植物媽媽有辦法教案 (2)

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1、教案示例　 　　課文標題 ???植物媽媽有辦法 　　教學(xué)目的?? 1、會認12個生字。會寫10個字。 　　　　　　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 　　　　　　　　3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。 　　教學(xué)重點?? 了解植物傳播種子的知識。 　　教學(xué)難點?? 了解植物傳播種子的知識。 　　教學(xué)方法?? 情境教學(xué)及媒體資源播放 　　教學(xué)用具?? 字母卡片、媒體資源（動畫、PPT、視頻） 　　教學(xué)時間?? 2課時 　　教學(xué)過程 ???? 　　第一課時 　　一、導(dǎo)入新課 　　師：同學(xué)們，如果你們要離開家，到很遠很遠的地方去，你們怎么去？

2、 　　學(xué)生答，教師補充：走路、騎車、騎馬、坐汽車、坐火車、坐飛機、坐船…… 　　如果動物想離開家，到很遠很遠的地方去，它們怎么去？ 　　學(xué)生答，教師補充：走著去、跑著走、跳著去、飛著去，還有靠人的幫助到遠方去。 　　那么，植物呢？植物說：我也想到遠方去，我也要去旅行。請問：植物能不能自己走著或跑著或跳著去？植物能不能飛著去？除了靠人的幫助，植物有沒有別的辦法？ 　　今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就是要告訴我們：植物怎樣到遠方去旅行。（板書：《植物媽媽有辦法》） 　　二、范讀課文 　　1、教師播放媒體資源。 　　2、學(xué)生將不認識的生字作標記。 　　3、文中提到哪些植物，請把它們劃出來。 　　三、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 　　1、學(xué)生自讀課文，找出課文中要求認讀的生字，自讀。 　　2、出示生字卡片，學(xué)生認讀。 　　 （1）教師范讀、學(xué)生跟讀、小組輪流讀。 　?。?）學(xué)生拼讀，互相糾正。 　?。?）教師抽查學(xué)生拼讀以上生字。 　　? 3、教師講解重要的生字，學(xué)生書寫。 　　??（1）老師講解重要的生字，幫助學(xué)生初步認識這些字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首。 　?。?）學(xué)生書寫，教師巡視。 　　 （3）讓學(xué)生到黑板上書寫，其它同學(xué)到黑板批改。