七年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第六課 人生當自強 第2框 走自立自強之路課件4 魯人版六三制

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1、 問題導入講授新課課堂小結(jié)相關鏈接 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園玩人一起去公園玩。 （1）漫畫中的人在做什么？這表明了什么？ （2）生活中你能做到自己的事情自己做嗎？請舉例說明。 （3）你對自立是怎么認識的? 自立就是自己的事情自己做。 自立意味著要獨立安排自己的生活；意味著要離開父母，老師的庇護，自主的處理學習、生活中遇到的難題；意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。 小軍報名參加學校組織的“吃苦夏令營”。因為是第一次離開家，他的父母很不放心，除了絮絮叨叨的講注意事項，還準備了一大堆東西，從吃的到用的無所不包。 小軍

2、對父母說：“你們像我這樣的年齡已經(jīng)獨身到農(nóng)村插隊落戶，那時爺爺奶奶也沒有這樣不放心。你們不是常說，那段艱苦的生活是你們?nèi)松凶顚氋F的財富嗎？現(xiàn)在，我也要邁出這艱難的一步了，我相信我能走過去?！毙≤姲凑諏W校的要求，選擇了一些簡單的生活用品，自己收拾好行裝，第二天早上不用家長送，不坐出租車，高高興興的與同學一起步行到車站，踏上了征途。夏令營歸來，小軍的臉曬黑了，身體卻結(jié)實了。他跟父母講起在夏令營生活的收獲和快樂，全然沒有出現(xiàn)父母擔憂的不適應天氣、不適應水土和不習慣衛(wèi)生條件等問題，倒是學會了涮碗、洗衣服，學會了自己照顧自己，還懂得了怎樣與他人相處。 中學學生小軍從夏令營回來后的變化說明了什么？ 形象

3、地說明了自立對提高生活能力和心理品質(zhì)的作用。 湖南師范大學98級學生何小賢，從小失去親人，初中畢業(yè)后就一直靠勤工儉學維持著自己的學業(yè)，并以優(yōu)異的成績被保送進大學的校門。雖然學習占用了他相當多的時間，但他絕不是”書蟲”。他平時注意廣泛涉獵，多方面完善自己。他對文學，史學，哲學都有濃厚的興趣。他愛好書法，對笛、簫等傳統(tǒng)樂器也非常喜愛，學習閑暇時刻，常演奏幾首。他從中學開始就養(yǎng)成了天天晨練和洗冷水澡的習慣。岳麓山上常見他健步如飛的身影，在院校舉行的登山比賽中他輕松獲獎。“野蠻其體魄，文明其精神”，他經(jīng)常這樣激勵自己。 進入大學后，何小賢先后擔任班級生活委員，文娛委員，院生活部部長，記者站副站長和校學

4、生會生活部副部長等職。任學校生活部長后，他為理學院的特困生做了許許多多的實事好事，每一位特困生都成了他的摯友。他曾捐出部分“省特困優(yōu)秀大學生獎學金”來幫助同學渡過難關，盡管自己身處逆境，甚至會碰到“饑荒”之災；他積極參加“青年志愿者行動”，為那些需要幫助的人們獻上自己的一份愛心。自立對自己的成長起到了怎樣的作用？ 何小賢成長的過程就是他從自立走向自強之路的過程。可見，自立才能走向自強。為什么自立才能走向自強？（1）只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強的精神，選擇自強之路。（2）才能適應自立社會的要求，不斷增強自己本領，不斷完善自我，使自己成為一個強者。 第一，自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力

5、的過程，也是我們鍛煉和提高心理和道德品質(zhì)的過程。 第二，自立才能走向自強。1 1、自己洗衣服。、自己洗衣服。2 2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。3 3、自己騎自行車上學。、自己騎自行車上學。4 4、自己去購買生活必需品和學習用品。、自己去購買生活必需品和學習用品。5 5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。6 6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）。、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）。7 7、父母工作忙或外出，能照顧好自己。、父母工作忙或外出，能照顧好自己。8 8、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情。、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情。 除了這些，你

