊手帕 手帕上柱立把京胡 腳下踏只小方凳 分明是兩位極合格的琴師 二人調好弦 頭一點 胡琴就清清亮亮地響了起來 他們拉的是過門 剛一結束 人群中自動走出一位中年漢子 皮夾克 扎著搶眼的紫紅領帶 洋氣十足 但一開口 卻是言派的 捉放曹 講究的是腦后音 這漢子似乎與二位老人極熟 唱上幾句 還嗽嗽嗓子 然后再旁若無人地接著唱 周圍觀眾很多 評頭品足者更多 我仔細端詳一下 發(fā)現(xiàn)俱是四五十歲的人 有的輕聲隨唱 有的用手打著節(jié)拍 有的閉目點頭 似進入到陶醉的狀態(tài) 聽著京胡悠揚高亢的旋律 你不能不為這一古老藝術的魅力所折服 同時更為公園中的這群戲迷所傾倒 我相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己喜好的京劇唱段之后 準能得到一種宣泄的快樂 郁悶和憂愁也一定不復存在 公園里眾戲迷或拉 或唱 或聽 自得其樂 語句作用分析題 明確語句位置 把握一般作用 結合內容作答 切忌萬能答案 位于開頭 A 點明主旨 總領下文 B 設置懸念 吸引讀者 C 為全文渲染某種氣氛 D 埋下伏筆或作鋪墊 E 對比襯托 突出 可用于其它位置 語句作用分析題 位于中間 承上啟下的過渡作用 位于結尾 A 總結全文 B 首尾呼應 C 點明主旨 升華情感 閱讀文章第 段 說說其在內容和結構上的作用 直到某一天 我開始從事一份文字工作 我的文字流露出來的東西讓朋友看了很驚訝 他們說 我的文是布衣文 很純樸 也很動人 布衣暖 菜根香 讀書滋味長 內容上 第 段寫我成年后偶然發(fā)表的文章得到朋友的贊賞 這是早年閱讀給我打下的文字基礎 并與第 段我的作文好相呼應 也是導致下文我重拾讀書的原因 結構上 承上啟下 詞句段落賞析題 分辨所用的方法 修辭方法 描寫方法 重點詞語等 語境表面義 挖掘深層義 注意結合語境理解 運用了方法 生動形象地描述了的情形 表達了的情感 結合上下文 品味第 9 段中 大搖大擺 一詞 說說這個詞都寫出了什么 那時我是個窮孩子 可窮孩子也有買得起的玩具 兩幾個錢就能買支轉個不停的小風車 去隆福寺買幾個模子 黃土和起泥 就刻起泥餑餑 春天 大院的天空就成了風箏的世界 闊孩子放沙雁 窮孩子也能用秫秸糊個屁股簾兒 反正也能飛起 襯著藍色的天空 大搖大擺 小心坎兒可樂了 好像自己也上了天 老北京的小胡同 大搖大擺 走路挺神氣 滿不在乎的樣子 詞典 飛得不穩(wěn) 搖搖晃晃 運用了擬人的修辭方法 生動形象地寫出 屁股簾兒 飛起時搖搖晃晃的樣子 表達了 我 興奮與滿足的心情 興奮 滿足 選文善用修辭 用詞富有表現(xiàn)力 請從文中劃線的 1 2 兩處中選擇一處進行賞析 這就是將軍帶領大家栽的那些柳樹 有的已經(jīng)被沙土埋得不見真面目了 這些樹站在冬風與春風之間 經(jīng)受著風沙的考驗 它們要告別寒冬實在不容易 要把春天迎來 路途也很艱難 在我的感覺里 它們是亭亭站立的硬漢子 望柳莊 一個 站 字讓人仿佛看到了柳樹挺立在戈壁灘上與風沙戰(zhàn)斗的情形 而 迎 字又寫出了柳樹樂觀堅定的信念 于是 一個亭亭站立的硬漢子 的形象就呼之而出了 擬人的修辭方法 生動地表現(xiàn)了柳樹艱難而不屈的生長歷程 字里行間流露著作者的贊美之情 注意分析出具體情境和情感 篩選概括信息題 審清題目要求 確定尋找范圍 逐句篩選信息 按照模式概括 03年 作者在第4 5段中追憶了哪些童年趣事 請按先后順序填寫 囗囗囗 捉知了 囗囗囗 囗囗囗 囗囗囗 03 月是故鄉(xiāng)明 至于水 我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有 幾個葦坑占了小村面積一多半 在我這個小孩子眼中 雖然不能像洞庭湖 八月湖水平 那樣有氣派 但也頗有一點煙波浩渺之勢 到了夏天 黃昏以后 我在坑邊的場院里躺在地上 數(shù)天上的星星 有時候在古柳下面點起篝火 然后上樹一搖 成群的知了飛落下來 比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多 