《高中語文 第四單元 13 日登洪府滕王閣餞別序課件 粵教版選修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第四單元 13 日登洪府滕王閣餞別序課件 粵教版選修2（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元文賦駢散單元導(dǎo)讀賦和駢文曾在中國文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位。唐宋文賦行文似散文，押韻似詩歌，充分體現(xiàn)了漢字的對稱美、建筑美、音樂美和典雅美。本單元四篇課文都是駢文，四位文學(xué)家充分運用駢文特有的方式表情達意，語言華麗典雅，具有對稱美，給我們帶來了極大的心靈沖擊和審美愉悅。內(nèi)容上，王勃的秋日登洪府滕王閣餞別序著力描寫了滕王閣壯麗的景色，鋪敘了宴會的盛況，抒發(fā)了作者懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘沉淪的復(fù)雜感情，體現(xiàn)了“居卑位而思有為”的蓬勃進取精神。蘇軾的后赤壁賦生動地描繪了赤壁的景物風(fēng)光，創(chuàng)造了一個奇異迷離的意境，充滿了浪漫主義色彩，表現(xiàn)出作者外儒內(nèi)道的思想，折射出作者身處逆境而又能超脫的人生境
2、界。張九齡的荔枝賦并序以荔枝為描寫對象，托物言志，抒發(fā)了仁人志士連遭貶謫、正義難伸的苦悶和無奈。李白的春夜宴諸從弟桃李園序描寫了李白與諸從弟在春夜欣賞美景、高談闊論、飲酒作詩的情形，抒發(fā)了作者熱愛自然、熱愛生命的豪情逸興。行文上， 秋日登洪府滕王閣餞別序句式對偶，音韻和諧，辭采華美。后赤壁賦景物與情理相交融，具有詩情畫意，給人以壯闊而自然的美的享受。 荔枝賦并序借荔枝表達心中的感懷，運用對偶句式，語言富有韻律美。 春夜宴諸從弟桃李園序緊扣題目，層次井然，富有修辭美。學(xué)習(xí)本單元，重點要了解唐宋賦和駢文的文體特征，注意唐宋文賦駢散相宜的結(jié)構(gòu)，體味駢文對偶句式的韻律美和感染力，領(lǐng)悟語言中所蘊涵的思想
3、和哲理。13 秋日登洪府滕王閣餞別序1作者簡介王勃（649675），字子安，絳州龍門（今山西河津）人，初唐文學(xué)家，與駱賓王、楊炯、盧照鄰并稱“初唐四杰”。六歲便善寫文章，人稱神童。據(jù)說約十五歲時被薦于朝任職，后因?qū)懳恼碌米餀?quán)貴而被革職。約二十六歲時前往交趾探望父親，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會，賦詩并作序。后在探親途中渡海溺水，驚悸而死。王勃學(xué)識淵博，著述極多。其詩文俱佳，在扭轉(zhuǎn)齊梁余風(fēng)、開創(chuàng)唐詩上功勞尤大，為后世留下了一些不朽名篇。他的五言律詩送杜少府之任蜀州，為人們所傳誦，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已成為千古名句。而最為人所稱道的是他在滕王閣即席所賦的滕王閣序，被認為是“當(dāng)垂不朽”的
4、天才之作。2文學(xué)常識（1）序文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字。本文是餞別序，即臨別贈言，屬贈序類的文章。（2）駢文魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢體文的表達方式與一般的散文有所不同，語言上有三個特點：一是語句方面的特點，即駢偶和“四六”；二是語音方面的特點，即平仄相對；三是用詞方面的特點，即用典和藻飾。3中國三大名樓（1）黃鶴樓黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓巍峨聳立于武昌蛇山之巔，原址在湖北武昌蛇山黃鶴磯頭
5、，原為辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她的千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了十年，道士復(fù)來，取笛吹奏，跨上黃鶴直上云天。辛氏為紀念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。此后，歷代許多名士曾先后到這里游樂，吟詩作賦。（2）岳陽樓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭，緊靠洞庭湖畔。始建于唐開元四年（716）。宋慶歷五年（1045）滕子京重修岳陽樓，范仲淹作岳陽樓記，使岳陽樓名氣更甚。該樓高19米，為四柱、三層、飛檐、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。樓頂承托在玲瓏剔透的如意斗拱上，曲線流暢，陡而復(fù)翹，宛如古代武士的頭盔，為我國現(xiàn)
6、存古建筑中所罕見?，F(xiàn)在的岳陽樓是1984年重修的，保持了原有的歷史風(fēng)貌。登岳陽樓可觀賞八百里洞庭湖的湖光山色。（3）滕王閣落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。滕王閣坐落在江西南昌贛江東岸，規(guī)模宏大，閣高九丈，共三層。滕王閣飽經(jīng)滄桑，歷史上屢毀屢建達 28次之多，為世所罕見?，F(xiàn)在的閣樓是仿宋風(fēng)格，建于1985年，高57.5米，占地47 000平方米。王勃的滕王閣序使其作為文化名樓而揚名天下。4背景資料在王勃前往交趾探望父親的途中，即其去世前的兩個多月，適逢重陽日，王勃途經(jīng)洪州（今江西南昌），正趕上洪州都督閻某重修了江南名樓滕王閣而于閣上歡宴群僚和賓客，借以標榜政績，同時都督閻某還有一個目的借此機會在
