《蠶變了新模樣》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、《蠶變了新模樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 蠶寶寶怎樣吐絲結(jié)繭？蠶寶寶在繭里會(huì)有什么變化？這種變化經(jīng)歷什么樣的 過(guò)程？有什么辦法觀察到這種現(xiàn)象呢？什么時(shí)候進(jìn)行觀察呢？這種觀察體驗(yàn)因?yàn)?蠶的變態(tài)而神秘起來(lái)。 觀察蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，特別是蠶變蛹的過(guò)程有利于強(qiáng)化對(duì)昆蟲(chóng)變態(tài)行為的 認(rèn)知。蛹是蠶的另一種形態(tài)，蠶吐絲結(jié)繭后經(jīng)過(guò)4天左右，就會(huì)變成蛹，蠶剛化 蛹時(shí)，體色是淡黃色的，蛹體嫩軟，漸漸地就會(huì)變成黃色、黃褐色或褐色，蛹皮 也硬起來(lái)了。經(jīng)過(guò)大約12-15天，當(dāng)蛹體又開(kāi)始變軟，蛹皮有點(diǎn)起皺并呈土褐色 時(shí)，它就將變成蛾了。學(xué)生在觀察蛹的身體結(jié)構(gòu)的同時(shí)，一定會(huì)關(guān)注蛹是否還有 生命，哪些結(jié)構(gòu)和蠶的幼蟲(chóng)時(shí)期相似

2、，哪些是新發(fā)育出來(lái)的部分，這樣的學(xué)習(xí)和 觀察活動(dòng)對(duì)認(rèn)識(shí)蠶的一生具有重要意義。 探索部分包括兩個(gè)主要活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的 過(guò)程并交流，了解蠶變蛹的過(guò)程，認(rèn)識(shí)蠶的變態(tài)行為。第二個(gè)活動(dòng)是觀察蠶繭中 的蠶蛹，通過(guò)畫(huà)圖描述蠶蛹的身體結(jié)構(gòu)，對(duì)比蛹和蠶的幼蟲(chóng)的不同和相同，推測(cè) 蛹將來(lái)的變化，意在引導(dǎo)學(xué)生了解蛹的生命特征。兩個(gè)活動(dòng)是由淺入深、由易到 難的學(xué)習(xí)過(guò)程。 【學(xué)生分析】 對(duì)于沒(méi)有養(yǎng)過(guò)蠶的學(xué)生，在觀察蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程中，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)， 需要利同學(xué)交流，也有很多問(wèn)題急切地想要知道答案。例如，蠶為什么要結(jié)繭把 自己包起來(lái)，繭里面的蠶變成什么樣子了？學(xué)生帶著問(wèn)題觀察蠶蛹的生

3、命特征， 比較蠶蛹和蠶的幼蟲(chóng)的相同和不同，分析哪些器官是新發(fā)育出來(lái)的，這些學(xué)習(xí)活 動(dòng)對(duì)認(rèn)識(shí)蠶的一生具有重要意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 蠶蛹是由蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育來(lái)的，是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段。 2. 蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲(chóng)區(qū)別很大。 3. 蠶繭具有保護(hù)蠶蛹的作用。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 能基于課前觀察，概括蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，并與同學(xué)交流。 2. 能夠根據(jù)觀察獲得的信息，推測(cè)蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。 3. 會(huì)用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同與不同，建議兩者之間的關(guān)系。 4. 能用畫(huà)圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。 科學(xué)態(tài)

4、度目標(biāo) 1. 能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，及時(shí)記錄蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。 2. 對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的探究興趣。 3. 真實(shí)記錄并描述自己觀察到的現(xiàn)象。 4. 在與同學(xué)交流過(guò)程中能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：觀察蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，描述蠶繭的特征。觀察蠶繭中的蠶蛹，比較蠶 蛹與蠶的幼蟲(chóng)的相同和不同。 難點(diǎn)：思考蠶蛹對(duì)蠶起到什么作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為學(xué)生準(zhǔn)備：蠶繭、尺子、手電筒、放大鏡、小剪刀、電子稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)記錄單。 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚焦 1. 談話：（出示蠶吐幺幺.結(jié)繭圖片）蠶寶寶長(zhǎng)大了，吐絲?了，蠶寶寶用蠶絲.把 自己包裹在里面，形

