（湖南省專用）版高考英語二輪 三輪復(fù)習(xí) 模塊6閱讀簡答課件 新人教版

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1、專題一記敘文專題二 說明文專題三 其他文體模塊模塊 6 6閱讀簡答閱讀簡答 模塊模塊 6 6閱讀簡答閱讀簡答考綱解讀模塊模塊 6 6 考綱解讀考綱解讀 閱讀簡答題要求考生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，用不超過閱讀簡答題要求考生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，用不超過所規(guī)定的詞數(shù)要求，簡要地回答有關(guān)文章內(nèi)容的問題。旨所規(guī)定的詞數(shù)要求，簡要地回答有關(guān)文章內(nèi)容的問題。旨在考查在閱讀理解的基礎(chǔ)上用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。在考查在閱讀理解的基礎(chǔ)上用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。具體地說，其能力測試的主要要求是：具體地說，其能力測試的主要要求是： 1 1閱讀簡答題是建立在閱讀理解的基礎(chǔ)上的，要準(zhǔn)閱讀簡答題是建立在閱讀理解的基礎(chǔ)上的，

2、要準(zhǔn)確地表達(dá)信息，首先需準(zhǔn)確地理解信息，因此需要考生具確地表達(dá)信息，首先需準(zhǔn)確地理解信息，因此需要考生具有一定的閱讀能力。具體地說，考生應(yīng)能：有一定的閱讀能力。具體地說，考生應(yīng)能：模塊模塊 6 6 考綱解讀考綱解讀 (1)(1)能識別不同文體的特征；能識別不同文體的特征； (2) (2)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句； (3) (3)理解主旨和要義；理解主旨和要義； (4) (4)既能理解文中具體信息，又能理解文章深層次含既能理解文中具體信息，又能理解文章深層次含義；義； (5) (5)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義； (6) (6)作出

3、簡單的推理和判斷；作出簡單的推理和判斷； (7) (7)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解文章的基本結(jié)構(gòu)； (8) (8)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。模塊模塊 6 6 考綱解讀考綱解讀 2 2簡要回答問題，其實(shí)是對考生的英語表達(dá)能力簡要回答問題，其實(shí)是對考生的英語表達(dá)能力和概括能力的考查。具體地說，考生應(yīng)能：和概括能力的考查。具體地說，考生應(yīng)能： (1) (1)準(zhǔn)確使用語法和詞匯；準(zhǔn)確使用語法和詞匯； (2) (2)根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻桓鶕?jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?(3) (3)使用一定的句型和詞匯，清楚、準(zhǔn)確地?cái)⑹鍪虑槭褂靡欢ǖ木湫秃驮~匯，清楚、準(zhǔn)確地?cái)⑹鍪虑榛?/p>

4、表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度?；虮磉_(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度。命題分析模塊模塊 6 6 命題分析命題分析 分析歷年高考閱讀簡答真題，可歸納出其命題特點(diǎn)分析歷年高考閱讀簡答真題，可歸納出其命題特點(diǎn)為：為： 1 1語篇特點(diǎn)：體裁多為說明文、議論文和應(yīng)用文，語篇特點(diǎn)：體裁多為說明文、議論文和應(yīng)用文，也有記敘文。文章結(jié)構(gòu)清楚，脈絡(luò)清晰，易于把握。也有記敘文。文章結(jié)構(gòu)清楚，脈絡(luò)清晰，易于把握。20072007年高考英語湖南卷年高考英語湖南卷“閱讀簡答題閱讀簡答題”的語篇為新聞報(bào)的語篇為新聞報(bào)道，主要報(bào)道關(guān)于北磁極移動的最新發(fā)現(xiàn)。文章第一段道，主要報(bào)道關(guān)于北磁極移動的最新發(fā)現(xiàn)。文章第一段為全文主題段，指出北磁極正朝西伯利亞方向移動；

5、下為全文主題段，指出北磁極正朝西伯利亞方向移動；下文接著分別介紹北磁極移動的原因、移動的速度及其影文接著分別介紹北磁極移動的原因、移動的速度及其影響。響。 20082008年高考英語湖南卷閱讀簡答題為一篇關(guān)于國年高考英語湖南卷閱讀簡答題為一篇關(guān)于國模塊模塊 6 6 命題分析命題分析 際冰雕錦標(biāo)賽的說明文。首段提出主題：每年元月，來際冰雕錦標(biāo)賽的說明文。首段提出主題：每年元月，來自世界各地的自世界各地的1414支隊(duì)伍前來瑞士參加國際冰雕錦標(biāo)賽。支隊(duì)伍前來瑞士參加國際冰雕錦標(biāo)賽。之后分別介紹參賽隊(duì)伍創(chuàng)作冰雕作品的方法與過程、冰之后分別介紹參賽隊(duì)伍創(chuàng)作冰雕作品的方法與過程、冰雕作品的評獎細(xì)則以及參賽

