《四川省昭覺中學高中語文 作文評講課件 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省昭覺中學高中語文 作文評講課件 華東師大版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、作文評講作文評講議論文的結構議論文的結構我獲得諾貝爾文學獎后，我獲得諾貝爾文學獎后，引發(fā)了一些爭議。起初，我還引發(fā)了一些爭議。起初，我還以為大家爭議的對象是我，漸以為大家爭議的對象是我，漸漸地，我感到這個被爭議的對漸地，我感到這個被爭議的對象，是一個與我毫不相關的人。我如同一個看戲人，象，是一個與我毫不相關的人。我如同一個看戲人， 看著眾人的表演。我看到那個得獎人身上落滿了花朵，看著眾人的表演。我看到那個得獎人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水，我生怕他被打垮，但他也被擲上了石塊，潑上了污水，我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦微笑著從花朵和石塊中鉆出來
2、，擦干凈身上的臟水，坦 然地站在一邊，對著眾人說：對一個作家來說，最好的然地站在一邊，對著眾人說：對一個作家來說，最好的說話方式是寫作。說話方式是寫作。作文立意作文立意坦然面對爭議和贊揚，堅守自我坦然面對爭議和贊揚，堅守自我審題上存在的問題審題上存在的問題脫離材料，泛泛談堅守或坦然脫離材料，泛泛談堅守或坦然寫作上存在的問題寫作上存在的問題1.1.缺少道理分析，事實論據(jù)太多，敘述較詳缺少道理分析，事實論據(jù)太多，敘述較詳2.2.論述沒有層次。論述沒有層次。3.3.部分同學開頭段落太長，入題太慢部分同學開頭段落太長，入題太慢放下鮮花，躲開石頭，做最好的自己放下鮮花，躲開石頭，做最好的自己 彭山一中彭
3、山一中1212班班 何杰何杰 鮮花帶來榮耀，石頭帶來屈辱，但你不必在意他們，人生的路上有的是鮮花，也難免有石頭當?shù)?。所以，放下鮮花，躲開石頭，堅守道路，做最好的自己。 如果你很在意別人的評論，即使你是再好的一個人，也總有不贊賞你的，他甚至會編纂事件來抹黑你。一人語，你可能不會被影響；二人語，你就可能會懷疑；三人成虎，也許你就會相信他們所說，認為自己是怎樣怎樣。這樣不正合了那些想抹黑你的人么，你也為虎作倀。相反，如果你忽視所有人的評論，舉世譽之而不加勸，舉世毀之而不加沮，即使再真實的謊言也會隨時間而破碎，留下一個真正的自己。如此。孰優(yōu)孰劣，顯而易見。 清華微博被水軍淹沒時，校方忽視那些負面的評論
4、，時間讓那些始作俑者自討苦吃，清華還是那樣，一點也沒變；韓寒被涉及時，沒能忽視那些評論，而選擇對罵，最終讓自己越抹越黑，成為大家的笑料。 唐太宗忽視所有人的評論而重用魏征，以人為鏡讓自己終成一代賢主；宋高宗不能忽視他人的評論而殺害岳飛，讓南宋難逃滅亡。 勾踐忽視所有人的侮辱，臥薪嘗膽，三千越甲終吞吳；項羽力能扛鼎，卻不能忽視他人評價，本可東山再起，卻因怕江東父老的評論而自刎烏江。 一朵鮮花，如果讓你得意，那帶來的必然是止步不前；一塊石頭，如果讓你絕望，那你絕不會再踏出另一步。我們不能太在意他人的評論，而該認真負責，做最好的自己。而當面對鮮花與石頭時，我們該做的，就是和莫言一樣，放下鮮花，躲開石
5、頭，堅守道路，做最好的自己。 坦之，守之臨汾市第一實驗中學 李豆豆 古之有所謂圣人君子者，必有過人之處。嘲諷，坦之，志趣，守之。此乃圣人所以出人遠矣。 坦之嘲諷，非怯也，非懼也，謂超然也。古之圣人之于嘲也，非駁以言，非抗以身，而待以坦，此大丈夫之所為也。吾聞古之韓信，之于嘲諷，無一言以駁之，乃受胯下之恥。及其后，乃反成大事業(yè)者。今之莫言，眾之嘲之奪冠，而謂之：吾業(yè)屬文，文乃吾之器以抗敵也。嗚呼！此之圣人也，名其固當。今之眾人，稍承其辱，乃駁之以唇舌，斗之以器物。與其駁之以唇舌，孰若待之以坦然；與其斗之以器物，孰若抗之以盡終。嘈嘈切切，是非與否，而不省自身之過也。此乃今人所以下人遠矣。守之志趣，
6、此乃功成名就之本也。古之有成大業(yè)者，皆有堅守之生也。是謂騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。以印刻史，以念堅守，于是任下謗，任黨嘲，任口誅，于是就史記，名留汗青。嗚呼！言以慘呼，鬼神泣，天地憤，遂屬文及終，終以不顧。雪芹之屬紅樓亦然，神疲力鈍，淚盡心碎，友棄親離，而強如鐵，志如山，何也？守之志而屬之文，極盡情也。釵之莊與黛之雅，湘之朗與妙之清，而觀園以得溢彩，紅樓以得溢光。而爾亦守之及燈滅魂斷，筆落人亡。 及吾心也，年華于風之吹，靈魂于樂之詮，靜臥憶深以聞盡之夢魘，聞盡之繁華。以之坦然，乃君子之所為也；以之堅守，乃圣人之所為也。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎。是曰：坦之，守之
7、。成就之由也。 然也。首段：開門見山，引出觀點。首段：開門見山，引出觀點。 提醒：提醒：觀點句中必須要有話題觀點句中必須要有話題關鍵詞關鍵詞第二段，簡單闡述觀點中的關鍵概念第二段，簡單闡述觀點中的關鍵概念第三段，分論點第三段，分論點1 1，闡述分論點，舉事例，圍繞觀點分，闡述分論點，舉事例，圍繞觀點分析事例，總結本段。析事例，總結本段。第四段，分論點第四段，分論點2,2,（提醒：提醒：兩個或兩個以上的分論兩個或兩個以上的分論點的表述，一定要含有話題點的表述，一定要含有話題關鍵詞關鍵詞，最好，最好句式一致句式一致）第五段，聯(lián)系現(xiàn)實，總結全文第五段，聯(lián)系現(xiàn)實，總結全文幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。
四川省昭覺中學高中語文 作文評講課件 華東師大版