7、眾賓面前夸贊他的女婿。于是，事先讓他的女婿寫好一篇序文，到時候只要當(dāng)著眾人的面再寫出來就可以了。在宴會上，閻某準備了紙筆，遍請眾客，別人不便駁閻某的面子，都不肯貿(mào)然提筆?？墒?，當(dāng)請到王勃的時候，王勃神情自若，并不推辭，當(dāng)場寫下了千古名篇秋日登洪府滕王閣餞別序?！拜S”通“舳”，船尾把舵處，代指船2通假字 儼驂于上路 （ “ 儼”通 “ 嚴”，整齊） 青雀黃龍之軸 （ ） 3一詞多義故形容詞，與“新”相對，舊 動詞，窮盡 豫章故郡，洪都新府 （ ）君安與項伯有故 （ 名詞，交情 ）既克，公問其故 （ 名詞，原因 ） 廣故數(shù)言欲亡 （ 副詞，故意、特意 ）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā) （ 名詞，故
8、鄉(xiāng)、故地 ） 盡 賓主盡東南之美 （ ）潦水盡而寒潭清 （ 動詞，消盡 ）聊乘化以歸盡（ 名詞，完、盡頭 ）盡信書則不如無書 （ 副詞，全部 ） 動詞，屬于、是 動詞，連接 屬 時維九月，序?qū)偃?（ ）有良田美池桑竹之屬 （ 名詞，類別 ）屬予作文以記之 （ 動詞，通 “ 囑”，囑托）在骨髓，司命之所屬 （ 動詞，掌管 ） 引 控蠻荊而引甌越 （ ）恭疏短引 （ 名詞，一種文體，序 ）左右或欲引相如去 （ 動詞，牽、拉 ） 名詞用作動詞，看、望 名詞作狀語，像霧一樣，像星一樣意動用法，以為襟，以為帶 使動用法，使委屈 形容詞用作名詞，俊杰謙辭，后生，晚輩 迎接 朝廷掌管文學(xué)撰述的官員 高高的
9、大道 6文言句式奉晨昏于萬里 （狀語后置）童子何知 （）儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿 （狀語后置）望長安于日下，目吳會于云間 （）纖歌凝而白云遏 （）物（有）華天（有）寶，龍光射牛、斗之墟 （省略句）賓語前置 狀語后置 被動句 7重點句子翻譯落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。譯文：_關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。譯文：雄關(guān)高山難以越過，誰會悲憫那仕途失意的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉(xiāng)的人。時運不齊，命運多舛；馮唐易老，李廣難封。譯文：_沉落的晚霞與孤單的野鴨一齊飛向天邊，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。運氣不順，命運多艱；馮唐老得快，李廣封侯難。 老當(dāng)益壯，
10、寧移白首之心；窮日益堅，不墜青云之志。譯文：老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的追求？處境艱難更應(yīng)堅強，絕不能放棄崇高遠大的志向。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。譯文：北海雖然遙遠，乘著扶搖之風(fēng)仍可到達；少年的時光雖然已經(jīng)消逝，珍惜將來的歲月還不晚。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？譯文：沒有遇到楊得意那樣引薦的人，只能拿著自己的作品深深嘆惜；既然已遇到了鐘子期那樣的知音，彈奏一曲高山流水又有何羞愧呢？勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。譯文：_名勝之地不能長存，如此盛宴也難有第二次；當(dāng)年蘭亭宴集盛況已成往事，繁華的金谷園也已變?yōu)榛那饛U墟。 描寫對象順 序特
11、點豫章故郡，洪都新府 由古及今名稱的沿革歷史悠久星分翼軫，地接衡廬由天及地界域廣大，轄境遼闊襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越具體的位置地勢雄偉角度一：賞析所繪美景1第一段作者是如何寫洪州的地理風(fēng)貌的？突出了什么特點？【分析】2.第二段“漁舟”一聯(lián)所寫是作者眼前的景象嗎？【分析】這是想象之景，彭蠡、衡陽，非目力所能及，正所謂“悄焉動容，視通萬里”，亦足見作者胸襟之開闊。3試賞析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”兩句?！痉治觥窟@兩句是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：落霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。這兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成
12、對偶，形成“當(dāng)句對”的特點。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。角度二：鑒賞寫作技法4體會作者寫宴會場面的作用。【分析】由上文良辰美景而引出賞心樂事，渲染歡樂氣氛，以示宴會高潮到來；伏下文“興盡”一語，為抒寫英雄失路之悲作反襯。5第三、四兩段的抒情基調(diào)含蒼涼之感，試分析兩者的區(qū)別?！痉治觥康谌问闱榛{(diào)是抑郁，略見蒼涼；第四段抒情基調(diào)是憤激，更見蒼涼。6本文運用了很多典故，這些典故的運用有什么作用？試舉第五段中的例子分析?！痉治觥勘疚闹械涔实倪\用，多達二十余處，自然貼切，對于鋪陳事物、抒發(fā)感情、豐富文章內(nèi)容起到了很好的作用。借典故來表達自己雖失意而不頹唐失志：“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)?！苯璧涔蕘肀硎咀约盒矣黾钨e知己：“非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰?！薄皸钜獠环?，撫凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚？”用典故來表示自己即將去侍奉父親：“他日趨庭，叨陪鯉對?！庇玫涔蕘砥谕娰e客潑墨撰文：“請灑潘江，各傾陸海云爾。”
高中語文 第四單元 13 日登洪府滕王閣餞別序課件 粵教版選修2