6、還有什么自立除了這些，你還有什么自立的表現(xiàn)？的表現(xiàn)？每天早晨自己起床，不要媽媽叫醒。遇到難題獨立思考，盡量自己解決。 18歲的郝丁中專畢業(yè)了，在家等著父親給自己找工作，沒想到卻等來了一張冷冰冰的“自立協(xié)議”。協(xié)議中父親要求郝丁自謀職業(yè)養(yǎng)活起自己。從小就養(yǎng)成了依賴習慣的郝丁，一下子被推出了家門。他帶著一肚子的埋怨和委屈，硬著頭皮去人才市場上去應聘。一向不善與人打交道的他，見了生人連話都說不清，一連幾個月都沒找到工作，最后總算在一家打印社找到了一份打字員的工作，才有了暫時糊口的差事。每天早出晚歸的郝丁，在辛苦之余心里卻越來越踏實，畢竟能養(yǎng)活自己了。(待續(xù)) 6年過去了，郝丁先后給人家包過包子，釀過

7、酒，還和幾個朋友做過小生意。他吃過苦，受過累，哭過鼻子，一次次的磨練和摔打改變了郝丁。用他自己的話來說，就是臉皮不那么薄了，獨立性增強了?，F(xiàn)在，經(jīng)過自己的努力，郝丁在一家廣告公司找到了一份穩(wěn)定的工作，已經(jīng)是一名出色干練的廣告人了。年輕的他正向著更高的人生目標前進。 從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理？從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理？ 一個處處依賴他人的人，每當遇到問題時，首先想到的不是靠自己，而是靠別人，這樣的人怎么能獨立的生活呢？如果一個人總是靠別人來幫助，靠別人來約束，就不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可能走向自立。自立，就要克服依賴性。閱讀教材閱讀教材89頁材料故事。頁材料故事。

8、 材料選取了小龍在成長過程中的幾個側(cè)面，材料選取了小龍在成長過程中的幾個側(cè)面，小龍的成長過程說明了什么？小龍的成長過程說明了什么？ （說明獨立思考，自主做出決定的必要性和重要性。在這個真實的事例中，小龍從小養(yǎng)成獨立思考的習慣，學會自主的做出決定，對其今后的發(fā)展起到了重要的作用。） （因為一個人在生活中有許多問題需要做出決定，既包括正常的學習、工作以及怎樣處理各種人際關系，也包括在遇到重大問題時的抉擇。能否獨立的做出決定，是一個人是否做到了獨立的一個重要標志。獨立的做決定，并不意味著不聽取別人的意見，一意孤行，相反，他人的意見是我們自主決定的重要參考。） 一個人要真正的走向自立，除了要具備自立一

9、個人要真正的走向自立，除了要具備自立的意識外，自立能力也是十分重要的。如果缺少的意識外，自立能力也是十分重要的。如果缺少了自立能力，即使有了不依賴他人，走向自立的了自立能力，即使有了不依賴他人，走向自立的意識，也只能是意識，也只能是“心有余而力不足心有余而力不足”。 因此，提高自立的能力是走向自立的重要途因此，提高自立的能力是走向自立的重要途徑。徑。 自立生活的基本能力有： 自主管理自己時間的能力。 不斷學習，不斷充實自己的能力。 運用現(xiàn)代信息技術的能力。 與人溝通，說服他人的能力。 展示自己，推銷自己的能力。 . 議一議：以上這些能力要通過哪些途徑來獲得？ 要想獲得這些能力，只能是積極投身要想獲得這些能力，只能是積極投身到實踐中去，在生活中反復鍛煉。到實踐中去，在生活中反復鍛煉。1 少年需自立少年需自立 （1）什么是自立）什么是自立 （2）自立的意義）自立的意義2告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立 （1）要克服依賴性）要克服依賴性 （2）獨立思考，自主做出決定）獨立思考，自主做出決定 （3）積極鍛煉，提高自立能力）積極鍛煉，提高自立能力