5、成了蠶繭。在這個(gè)過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？ 2. 小組討論：蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。 3. 提問(wèn)：根據(jù)剛才的討論，你知道蠶繭吐絲結(jié)繭過(guò)程中有哪些有趣的行為？ 4. 提問(wèn)：即將吐絲的蠶身體縮短，發(fā)黃而透明，當(dāng)蠶吐絲時(shí)頭胸昂起，口吐 絲縷，左右上下擺動(dòng)尋找結(jié)繭的場(chǎng)所。蠶吐絲結(jié)繭把自己包裹起來(lái)，請(qǐng)大家大膽 猜測(cè)一下，繭里的蠶寶寶會(huì)變成什么樣子呢？ 5. 談話：同學(xué)們進(jìn)行了自己的猜測(cè)，普遍認(rèn)為蠶寶寶變了新模樣，那會(huì)是怎 樣一種變化呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《蠶變了新模樣》。（板書(shū)課題：蠶變了新模 樣） 設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，既讓學(xué)生充分交流了蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，又通過(guò) 猜測(cè)繭中蠶的身體的變化而引出

6、課題。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中既對(duì)之前蠶的形態(tài)作了 一些概括，又為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，引發(fā)觀察興趣。 二、探索 活動(dòng)一觀察蠶繭的形態(tài) 1. 談話：（出示蠶繭）猜測(cè)蠶寶寶在蠶繭里面有什么變化，首先應(yīng)對(duì)蠶繭進(jìn) 行細(xì)致觀察，看能否發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的線索，我們?cè)撊绾斡^察蠶繭呢？ 2. 提問(wèn)：看、聞、摸、搖、聽(tīng)、稱(chēng)、量這些方法都是可行的，那這些方法能 了解蠶繭的哪些特征呢？ 3. 談話：（出示實(shí)驗(yàn)記錄單）我們可以從蠶繭的大小、形狀、顏色、質(zhì)量等 方面進(jìn)行研究，各組可以利用手中材料完成對(duì)蠶繭的研究。 4. 學(xué)生領(lǐng)取材料，觀察蠶繭并進(jìn)行記錄。 5. 學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流。 （1）根據(jù)小組完成的實(shí)驗(yàn)記錄單，

7、介紹觀察方法和所得。 （2）各組進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明和質(zhì)疑。 6. 談話：蠶繭的形態(tài)與蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程有關(guān)系，蠶吐絲結(jié)繭時(shí)，它的頭總 是時(shí)而抬高，時(shí)而垂下，并不停地左右擺動(dòng)，當(dāng)繭的一頭織好后，它會(huì)來(lái)個(gè)180 度大轉(zhuǎn)彎，開(kāi)始織繭的另一頭。蠶繭長(zhǎng)約3~4厘米，直徑1.7-2. 1厘米，蠶繭一 般為白色或黃色，有不規(guī)則皺紋，并有附著的蠶絲，呈絨毛狀。 7. 提問(wèn)：（出示大小不一樣的兩個(gè)蠶繭）蠶繭的大小為什么會(huì)有不同？ 8. 小結(jié)：如果我們掌握了科學(xué)的喂養(yǎng)方法、精心飼養(yǎng)，所收獲的蠶繭就會(huì)比 較大。人類(lèi)的生存依賴(lài)于自然環(huán)境，并可以借助科學(xué)技術(shù)合理地利用自然資源來(lái) 改善自己的生活。如果從收獲蠶絲的角度來(lái)看

8、，大一些的蠶繭就會(huì)多一些蠶絲， 從而提高產(chǎn)絲量和生活質(zhì)量。 活動(dòng)二觀察蠶蛹的形態(tài) 1. 提問(wèn)：結(jié)英后就看不見(jiàn)蠶了，蠶變成了什么樣呢？繭里面的蠶還活著嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的猜測(cè)，能想辦法證明自己的猜測(cè)嗎？（這時(shí)可以先引導(dǎo)學(xué)生撕一撕、拉 一拉蠶繭，再用小刀劃一劃，感受蠶繭的結(jié)實(shí)程度，為后面探究蠶繭的作用打下 基礎(chǔ)。） 2. 演示解剖蠶繭：借助手電的光線能看到里面的蠶嗎？想要更直觀地觀察里 面的蠶，我們還可以用剪刀小心地剪開(kāi)繭。先將蠶繭平放在桌面上，用手固定， 用剪刀小心地剪開(kāi)，不要傷到里面的蠶，也不要將自己的手弄傷，剪開(kāi)半個(gè)蠶繭, 小心地取出里面的蠶。 3. 小組活動(dòng)：解剖蠶繭，取出里面的蠶蛹并進(jìn)

