人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)第4課 演唱 小雞的一家 示范教案.docx

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1、《小雞的一家》教學(xué)方案 教材解析 《小雞的一家》是一首有角色特點(diǎn)、適合低年級(jí)學(xué)生演唱和表演的歌曲。大調(diào)式，2/4 拍，一段體。歌曲旋律簡(jiǎn)單、活潑，容易學(xué)唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽 和小雞寶寶各盡其職的有趣場(chǎng)景。給我們講述了一個(gè)小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)歌曲《小雞的一家》，并做到有表情地邊唱邊表演。 2. 掌握好歌曲中變換拍子處，并能為歌曲準(zhǔn)確地打節(jié)拍。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲《小雞的一家》。 教學(xué)難點(diǎn) 感受三拍子和二拍子的情緒變化，并能為歌曲打節(jié)拍。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件、《小雞的一家》樂譜、樂曲。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)

2、過程 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，在開始今天的音樂課之前，請(qǐng)同學(xué)們說-說你們家里都有幾口人，分別都是誰？ 你們的關(guān)系怎么樣？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲也介紹了快樂的一家，名字叫《小雞的一家》， 讓我們一起來學(xué)習(xí)歌曲吧。 【設(shè)計(jì)意圖】通過與課題相關(guān)的話題進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的注意力，幫 助學(xué)生逐漸進(jìn)入音樂課的狀態(tài)。 二、欣賞歌曲 1. 初聽歌曲，感受歌曲情緒。 讓我們一起來聽聽這首優(yōu)美的歌曲一一《小雞的-家》，說說這首歌曲的情緒是怎樣的？ 2. 復(fù)聽歌曲，了解歌曲內(nèi)容。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨f一說小雞的一家在干什么？他們的心情是怎樣的？歌曲中表 現(xiàn)了小雞一家什么樣的生活? 3

3、. 邊聽邊畫。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨?，邊聽邊用彩筆繪出自己心目中小雞的一家。 【設(shè)計(jì)意圖】通過反復(fù)聆聽，幫助學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，把握歌曲的節(jié)奏, 讓學(xué)生在聆聽音樂的同時(shí)用畫筆畫出自己心目中小雞的?家，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi) 容。 三、學(xué)唱歌曲 1.按節(jié)奏朗讀歌詞。 2.模唱歌曲。 （1）請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的琴聲，用Tu”逐句模唱。 （2）跟著音樂邊唱邊打節(jié)拍，并在心里默唱。 （3）跟著范唱加入歌詞逐句模唱。 3, 演唱歌曲 （1）分段演唱歌曲，學(xué)生唱問句，教師唱答句，進(jìn)行一問一答演唱。 注意：分別主意“伸”“跳”“蟲子找到嘍”的節(jié)奏。 （2）請(qǐng)同學(xué)們跟著伴奏有感情地完整演唱歌曲。 4. 表現(xiàn)歌曲。 （1）請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。 （2）創(chuàng)編動(dòng)作，分別模仿公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶的動(dòng)作，隨著音樂邊唱邊表演。 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《小雞的一家》這首歌曲，了解了小雞一家的生活，感受了它們的快樂, 希望同學(xué)們也能像小雞寶寶那樣快樂生活，愛自己的爸爸媽媽，幫助爸爸媽媽做力所能及的 事情。 【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)本課內(nèi)容，讓學(xué)生感受歌曲的快樂和各種場(chǎng)景的溫馨，引導(dǎo)學(xué)生幫爸 爸媽媽做力所能及的事，快樂的生活。