6、隊(duì)伍對錦標(biāo)賽的體會等。雕作品的評獎細(xì)則以及參賽隊(duì)伍對錦標(biāo)賽的體會等。20092009年高考英語湖南卷閱讀簡答題為一篇記敘文，文章年高考英語湖南卷閱讀簡答題為一篇記敘文，文章首先簡要介紹巧克力棒的發(fā)明者首先簡要介紹巧克力棒的發(fā)明者M(jìn)ilton S. HersheyMilton S. Hershey在在性格上令人敬畏的一面，而后通過性格上令人敬畏的一面，而后通過“我爺爺我爺爺”和和Milton Milton S. HersheyS. Hershey之間的一件事來體現(xiàn)之間的一件事來體現(xiàn)Milton S. HersheyMilton S. Hershey在在性格上親切和幽默的一面。性格上親切和幽默的一

7、面。20102010年高考英語湖南卷閱讀年高考英語湖南卷閱讀簡答題也為一篇記敘文，講述圣誕節(jié)送禮物的故事，文簡答題也為一篇記敘文，講述圣誕節(jié)送禮物的故事，文章生動有趣，同樣情節(jié)分明，易讀易懂。章生動有趣，同樣情節(jié)分明，易讀易懂。模塊模塊 6 6 命題分析命題分析 2 2選材特點(diǎn)：題材多為考生熟悉的日常話題和最新選材特點(diǎn)：題材多為考生熟悉的日常話題和最新科技發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，易于理解，文章簡短，詞數(shù)科技發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，易于理解，文章簡短，詞數(shù)260260340340不等，易于考生利用不等，易于考生利用7 7分鐘左右的時間答好此題。分鐘左右的時間答好此題。20072007年年湖南高考閱讀簡答題的語篇共湖南高

8、考閱讀簡答題的語篇共265265詞，報(bào)道自然科學(xué)的最詞，報(bào)道自然科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)北磁極的移動；北磁極的移動；20082008年閱讀簡答題的語篇共年閱讀簡答題的語篇共335335詞，介紹國際冰雕錦標(biāo)賽；詞，介紹國際冰雕錦標(biāo)賽；20092009年閱讀簡答題的語篇年閱讀簡答題的語篇共共302302字，敘述了一個體現(xiàn)字，敘述了一個體現(xiàn)Milton S. HersheyMilton S. Hershey在性格上在性格上親切和幽默的故事；親切和幽默的故事；20102010年閱讀簡答題的語篇共年閱讀簡答題的語篇共300300詞，詞，講述感人的圣誕送禮故事。四篇選材均符合考生的認(rèn)知講述感人的圣誕送禮故事。

9、四篇選材均符合考生的認(rèn)知特征和評判取向。特征和評判取向。模塊模塊 6 6 命題分析命題分析 3 3設(shè)題特點(diǎn)：該題型原設(shè)三個小題，自設(shè)題特點(diǎn)：該題型原設(shè)三個小題，自20102010年高考年高考開始改設(shè)四個小題。為了考查考生獲取與處理信息的能開始改設(shè)四個小題。為了考查考生獲取與處理信息的能力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，設(shè)問考查方向有力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，設(shè)問考查方向有四種，即：詞匯語義題四種，即：詞匯語義題( (要求從文中找到一個與所給生詞要求從文中找到一個與所給生詞意義最近的代換詞，考查考生聯(lián)系上下文理解詞義的能意義最近的代換詞，考查考生聯(lián)系上下文理解詞義的能力力) )；細(xì)節(jié)考查

10、題；細(xì)節(jié)考查題( (針對文章某細(xì)節(jié)內(nèi)容提問，要求用不針對文章某細(xì)節(jié)內(nèi)容提問，要求用不超過所規(guī)定的詞數(shù)回答問題超過所規(guī)定的詞數(shù)回答問題) )；主旨大意題；主旨大意題( (針對文章主針對文章主旨提問，一般詢問大意中心思想及文章標(biāo)題，同樣要求旨提問，一般詢問大意中心思想及文章標(biāo)題，同樣要求用不超過所規(guī)定的詞數(shù)回答問題用不超過所規(guī)定的詞數(shù)回答問題) )；邏輯推理題；邏輯推理題( (針對文針對文章內(nèi)容要求考生經(jīng)邏輯推理后，用不超過規(guī)定的詞數(shù)回章內(nèi)容要求考生經(jīng)邏輯推理后，用不超過規(guī)定的詞數(shù)回答問題答問題) )。四種題型在近四年湖南高考英語試題中的分布。四種題型在近四年湖南高考英語試題中的分布情況如下：情況

11、如下：模塊模塊 6 6 命題分析命題分析 應(yīng)試點(diǎn)睛模塊模塊 6 6 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 一、答題要求一、答題要求 1 1限制性與開放性：在答題內(nèi)容上要緊扣問題，切中限制性與開放性：在答題內(nèi)容上要緊扣問題，切中題意，但在組織語言上具有開放性，考生可用不同語句表題意，但在組織語言上具有開放性，考生可用不同語句表達(dá)相同主題。達(dá)相同主題。 2 2概括性與針對性：答題語句要針對題意高度概括，概括性與針對性：答題語句要針對題意高度概括，詞數(shù)不得超過要求。可采用一些小技巧進(jìn)行形式上的濃縮，詞數(shù)不得超過要求。可采用一些小技巧進(jìn)行形式上的濃縮，比如，可利用縮寫，將比如，可利用縮寫，將could notcould

