班主任匯報材料.ppt

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班主任匯報材料 2013 6 有人說 當一個老師 如果不當班主任就沒有意思 這話雖然有些片面 但也體現(xiàn)了作為一個班主任的重要性 下面 我就自己這學期當班主任中的體會和大家交流一下 班級基本情況 本班共有學生52名 其中女生19名 男生33名 絕大部分學生比較懂事 能嚴格要求自己 有上進心學習刻苦認真 有責任心 學期工作重點 培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良性的競爭意識 一 正確對待和處分違紀的學生 給學生的 自尊 一片蔚藍的天空 所謂無規(guī)矩不成方圓 學生違反紀律一定要受到紀律處分 但是有許多學生在受到記錄處分之后 常常會跟老師發(fā)生抵觸情緒 怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢 開始 我采用處分之后談心的方式 但是效果不太明顯 后來 我在班上大力推行以下幾種措施 1 師徒互助 我根據(jù)學生的學習成績和平日的表現(xiàn) 把學生分為A B C D四個等級 即 優(yōu)秀 良好 一般 較弱 ABCD四人組成一個小組 A為小組組長 然后按照A與C B與D的搭配原則對學生進行組合 組成 師徒關系 回答問題時 往往師徒同時起立 徒弟答完 師傅點評或補充 定期師傅要給徒弟寫評價和鼓勵 徒弟要寫對師傅的感謝與自勉 如果徒弟犯錯誤 師傅要寫 心理診斷病歷 并與徒弟共同制定 治療方案 2 維護自尊班里年齡最大的孩子已有13歲了 這個年齡本應該是讀初中的時候了 但由于個人原因先就讀五年級 隨著年齡的增長 孩子們的自尊心也越來越強 于是我在班上大力推行這樣一種處罰方式 對違反紀律情節(jié)比較輕的學生 我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者給大家出一個謎語 腦筋急轉彎 對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我采取個別談心的方式 這樣做 既能使學生在愉快的氣氛中受到教育 又維護了學生的自尊心 二 自主作業(yè)措施 這個班不管是課堂常規(guī)還是班級常規(guī)都是比較糟糕的 尤其是作業(yè)書寫方面 于是我和任課老師們一起商量做出了以下決策 我讓學生自己布置作業(yè) 沒有強制 沒有統(tǒng)一 完全從個人實際出發(fā) 自己完成 自己評判 讓他們根據(jù)自身情況 量身定做 做真正適合自己的作業(yè) 自主作業(yè)分為 新知與回顧本 綜合復習本 靜心回憶 動手實踐四部分 新知與回顧本 新知本 是做最近所學內(nèi)容 而 回顧本 是復習前面所學內(nèi)容 這樣利用作業(yè)形成知識循環(huán) 新知 與 回顧 作業(yè)內(nèi)容由每個小組自定 難易程度根據(jù)本組情況商定 作業(yè)內(nèi)容要求每個同學必須會做 遇到個別學生不會的 組內(nèi)人員要幫助他弄明白以后再完成 綜合復習本 作為班主任 要增強集體責任感 不僅關心自己所教的科目 也要關心班級其他教師的科目 這樣整個班級才能協(xié)調(diào)發(fā)展 整體進步 綜合復習本上各科都可復習 靜心回憶 1 在放學前抽出5分鐘時間 全班安靜地閉上眼睛 腦海里回憶今天所學各科內(nèi)容 2 睡覺前閉目回憶 周有周回憶 月有月回憶 使知識在腦海中形成一條清晰的主線 動手實踐 每個小組或個人在自我預習時 根據(jù)書本內(nèi)容 自行制作相應的輔助教具 講到相應的知識時配合教學 展示出來 三 關愛后進生 指給他一條光明大道 記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的 很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生 有時弄得自己也很難堪下不了臺 尤其是后進生 但是我很快的發(fā)現(xiàn) 這樣做不僅得不到預期的效果 反而適得其反 學生會離你越來越遠 不敢接近你 使你更無從著手提高他的學習 后來在做班主任的過程中我采用了一些有效的辦法 我問過別的班主任 用放大鏡看學生的優(yōu)點 用縮小鏡看學生的缺點 所以我采用的第一個方法就是 尋金 每一個學生都有自己的優(yōu)點 作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點 雖然可能只是一個小小的閃光點 但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦 也就是在批評他之前先列舉他的優(yōu)點 然后再批評他所犯的錯誤 使學生樂于接受 這為第一部 接近 第二個方法就是 垂釣 就是說找到學生所感興趣的方面 在正確的引導下 和他一起探討游戲 這為第二部 相交 第三部就是 提高 了 在和后進生交朋友的基礎上 幫助他提高成績 四 以嚴律已 提高自身素養(yǎng)感召學生 營造良好的學習競爭氣氛 作為班主任 必須有良好的個人素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng) 要以嚴律已 要求學生做到的自己首先做到 努力拓展知識面 尤其是這學期我校開展的推進國家通用語言活動 更要以身作則 班主任 要關愛每一個學生 多站在學生角度思考問題 善于攻心 善于尋找教育規(guī)律 要樹立 全心全意 為學生服務意識 我從不歧視任何一個學生 對待成績差的同學 沒有訓斥 有的只是幫助 給予的是自信 如評選三好生時 評選的條件是只要努力學習就有資格參選 遇到學習狀況不好時 我不會埋怨學生 而想的是如何去引導 怎樣能夠找到有效的方法 正所謂 通則不痛 痛則不通 還有 班主任一定要對生活 對工作有激情 要用熱情去感染學生 帶動學生 要讓學生的心是火熱的 以上是我在當班主任的過程中的心得體會和取得的點滴成績 但是我知道 以后要走的路還很長 我會繼續(xù)努力 在班主任這個崗位上 爭取做的更好 謝謝聆聽