山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 病句修改課件 （新版）新人教版

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1、病句修改病句修改初一語文期中復(fù)習(xí)單句常見的語?。阂弧⒕渥拥慕Y(jié)構(gòu)不完整二、句子的搭配不妥當(dāng)三、語序不合理四、表達(dá)前后不一致1、我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。 我有一個(gè)女兒，我同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。一、句子的結(jié)構(gòu)不完整：2、中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 中國人民正在努力建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。句子的結(jié)構(gòu)不完整：3、外文書店開辟了出售外國教材、報(bào)紙、雜志以及其他出版物。外文書店開辟了出售外國教材、報(bào)紙、雜志以及其他出版物的專柜。句子的結(jié)構(gòu)不完整：1、這篇文章的內(nèi)容和見解都很豐富。（見解不可以說豐富，而應(yīng)該和精辟搭配。）二

2、、句子的搭配不妥當(dāng)2、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。（“加強(qiáng)”和“水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除。）句子的搭配不妥當(dāng)3、無產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師都有非常淵博的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（淵博不可以修飾經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)改為豐富）句子的搭配不妥當(dāng)三、語序不合理： 詞語的邏輯順序不合理，與日常生活不符。1、她是有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的國家隊(duì)里的一位排球女教練。 她是國家隊(duì)里一位有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的排球女教練。2、我們必須善于概括說明和比較、分析、觀察各種語言現(xiàn)象。答案：我們必須善于觀察、比較、分析并概括說明各種語言現(xiàn)象。3、我們看到一棵古柏，它給人一種氣勢(shì)雄偉的感覺，他夾立在奇峰之間，十分高大。答案：我們看到一

3、棵古柏，它夾立在奇峰之間，十分高大，給人一種氣勢(shì)雄偉的感覺，四、表達(dá)前后不一致1、具有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。（答案：刪掉“能否”）2 、他對(duì)我的批評(píng)，基本上是完全正確的，我一定虛心接受。（刪去“基本上”或“完全”）5、分句間句意關(guān)系不合邏輯事理他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。（后一個(gè)分句的范圍小于前一個(gè)分句，應(yīng)該為“他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里名列前茅，而且在全校也是拔尖的。”）6、關(guān)聯(lián)詞語使用不正確盡管工作多么忙，時(shí)間多么緊，他每天都堅(jiān)持自學(xué)英語。（“盡管”改為“不管”）1下列各句中，沒有語病地一句是（ ）A當(dāng)我和小娟走進(jìn)教室時(shí)，看到李剛的滑稽相，都

4、忍不住笑了。B我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C幾千年來，勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D最近，他的工作作風(fēng)有了明顯提高。2下面語段中畫橫線的地方有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以修改：一天下午，剛下第一節(jié)課，小麗被小芳拉到一邊，對(duì)小麗說：“今天下午學(xué)校組織一部分同學(xué)去參觀少年科技，讓我們倆都去！”話音未止，她已拉著她向樓下沖去。應(yīng)當(dāng)是她對(duì)小麗說參觀少年科技館小芳已拉著小麗3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A他的不朽業(yè)績和光輝形象將永遠(yuǎn)留存在人們的心中。B學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì)的意見，這是令學(xué)生們歡欣鼓舞的事情。C這張報(bào)紙真有效，把夜班后的疲勞、瞌睡，都被趕到九霄云外去了。D如今，那種

5、說大話，不辦實(shí)事，專搞形式主義，必須堅(jiān)決禁止。 4下列句子沒有語病的一句是（ ）A在大自然中，幾乎到處可以見到生命的蹤跡。B教師素質(zhì)的高低，是教育改革成功的關(guān)鍵。C必須嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”條例，認(rèn)真貫徹“減負(fù)”精神。D看到他的照片，我便想起當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀，形影不離。5選出沒有語病、句意明確的一項(xiàng)（ ）A蜜蜂是不能單獨(dú)生活而必須群體生活的昆蟲。B小李到現(xiàn)在還沒有到，大家斷定她大概是生病了。C墻壁粉刷得非常清潔。D牧童牽著牛在吃草。6下面一段話有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。 教師節(jié)那天，我市舉辦了一次大型的“燭光頌”演講會(huì)。全市各中學(xué)都派代表參加，市長也榮幸地參加了。會(huì)上，同學(xué)們一擁而上地上臺(tái)演講，演講會(huì)取得了巨大成功。特別是市長最后的即興演講，博得了全場(chǎng)一片嘩然，把演講會(huì)推向了高潮。 處改為： 高興 處改為： 爭(zhēng)先恐后 處改為：的掌聲 下面一段話有三處毛病，請(qǐng)指出并改正過來。書籍好比食品。有的只需淺嘗，即淺嘗輒止，有些可以吞咽；只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼品嘗、慢慢品味。所以，有的只要讀其中一部分，有的只需知道其梗概；而對(duì)于少數(shù)好書,則要仔細(xì)讀、誦讀、反復(fù)讀、經(jīng)常讀。