12、not縮寫為縮寫為couldntcouldnt；把兩；把兩個詞合成一個復(fù)合詞，比如個詞合成一個復(fù)合詞，比如doubleworkerdoubleworker；盡量用詞或；盡量用詞或短語代替句子，盡量用簡單句代替復(fù)合句等。短語代替句子，盡量用簡單句代替復(fù)合句等。模塊模塊 6 6 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 3 3完整性和正確性：回答問題的語句要完整、正確，完整性和正確性：回答問題的語句要完整、正確，要求用完整的簡單句，但受詞數(shù)限制，也可用省略句。要求用完整的簡單句，但受詞數(shù)限制，也可用省略句。 4 4規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性：答題要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，避免語言規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性：答題要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，避免語言錯誤。組織答案要認(rèn)真細(xì)致

13、，避免使用不熟悉的句型、詞錯誤。組織答案要認(rèn)真細(xì)致，避免使用不熟悉的句型、詞匯或短語，盡可能利用原文中的關(guān)鍵詞語回答問題。要避匯或短語，盡可能利用原文中的關(guān)鍵詞語回答問題。要避免語言形式錯誤，如拼寫錯誤、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、大小寫，免語言形式錯誤，如拼寫錯誤、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、大小寫，特別是回答問題時要注意首字母要大寫。未完成句要注意特別是回答問題時要注意首字母要大寫。未完成句要注意全句結(jié)構(gòu)是否一致。同時避免語法錯誤，要注意主謂是否全句結(jié)構(gòu)是否一致。同時避免語法錯誤，要注意主謂是否一致、時態(tài)與原文是否對應(yīng)等。一致、時態(tài)與原文是否對應(yīng)等。模塊模塊 6 6 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 二、答題步驟二、答題步驟 1 1

14、瀏覽試題，畫出試題關(guān)鍵詞瀏覽試題，畫出試題關(guān)鍵詞 通過讀題，畫出題目所需信息的關(guān)鍵詞，一可預(yù)測文通過讀題，畫出題目所需信息的關(guān)鍵詞，一可預(yù)測文章內(nèi)容，二便于在閱讀文章時有的放矢查讀有效信息，節(jié)章內(nèi)容，二便于在閱讀文章時有的放矢查讀有效信息，節(jié)省閱讀時間?？山Y(jié)合四個小題所涉及的內(nèi)容來預(yù)測文章內(nèi)省閱讀時間?？山Y(jié)合四個小題所涉及的內(nèi)容來預(yù)測文章內(nèi)容，如此帶著預(yù)測，再結(jié)合尋找問題關(guān)鍵詞的目的去閱讀容，如此帶著預(yù)測，再結(jié)合尋找問題關(guān)鍵詞的目的去閱讀課文，自然就顯得容易而且使之有的放矢，提高了閱讀效課文，自然就顯得容易而且使之有的放矢，提高了閱讀效率。率。模塊模塊 6 6 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 2 2帶著問題

15、速讀文章，根據(jù)試題關(guān)鍵詞定位答題信帶著問題速讀文章，根據(jù)試題關(guān)鍵詞定位答題信息息 在瀏覽試題，預(yù)測文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上速讀文章，其在瀏覽試題，預(yù)測文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上速讀文章，其主要目的是為了找到答題所需信息，而所需信息肯定與主要目的是為了找到答題所需信息，而所需信息肯定與試題關(guān)鍵詞有關(guān)，故可采用試題關(guān)鍵詞有關(guān)，故可采用“skim”skim”閱讀法，即：緊扣閱讀法，即：緊扣關(guān)鍵詞，瀏覽全文，找出信息句。閱讀時，與關(guān)鍵詞無關(guān)鍵詞，瀏覽全文，找出信息句。閱讀時，與關(guān)鍵詞無關(guān)的句子或段落要速讀，而與關(guān)鍵詞相關(guān)處要細(xì)讀，因關(guān)的句子或段落要速讀，而與關(guān)鍵詞相關(guān)處要細(xì)讀，因?yàn)樵囶}關(guān)鍵詞處不僅僅是答題的關(guān)鍵之處，也

16、是揭示全為試題關(guān)鍵詞處不僅僅是答題的關(guān)鍵之處，也是揭示全文主題所在。文主題所在。模塊模塊 6 6 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 3 3推敲理解信息句，遣詞組句答問題推敲理解信息句，遣詞組句答問題 做好閱讀簡答題此步是關(guān)鍵。因?yàn)槭茉~數(shù)限制，不能做好閱讀簡答題此步是關(guān)鍵。因?yàn)槭茉~數(shù)限制，不能全部用原用信息句作答，而要深層次地推敲理解信息句，全部用原用信息句作答，而要深層次地推敲理解信息句，提煉概括出有針對性的語句作答。其主要方法有三：一是提煉概括出有針對性的語句作答。其主要方法有三：一是采用轉(zhuǎn)換詞性、采用代詞、單詞代短語、語句轉(zhuǎn)換、提煉采用轉(zhuǎn)換詞性、采用代詞、單詞代短語、語句轉(zhuǎn)換、提煉主要信息舍棄次要信息等方