9、行觀察記錄。 4. 提問(wèn)：蠶蛹的外形和蠶的幼蟲(chóng)有什么相同和不同？還能找到眼睛和足嗎？ 身上的環(huán)節(jié)還在嗎？它的身上長(zhǎng)出了什么東西？ 5. 學(xué)生比較蠶蛹和蠶的幼蟲(chóng)的不同和相同。 6. 學(xué)生匯報(bào)交流。 7. 小結(jié)：蠶的這種形態(tài)叫做蛹，蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的另一種形態(tài)。蠶蛹 的體形粗短，呈紡錘形，分頭、胸、腹三個(gè)部分。頭部很小，長(zhǎng)有復(fù)眼和觸角； 胸部長(zhǎng)有胸足和翅的雛形；腹部有9個(gè)體節(jié)。與蠶的幼蟲(chóng)相比，蠶蛹的身體縮短 了，顏色由白色變成了深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的 雛形，長(zhǎng)出了復(fù)眼，出現(xiàn)了觸角。 8. 談話：如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠶蛹受到外界刺激會(huì)動(dòng)，說(shuō)明它是有生命的。

10、蠶蛹還會(huì)變成什么模樣？請(qǐng)根據(jù)剛才觀察到的事實(shí)來(lái)推測(cè)一下。（從頭、胸、腹、 觸角、足和翅膀等方面推測(cè)） 9. 提問(wèn)：在剪開(kāi)的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么？推測(cè)蠶在變蛹之前還有怎樣的經(jīng)歷。 10. 談話：蠶寶寶吐絲結(jié)繭是為了給蠶蛹創(chuàng)造一個(gè)“家”，在繭里能發(fā)現(xiàn)繭 內(nèi)壁的絲紋很有規(guī)律，質(zhì)輕而韌，不易撕破。蠶繭里還有化蛹前蛻下的淡棕色的、 皺縮的蠶皮，這說(shuō)明蠶在變成蛹前還應(yīng)該有一次蛻皮活動(dòng)，因此蠶不可能結(jié)繭后 馬上變成蛹。 11. 提問(wèn)：通過(guò)以上觀察和分析，蠶蛹對(duì)蠶起到什么作用？ 12. 小結(jié)：蠶的幼蟲(chóng)只有經(jīng)過(guò)蠶蛹階段才能發(fā)育成蛾，而繭乂能提供必要的 保護(hù)。 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶繭和蠶蛹，還可

11、以與蠶的幼蟲(chóng)階段對(duì)比 觀察，發(fā)現(xiàn)蠶繭和蠶蛹有哪些外形特征，在觀察過(guò)程中感受蠶繭和蠶蛹對(duì)蠶的生 長(zhǎng)發(fā)育的作用。 三、拓展 1. 提問(wèn)：（出示更多昆蟲(chóng)的變態(tài)圖片）你們見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物的蛹嗎？它們可能 是什么樣的動(dòng)物？ 2. 談話：到生活中去觀察它們，了解它們?？纯茨銈兊牟孪胧欠裾_。 3. 談話：想知道蛹將會(huì)變成什么樣子嗎？我們課后要繼續(xù)觀察。（引出下一課） 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)拓展一些其他昆蟲(chóng)的蛹，讓學(xué)生對(duì)完全變態(tài)昆蟲(chóng)的蛹期有 一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，并引出下一課，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蛹的下一個(gè)形態(tài)產(chǎn)生極大的觀察 興趣。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】蠶變了新模樣 蠶的幼蟲(chóng) 蠶蛹 圓筒形 紡錘形 頭、胸、腹（有足） 頭、胸、腹（無(wú)足） 白色 深褐色