我天天晚上樂此不疲 天天盼望黃昏早早來臨 到了更晚的時候 我走到坑邊 抬頭看到晴空一輪明月 清光四溢 與水里的那個月亮相映成趣 我當時雖然還不懂什么叫詩興 但也顧而樂之 心中油然有什么東西在萌動 有時候在坑邊玩很久 才回家睡覺 在夢中見到兩個月亮疊在一起 清光更加晶瑩澄澈 第二天一早起來 到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋 白白的一閃光 手伸向水中 一摸就是一個蛋 此時更是樂不可支了 檢索區(qū)域 檢索標準 語言模式 至于水 我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有 幾個葦坑占了小村面積一多半 在我這個小孩子眼中 雖然看越不能像洞庭湖 八月湖水平 那樣有氣派 但也頗有一點煙波浩渺之勢 到了夏天 黃昏以后 我在坑邊的場院里躺在地上 數(shù)天上的星星 有時候在古柳下面點起篝火 然后上樹一搖 成群的知了飛落下來 比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多 我天天晚上樂此不疲 天天盼望黃昏早早來臨 到了更晚的時候 我走到坑邊 抬頭看到晴空一輪明月 清光四溢 與水里的那個月亮相映成趣 我當時雖然還不懂什么叫詩興 但也顧而樂之 心中油然有什么東西在萌動 有時候在坑邊玩很久 才回家睡覺 在夢中見到兩個月亮疊在一起 清光更加晶瑩澄澈 第二天一早起來 到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋 白白的一閃光 手伸向水中 一摸就是一個蛋 此時更是樂不可支了 捉知了 數(shù)星星 看月亮 夢月亮 摸鴨蛋 心情情境推斷題 第 段 我的心并不在這里 與第 段 我的心很沉重 在表現(xiàn) 我 的心情上有什么相同之處和不同之處 傷害 選文第 7 段寫道 我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視 請根據(jù)上下文 發(fā)揮你的想像 補寫一段話描述當時的情景 50字左右 逃跑的火焰 調動積累 擺進自己 體會情境 合理構想 文體知識測試題 人稱 女兵墓 照應 月是故鄉(xiāng)明 老北京的小胡同 自然環(huán)境描寫 逃跑的火焰 望柳莊 人物形象分析題 找出對人物的描寫 正面和側面 找出相關故事情節(jié) 分析人物性格特點 切忌斷章取義 慕生忠將軍具有怎樣的思想性格 請以文中對人物1 2處語言描寫為例 做具體分析 字數(shù)在150 200之間 我們要做第一代格爾木人 我們要在格爾木扎根安家 人和樹一起扎根 這根才扎得牢靠 吹倒一次 咱扶它一次 吹倒一百次 咱扶它一百次 直到它可以結結實實地站在沙灘上為止 它們畢竟為咱格爾木綠了一回 是有功之臣 應該把它們埋在沙灘上 還要舉行個葬禮 自己百年之后 就安葬在格爾木 這樣能天天望見昆侖山 自己這一輩子什么都可以舍棄 就是離不開格爾木 離不開昆侖山 堅定的信念和奉獻精神 性格堅毅頑強 熱愛格爾木 主旨寫法開放題 思想主旨開放題寫作特點開放題 答題一般格式 亮出觀點 結合原文 聯(lián)系實際 做出總結 語法知識解疑題 作者用 但是 銜接第 段 有什么效果 一個初冬的午后 在瀘縣城里 一條被燃燒彈毀了的街旁 我看見一個黑臉小乞丐寂寞地立在面食擔子前 用羨慕的眼光 望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送 我穿著秋大衣 剛在船上吃飽飯 閑適地散步到街上來 但是他 這個六七歲的孩子 赤著腳 露著腿 身上只披一塊破布 緊緊包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮 他的眼睛無光 兩頰深陷 嘴唇干癟得可怕 兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗 壓在胸前 突出了小乞丐窮苦的樣子 謝謝您的傾聽歡迎批評指正