17、法精簡語句；二是用概括性的主要信息舍棄次要信息等方法精簡語句；二是用概括性的語句歸納信息句；三是采用文章上下文中的有關(guān)提示語或語句歸納信息句；三是采用文章上下文中的有關(guān)提示語或信息句中的關(guān)鍵詞作答，即：盡量用短文中出現(xiàn)的詞組或信息句中的關(guān)鍵詞作答，即：盡量用短文中出現(xiàn)的詞組或短語，句子的用詞也應(yīng)以短文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞為先。若非短語，句子的用詞也應(yīng)以短文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞為先。若非要用自己的語言組織、表達(dá)不可時，則要注意句子結(jié)構(gòu)的要用自己的語言組織、表達(dá)不可時，則要注意句子結(jié)構(gòu)的精煉、完整和時態(tài)的正確。精煉、完整和時態(tài)的正確。題型探究模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 探究點(diǎn)一詞匯語義題探究點(diǎn)一詞匯語

18、義題 詞匯語義題目的在于考查考生轉(zhuǎn)述詞匯語義題目的在于考查考生轉(zhuǎn)述(paraphrase)(paraphrase)或解或解釋釋(explain)(explain)某個詞或短語在特定場合下的特定含義的能某個詞或短語在特定場合下的特定含義的能力。其出題方式為：力。其出題方式為：Find in the passage a word Find in the passage a word closest in meaning to the underlined word “”. closest in meaning to the underlined word “”. 重點(diǎn)考查動詞、名詞、形容詞、副詞等

19、實(shí)詞或動詞短語。重點(diǎn)考查動詞、名詞、形容詞、副詞等實(shí)詞或動詞短語?；卮鹪擃}時所用詞必須與問題中的原詞在詞性和詞的形式回答該題時所用詞必須與問題中的原詞在詞性和詞的形式上均要一致，如，要么都是動詞，且都為動詞過去式或動上均要一致，如，要么都是動詞，且都為動詞過去式或動詞現(xiàn)在分詞形式；或要么都是名詞，且都用名詞復(fù)數(shù)形式。詞現(xiàn)在分詞形式；或要么都是名詞，且都用名詞復(fù)數(shù)形式。 模塊模塊 6 6 題型探究題型探究解題時，要找出原詞在文章中的同義詞或近義代換詞，解題時，要找出原詞在文章中的同義詞或近義代換詞，一要注意理解原詞在所在句的邏輯意義，如，解釋什么一要注意理解原詞在所在句的邏輯意義，如，解釋什么與

20、什么之間的關(guān)系，修飾什么事物等；二要注意破折號、與什么之間的關(guān)系，修飾什么事物等；二要注意破折號、同位語從句、定語從句、插入句等具有解釋、說明作用同位語從句、定語從句、插入句等具有解釋、說明作用的語言成分，以此推敲猜測原詞的意義，借此幫助尋找的語言成分，以此推敲猜測原詞的意義，借此幫助尋找文中的代換詞。文中的代換詞。模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 例如：例如：20072007年湖南高考英語卷第年湖南高考英語卷第7373題：題：Find in the Find in the passage a word closest in meaning to the passage a word clo

21、sest in meaning to the underlined word “angling”. underlined word “angling”. 分析畫線詞所在句分析畫線詞所在句“It It has drifted across the Canadian Arctic and is has drifted across the Canadian Arctic and is now angling toward Siberia.”now angling toward Siberia.”可知，可知，anglingangling在此陳在此陳述北磁極的現(xiàn)狀，說明北磁極與西伯利亞之間的關(guān)系，述北

22、磁極的現(xiàn)狀，說明北磁極與西伯利亞之間的關(guān)系，即：北磁極正朝西伯利亞方向即：北磁極正朝西伯利亞方向“angling”angling”。借此分。借此分模塊模塊 6 6 題型探究題型探究析給予的提示，不難找到信息句析給予的提示，不難找到信息句“the north magnetic the north magnetic pole is moving due to natural changes in the pole is moving due to natural changes in the Earths magnetic field”Earths magnetic field”和和“the po

23、le has been the pole has been migrating at an average speed of about 10 migrating at an average speed of about 10 kilometers per year”kilometers per year”。由此推斷，。由此推斷，anglingangling即意為即意為“moving/migrating”moving/migrating”。模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 探究點(diǎn)二細(xì)節(jié)設(shè)問題探究點(diǎn)二細(xì)節(jié)設(shè)問題 這類題所占比重最大，以這類題所占比重最大，以howhow，what, whywha

