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1、《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
沙灣小學(xué) 申學(xué)奇
教材分析：
這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。
學(xué)習(xí)者特征分析：
學(xué)生通過閱讀、理解，一定能感悟出文章所表達(dá)的槐鄉(xiāng)孩子采槐米時歡快心情，懂得勞動會給人帶來幸福和快樂，從而樹立熱愛勞動的觀念。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)目標(biāo)分析：
（一）知識技能
正確、流利、有感情地朗讀課
2、文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。
?。ǘ┻^程方法
了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。
（三）情感價(jià)值態(tài)度觀
培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會一些詞句表情達(dá)意的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動是快樂的。
難點(diǎn)：學(xué)會閱讀。
教學(xué)策略：
在自由閱讀中理解課文。
教學(xué)資源準(zhǔn)備：
專為本課制作的PPT課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題?（2分鐘）
同學(xué)們，今天老師給你們講個故事：從前，有一個美麗的地方叫槐鄉(xiāng)，這里有一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作
3、學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。
【設(shè)計(jì)意圖：以講故事用于導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更容易理解課文?！??
二、初讀細(xì)讀，感知理解（15分鐘）?
（一）各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。????
（二）前后四位同學(xué)組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。?????
（三）同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢？
生：槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴。槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。
師
4、：槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹交朋友，多與眾不同呀！指導(dǎo)用奇特的語氣讀一讀。
（四）討論：?
1.為什么槐鄉(xiāng)的孩子從小就和槐樹結(jié)成了伴？
回答略。
槐鄉(xiāng)孩子上學(xué)的錢是用槐米換來的，多懂事多勤勞的孩子呀！你們喜歡他們嗎？讀出喜歡、敬佩之情。
2.槐樹什么時候開花？花苞是怎樣的？
回答略。
（五）八月份天氣很熱，誰能找出描寫熱的句子？為什么這樣寫？
回答略。
（六）雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié)，他們是怎樣分工合作割槐花的？練習(xí)分角色朗讀。
男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有
5、的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。
1.請大家讀讀這段話，讀著讀著，把他們讀成一幅圖，然后再通過朗讀表達(dá)出來。體會“爬到樹上”、“一下又一下”、“長長的”等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。
2.男孩削槐米很努力，女孩揀著槐米很快樂。讀讀描寫女孩的句子，說說各自的發(fā)現(xiàn)。
3.采摘槐米是辛苦的，可是孩子們卻覺得這是快樂的。指導(dǎo)讀出歡快的心情。
（七）還可以從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情？
當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。
月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
1.收獲了槐米，孩子們是快樂的。指導(dǎo)讀出快樂之情。
6、
2.引讀：是啊，盡管勞動非常辛苦，可孩子們卻是快樂的。孩子們的小床下又放著——明天，只要——
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀課文邊思考的習(xí)慣。】
三、欣賞評價(jià)，深化感悟（3分鐘）
?。ㄒ唬┠阆矚g課文中的哪些句子？有筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。
?。ǘ┮龑?dǎo)小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動中也有無窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧！
【設(shè)計(jì)意圖：積累句子?！?
五、快樂閱讀（10分鐘）
【設(shè)計(jì)意圖：拓展認(rèn)知面，加強(qiáng)鞏固課文學(xué)習(xí)，擴(kuò)展閱讀面】
六、快樂寫作（10分鐘）
同學(xué)們，看到這么勤勞的槐鄉(xiāng)孩子，看到他們熱烈的勞動場面，是不是也
7、激起了你對自己勞動體驗(yàn)的回憶？請大家想想并寫寫你在家?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生或是和同學(xué)們一起值日時的勞動體驗(yàn)。
[設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際，從自身體會槐鄉(xiāng)孩子們的精神品質(zhì)]
板書設(shè)計(jì)：
勤勞懂事
槐鄉(xiāng)的孩子 可愛 吃苦耐勞
以苦為樂
……
教學(xué)反思：
課堂上把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生在讀的過程中體會出槐鄉(xiāng)孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點(diǎn)，因?yàn)槭锹宰x課文，所以我就只提了一個問題，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢？讓學(xué)生通過各種方式的讀說自已讀了課文后的的體會。
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4槐鄉(xiāng)的孩子 (2)
