小學(xué)三年級科學(xué)下冊《蠶變了新模樣》優(yōu)秀教案范例

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1、小學(xué)三年級科學(xué)下冊《蠶變了新模樣》優(yōu)秀教案范例 小學(xué)三年級科學(xué)下冊《蠶變了新模樣》優(yōu)秀教案范例 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1. 知道變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程的幼蟲，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。 　　2. 知道蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。 　　3. 知道蠶繭是由一根絲組成的，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。 　　4. 對我國古代勞作人民的創(chuàng)造發(fā)明及對世界作出的貢獻表示敬佩和自豪。 　　【教學(xué)重難點】 　　1. 知道變成蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程的幼蟲，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)

2、別很大。 　　2. 知道蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　蠶繭、擴大鏡、小剪刀、手電筒、絲綢制品、教學(xué)課件等。 　　【教學(xué)過程】 　　一、情境導(dǎo)入，聚焦問題。 　　同學(xué)們，蠶吐絲了，絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來。蠶繭是怎樣形成的?蠶為什么要做個繭把自己包起來?繭里的蠶變成什么樣子了?下面我們就來進行觀察。 　　二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探究。 　　1. 觀察前，明確觀察要求。 　　〔 1 〕教師出示課件，展示實驗器材和探究過程。 　　〔 2 〕同學(xué)參照隨堂學(xué)部分，圍繞兩大問題進行討論，明晰實驗過程中須考

3、的問題：一是觀察蠶在吐絲時有哪些動作；二是比較蠶蛹與蠶繭有哪些相同與不同。 　　2. 教師用課件的形式圍繞隨堂學(xué)展開對蠶吐絲過程的觀察。 　　〔 1 〕同學(xué)按照要求自主開展觀察蠶吐絲的過程。 　　〔 2 〕同學(xué)觀察并做好記錄。 　　3. 觀察后，匯報交流實驗現(xiàn)象。 　　同學(xué)匯報：蠶在吐絲時頭部會揚起，吐絲過程分為：形成結(jié)繭網(wǎng)、上簇、形成結(jié)繭衣、形成結(jié)繭層。 　　4. 教師指導(dǎo)同學(xué)圍繞隨堂學(xué)展開對蠶蛹的觀察。 　　對蠶蛹的觀察要提出五個問題： 　　〔 1 〕蛹的外形和蠶有什么不同? 　　〔 2 〕你能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)

4、節(jié)還在嗎? 　　〔 3 〕蛹會動嗎?它的身上長出了什么東西? 　　〔 4 〕在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么?它可能是什么? 　　〔 5 〕最后推測蛹還會變化嗎?它會變成什么模樣?希望同學(xué)的推測能以一定的觀察事實作為依據(jù)。 　　5. 觀察蠶繭和蠶絲。 　　第一，對蠶繭的形狀、顏色、大小進行觀察，測量繭的長度，統(tǒng)計全班同學(xué)的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，測出它們分別長多少、寬多少。第二，教師可通過多媒體將拉絲過程介紹給同學(xué)。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給同學(xué)欣賞。 第 3 頁 共 3 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）