24、t, why提問的問提問的問題為主。一般說來考生在文章中找到答案出處并不太難，題為主。一般說來考生在文章中找到答案出處并不太難，難的是如何處理、轉(zhuǎn)換信息，從而歸納出問題的答案。難的是如何處理、轉(zhuǎn)換信息，從而歸納出問題的答案。因?yàn)楹喆痤}要求考生既要用最簡短的語言，又不能原封因?yàn)楹喆痤}要求考生既要用最簡短的語言，又不能原封不動地照搬原文的整句話。此外，在回答細(xì)節(jié)題時，一不動地照搬原文的整句話。此外，在回答細(xì)節(jié)題時，一定要注意提問方式和答案的協(xié)調(diào)性。不同類型的問題要定要注意提問方式和答案的協(xié)調(diào)性。不同類型的問題要求有不同形式的回答，不能僅僅為了答案的簡潔而忽略求有不同形式的回答，不能僅僅為了答案的簡

25、潔而忽略了問題與回答在形式上的對應(yīng)。例如：就目的提了問題與回答在形式上的對應(yīng)。例如：就目的提模塊模塊 6 6 題型探究題型探究問，就應(yīng)該用表示目的的用語作答，例如使用問，就應(yīng)該用表示目的的用語作答，例如使用forfor短語，短語，不定式短語；就原因提問，答案就應(yīng)當(dāng)用不定式短語；就原因提問，答案就應(yīng)當(dāng)用because ofbecause of短語短語或或 becausebecause從句，也可用不定式短語作答；就事件的可能從句，也可用不定式短語作答；就事件的可能性提問，答案通常用簡短而完整的簡單句；提問詞是性提問，答案通常用簡短而完整的簡單句；提問詞是whatwhat，多能用名詞或名詞性短語、名

26、詞性從句來回答，提問詞是多能用名詞或名詞性短語、名詞性從句來回答，提問詞是howhow，則多用，則多用“by doing by doing sthsth./by means of ./by means of sthsth.”.”的形的形式回答。式回答。模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 例如：例如：20092009年湖南高考英語卷第年湖南高考英語卷第7373題：題：What did What did Grandfather do in Hersheys factory? (Grandfather do in Hersheys factory? (回答詞數(shù)回答詞數(shù)不超過不超過1212個個) )是

27、就事件的可能性提問，故可用簡單句作是就事件的可能性提問，故可用簡單句作答為：答為：He pushed the vats of warm chocolate to a He pushed the vats of warm chocolate to a storage area. storage area. 模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 20082008年湖南高考英語卷第年湖南高考英語卷第7373題：題：What kind of tools What kind of tools are the sculptors Not permitted to use? (are the sculptor

28、s Not permitted to use? (回答詞數(shù)回答詞數(shù)不超過不超過6 6個個) )，根據(jù)第二段的有效信息句，根據(jù)第二段的有效信息句“The sculptors The sculptors bring out their favorite tools that work best on bring out their favorite tools that work best on hard iced snow, but they are not allowed to employ hard iced snow, but they are not allowed to employ

29、tools that use electricity.”tools that use electricity.”用名詞性短語作答為：用名詞性短語作答為：“The tools that use electricity.”The tools that use electricity.”。 湖南省湖南省20072007模塊模塊 6 6 題型探究題型探究年高考考試大綱英語科補(bǔ)充說明年高考考試大綱英語科補(bǔ)充說明提供的閱讀簡答提供的閱讀簡答題樣題的題樣題的7575題：題：What is the villagers main What is the villagers main purpose to reb

30、uild their community? (purpose to rebuild their community? (回答詞數(shù)回答詞數(shù)不超過不超過6 6個個) )。此題提問目的，可用不定式短語回答：。此題提問目的，可用不定式短語回答：To keep their culture alive./To save their To keep their culture alive./To save their way of life. way of life. 模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 探究點(diǎn)三主旨大意題探究點(diǎn)三主旨大意題 此類題常見的提問方式有：此類題常見的提問方式有：What is t

31、he main What is the main idea of the passage/text? What is the passage idea of the passage/text? What is the passage /text mainly about? What is the best title for /text mainly about? What is the best title for this passage/passage? this passage/passage? 回答這類題的關(guān)鍵是要抓住文回答這類題的關(guān)鍵是要抓住文章的主旨句。而文章的主旨句大多出現(xiàn)在三

32、個位置：文章的主旨句。而文章的主旨句大多出現(xiàn)在三個位置：文章首句，一段末二段首轉(zhuǎn)折后信息，文章末句。但考生章首句，一段末二段首轉(zhuǎn)折后信息，文章末句。但考生應(yīng)注意不可照抄原句，而需重新歸納組織、概括應(yīng)注意不可照抄原句，而需重新歸納組織、概括( (有的有的只需稍作歸納或略作改寫主題句即可只需稍作歸納或略作改寫主題句即可) )。主旨句為判斷。主旨句為判斷句式，具有高度概括性。其答問形式有兩種：句式，具有高度概括性。其答問形式有兩種： 模塊模塊 6 6 題型探究題型探究簡單句式和詞組式簡單句式和詞組式( (多為名詞詞組或動詞詞組多為名詞詞組或動詞詞組) )。例如，。例如，20072007年湖南高考英語

