《小數(shù)乘整數(shù)1》導學案

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1、五年級數(shù)學學科《 小數(shù)乘整數(shù)1》導學案 課型 新知探究課 課時 1課時 主備人 孫莉 審核人 復備人 本周行為訓練重點 語言表達 班級 五年級 小組 姓名 學習目標 1、 我知道小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理. 2、我會用小數(shù)乘整數(shù)的計算法則并能正確計算. 重、難點預測 重點：正確進行小數(shù)乘整數(shù)計算。 難點：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。。 時間預設 導學：3分鐘 獨學：6分鐘 互學：8分鐘 評學：22分鐘 整理導學案：1分鐘 學 習 過 程 師生筆記 1、 復習導入，解讀目標 1、計算并說說整數(shù)乘

2、法的意義 125×8 39×40 12×17 2、學習學習目標。 二、用心思考，獨立完成、 1、我準備買3個風箏,要花的錢 （列加法算）；我買5個風箏, 要花的錢 （列加法算式） （列乘法算式）： 2、 讀教材第2頁，你能提出什么不同的問題 3，你能用乘法解決上面的問題嗎？請說出算理過程 3、 我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義 ，就是

3、 三、合作交流，釋疑解惑 1、對學要求：①和對子互相批改獨學第1題、第2題。 ②和對子交流獨學第3題、第4題：我的發(fā)現(xiàn)。 2、群學任務：在小組內(nèi)交流例1我的發(fā)現(xiàn) 要求：學習對子互相交流，不懂的展示在聚焦處。 四、展示提升，當堂檢測 1、展示提升：小組展示，全班交流，拓展提升。 2、當堂檢測： 一級跳：仿練。 5.6+8.9 4.5 ×6 6.3+6.6+6.8 2.6× 7 二級跳：完成書本第2頁的做一做。（對子互相批改，再說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。） 五、整理導學案。