33、卷第年湖南高考英語卷第7575題，全文主題句為首段中的題，全文主題句為首段中的“It has drifted across the Canadian Arctic and It has drifted across the Canadian Arctic and is now angling toward Siberia.”is now angling toward Siberia.”，由下文語義邏輯，由下文語義邏輯關(guān)系可以推斷關(guān)系可以推斷anglingangling即為即為“移動移動”之意，再結(jié)合全文之意，再結(jié)合全文內(nèi)容稍加歸納，可以判斷答案為：內(nèi)容稍加歸納，可以判斷答案為：The nort

34、h magnetic The north magnetic pole is moving faster. pole is moving faster. 答題形式為簡單句式。再如：答題形式為簡單句式。再如：模塊模塊 6 6 題型探究題型探究請根據(jù)某文首段請根據(jù)某文首段“One thing Britain is famous for One thing Britain is famous for is pubs, and no trip to the UK would be complete is pubs, and no trip to the UK would be complete with

35、out a visit to one of the thousands of pubs without a visit to one of the thousands of pubs across the country.”across the country.”回答問題：回答問題：“What is the best What is the best title of the passage? (title of the passage? (回答詞數(shù)不超過回答詞數(shù)不超過5 5個個)”)”。問題。問題明顯是主旨題，直接對應(yīng)首句，該句是由系動詞明顯是主旨題，直接對應(yīng)首句，該句是由系動詞isis構(gòu)成

36、構(gòu)成的判斷句，具有高度概括性，告訴讀者整篇文章在圍繞的判斷句，具有高度概括性，告訴讀者整篇文章在圍繞英國的英國的pubpub進(jìn)行論述，由此判斷最佳標(biāo)題為：進(jìn)行論述，由此判斷最佳標(biāo)題為：Pubs in Pubs in the UKthe UK。答題形式為名詞詞組式。答題形式為名詞詞組式。模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 探究點(diǎn)四邏輯推理題探究點(diǎn)四邏輯推理題 邏輯推理題旨在考查考生根據(jù)已知信息進(jìn)行合理推斷邏輯推理題旨在考查考生根據(jù)已知信息進(jìn)行合理推斷的邏輯思維能力，要求根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，的邏輯思維能力，要求根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)暗示，推敲作者態(tài)度，理解文章寓意后再

37、作回答。研究細(xì)節(jié)暗示，推敲作者態(tài)度，理解文章寓意后再作回答。提問方式通常為：提問方式通常為：WhyWhy？What can be What can be inferred/concluded frominferred/concluded from？ What is the authors What is the authors attitude towardattitude toward？What does the author use the What does the author use the examples ofto show?examples ofto show?模塊模塊 6 6

38、 題型探究題型探究 邏輯推理題要求考生在理解整體語篇的基礎(chǔ)上，掌邏輯推理題要求考生在理解整體語篇的基礎(chǔ)上，掌握文章的真正內(nèi)涵，進(jìn)行合理的推斷。具體地說，要注握文章的真正內(nèi)涵，進(jìn)行合理的推斷。具體地說，要注意：要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的意：要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)；要對文字的表提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)；要對文字的表面信息進(jìn)行挖掘加工，通過分析、綜合、判斷等，進(jìn)行面信息進(jìn)行挖掘加工，通過分析、綜合、判斷等，進(jìn)行深層處理，符合邏輯地推理；要忠實(shí)于原文，以文章深層處理，符合邏輯地推理；要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)進(jìn)

39、行推斷，切忌主觀臆想，憑提供的事實(shí)和線索為依據(jù)進(jìn)行推斷，切忌主觀臆想，憑空想象，隨意揣測；空想象，隨意揣測； 要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，模塊模塊 6 6 題型探究題型探究了解語篇的結(jié)構(gòu)，把握作者的寫作思路。例如，了解語篇的結(jié)構(gòu)，把握作者的寫作思路。例如，20082008年湖南高考閱讀簡答題的年湖南高考閱讀簡答題的7575小題：小題：Why did Team USA Why did Team USA win the competition in 2006? (win the competition in 2006? (回答詞數(shù)不超過回答詞數(shù)不超過1515個個) )。

40、文章只是在倒數(shù)第二段提到美國隊(duì)在。文章只是在倒數(shù)第二段提到美國隊(duì)在20062006年冰年冰雕錦標(biāo)賽上榮獲冠軍，但未直接提到獲獎原因，而需雕錦標(biāo)賽上榮獲冠軍，但未直接提到獲獎原因，而需考生作一定的邏輯思維推理：既然美國隊(duì)的冰雕作品考生作一定的邏輯思維推理：既然美國隊(duì)的冰雕作品能獲獎，自然是因?yàn)樵u委們認(rèn)為他們的作品是最好的。能獲獎，自然是因?yàn)樵u委們認(rèn)為他們的作品是最好的。模塊模塊 6 6 題型探究題型探究評委們又是根據(jù)什么確認(rèn)他們的作品是最好的呢？自然評委們又是根據(jù)什么確認(rèn)他們的作品是最好的呢？自然就想到了評獎細(xì)則。而文章第四段就想到了評獎細(xì)則。而文章第四段“The judges then The

41、 judges then vote on creativity, technical skills, and visual vote on creativity, technical skills, and visual impact of the designs.”impact of the designs.”就提到了評獎細(xì)則。由此可就提到了評獎細(xì)則。由此可判斷作答為：判斷作答為：Because its sculpture was judged the Because its sculpture was judged the best for creativity, technical sk

42、ills and visual best for creativity, technical skills and visual impact. impact. 模塊模塊 6 6 題型探究題型探究 再如再如20092009年湖南高考閱讀簡答題的年湖南高考閱讀簡答題的7474小題：小題：Why Why didnt Hershey fire Grandfather? (didnt Hershey fire Grandfather? (回答詞數(shù)不超過回答詞數(shù)不超過1010個個) )，文中沒有直接用一個句子說出我爺爺保住工作的，文中沒有直接用一個句子說出我爺爺保住工作的原因，而是通過最后一段原因，而是

43、通過最后一段HersheyHershey所說的話所說的話“Its not Its not your fault son. I need to watch where Im your fault son. I need to watch where Im going.”going.”來暗示來暗示HersheyHershey沒有解雇我爺爺?shù)脑蚴且驗(yàn)樗麤]有解雇我爺爺?shù)脑蚴且驗(yàn)樗庾R到錯在自己而不是爺爺，由此可判斷作答為意識到錯在自己而不是爺爺，由此可判斷作答為Because Because he realized it was his own fault./Because he he reali

44、zed it was his own fault./Because he realized it was not Grandfathers fault/mistake.realized it was not Grandfathers fault/mistake. 專題一記敘文專題一記敘文專題專題 一一 記敘文記敘文考題導(dǎo)讀專題專題 一一 考題導(dǎo)讀考題導(dǎo)讀 記敘文記敘文( (含夾敘夾議文含夾敘夾議文) )是湖南高考閱讀簡答的主要體是湖南高考閱讀簡答的主要體裁之一。其主要特點(diǎn)是以記敘為主，輔以各種綜合表達(dá)方裁之一。其主要特點(diǎn)是以記敘為主，輔以各種綜合表達(dá)方法，包括描寫、說明、議論和抒情等。通過對人

45、和事的描法，包括描寫、說明、議論和抒情等。通過對人和事的描寫表達(dá)作者的思想感情和中心思想。記敘的要素包括時間、寫表達(dá)作者的思想感情和中心思想。記敘的要素包括時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即我們常說的五地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即我們常說的五個個w(whow(who，whatwhat，whenwhen，wherewhere，why)why)。記敘文的另一特點(diǎn)。記敘文的另一特點(diǎn)專題專題 一一 考題導(dǎo)讀考題導(dǎo)讀就是有一定的敘事線索，如：人物線索就是有一定的敘事線索，如：人物線索( (人物的經(jīng)歷、見人物的經(jīng)歷、見聞、感受等聞、感受等) )、事件線索、事件線索( (中心事件的來龍去

46、脈中心事件的來龍去脈) )、感情線、感情線索索( (作者或作品中主要人物的思想感情變化作者或作品中主要人物的思想感情變化) )、時間線索、時間線索、地點(diǎn)和空間線索等。作者在敘述過程中往往會融入人物的地點(diǎn)和空間線索等。作者在敘述過程中往往會融入人物的語言、行為、心理的描寫，這在一定程度上增加了考生理語言、行為、心理的描寫，這在一定程度上增加了考生理解文章的難度。這時，考生必須理清上下文的脈絡(luò)，對人解文章的難度。這時，考生必須理清上下文的脈絡(luò)，對人物的語言、行為、心理等給出合理的想象和推理，并仔細(xì)物的語言、行為、心理等給出合理的想象和推理，并仔細(xì)揣摩作者的用意，從而透徹理解文意，達(dá)到對語境的準(zhǔn)確揣

47、摩作者的用意，從而透徹理解文意，達(dá)到對語境的準(zhǔn)確理解，這樣才能準(zhǔn)確有效地快速找到答題所需的有效信息理解，這樣才能準(zhǔn)確有效地快速找到答題所需的有效信息句。句。真題再現(xiàn)專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 20102010湖南湖南 Secret Secret SantasSantas On Christmas morning, Linda wakes up, and On Christmas morning, Linda wakes up, and tries to imagine the tries to imagine the wideeyedwideeyed surprise of surpri

48、se of children in another household as they unwrap the children in another household as they unwrap the presents she carefully chose for them. Linda has presents she carefully chose for them. Linda has never met the children, but thats all part of never met the children, but thats all part of the jo

49、y of giving as secret the joy of giving as secret SantasSantas, she says., she says.專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) “Its an amazing feeling to buy gifts on an “Its an amazing feeling to buy gifts on an anonymous (anonymous (匿名的匿名的)basis)basis，” ” says Linda. “It says Linda. “It brings a whole new meaning to the ho

50、lidays.”brings a whole new meaning to the holidays.” Linda and Tony are an American couple living Linda and Tony are an American couple living in Toronto, Canada, and Linda did charitable work in Toronto, Canada, and Linda did charitable work as a member of the American Womens Club of as a member of

51、 the American Womens Club of Toronto. As the name suggests, members are UToronto. As the name suggests, members are US. S. citizens living in Toronto, who join together for citizens living in Toronto, who join together for fellowship and community service.fellowship and community service.專題專題 一一 真題再

52、現(xiàn)真題再現(xiàn) To find her “adopted” family, Linda goes to To find her “adopted” family, Linda goes to the local schools and requests a wish list for a the local schools and requests a wish list for a family thats struggling to survive. Last year family thats struggling to survive. Last year she helped a sin

53、gle mother with three children. she helped a single mother with three children. The mother works as a cleaning lady in a nursing The mother works as a cleaning lady in a nursing home.home. “The list is always heartbreaking. They have “The list is always heartbreaking. They have an opportunity to ask

54、 for anything and do just the an opportunity to ask for anything and do just the opposite, asking for basic clothes or simple opposite, asking for basic clothes or simple toystoys，” ” she says. “We always buy the kids a new she says. “We always buy the kids a new winter coat, hats, and gloves.” She

55、also buys winter coat, hats, and gloves.” She also buys gifts for the parents.gifts for the parents.專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) Last year Linda asked the mother for a second Last year Linda asked the mother for a second wish listone that didnt include the basics. wish listone that didnt include the basics. “Ev

56、ery child should have a Christmas that sticks “Every child should have a Christmas that sticks with them for a lifetime.” She purchased iPods with them for a lifetime.” She purchased iPods for the two older children and a video game for the two older children and a video game system for the system f

57、or the youngest.“Iyoungest.“I have learned a very have learned a very valuable lesson in all of thisvaluable lesson in all of this，” ” says Linda. says Linda. “Pay attention to whats going on in your own “Pay attention to whats going on in your own backyardno matter where you live.”backyardno matter

58、 where you live.” The joy of giving as secret The joy of giving as secret SantasSantas is much is much sweeter when the gift is anonymous.sweeter when the gift is anonymous.專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 1 1What reaction does Linda imagine the What reaction does Linda imagine the children will have? (no more than

59、 5 words)children will have? (no more than 5 words)_ 2 2Why did Linda join the American Womens Why did Linda join the American Womens Club of Toronto? (no more than 10 words)Club of Toronto? (no more than 10 words)_ 3 3Why did Linda ask for a second wish listWhy did Linda ask for a second wish list？

60、(no more than 15 words)(no more than 15 words)_ 4 4What kind of people does “secret What kind of people does “secret SantasSantas” ” in the passage refer toin the passage refer to？(no more than 12 words)(no more than 12 words)_專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 【文章大意文章大意】 本文為記敘文。講述圣誕節(jié)匿名送禮的本文為記敘文。講述圣誕節(jié)匿名送禮的故事。故事。 1 1T

61、hey will feel greatly surprised.They will feel greatly surprised.根據(jù)第一段根據(jù)第一段“Linda wakes up, and tries to imagine the Linda wakes up, and tries to imagine the wideeyedwideeyed surprise of children in another household as they surprise of children in another household as they unwrap the presents she c

62、arefully chose for them.”unwrap the presents she carefully chose for them.”可判斷作答。可判斷作答。 專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 2 2She joined it for fellowship and community She joined it for fellowship and community service.service.根據(jù)第三段根據(jù)第三段“Linda did charitable work Linda did charitable work as a member of the American

63、 Womens Club of as a member of the American Womens Club of Toronto. As the name suggests, members are UToronto. As the name suggests, members are US. S. citizens living in Toronto, who join together for citizens living in Toronto, who join together for fellowship and community service.”fellowship an

64、d community service.”可判斷作答?？膳袛嘧鞔?。專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 3 3She wanted to give the children some other She wanted to give the children some other gifts rather than the basics.gifts rather than the basics. 根據(jù)倒數(shù)第二段根據(jù)倒數(shù)第二段“Last year Linda asked the mother for a second Last year Linda asked the mother for a se

65、cond wish listone that didnt include the basics.”wish listone that didnt include the basics.”和和“She purchased iPods for the two older children She purchased iPods for the two older children and a video game system for the youngest.”and a video game system for the youngest.”可推斷可推斷作答。作答。 4 4It refers

66、to people who give away anonymous It refers to people who give away anonymous gifts on Christmas.gifts on Christmas.綜合第一段和最后一段可推斷作綜合第一段和最后一段可推斷作答。答。專題預(yù)測專題專題 一一 專題預(yù)測專題預(yù)測 ( (一一) ) Tom Tom HeaffeyHeaffey, a bright 18yearold man, has just , a bright 18yearold man, has just graduated from middle school. Yet just three years graduated from middle school. Yet just three years ago, he was actually predicted to fail his exams. ago, he was actually predicted to fail his exams. Remarkably, his life has bee