九年級語文下冊《誦讀欣賞》課件 （新版）蘇教版.ppt

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古詩三首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 誦讀詩歌 理解內(nèi)容 積累名句 2 感知詩中塑造的藝術(shù)形象 體會詩中表達(dá)的思想感情 3 培養(yǎng)學(xué)生立志報國以及積極樂觀的人生態(tài)度 1 了解作者的相關(guān)文學(xué)常識及寫作背景 2 飲酒 中 你能不能找到詩歌中最富有表現(xiàn)力的一個詞語 即 詩眼 來概括本詩的情感 你認(rèn)為詩中哪些詩句能表現(xiàn)詩人的 悠然 之情 你從本詩中領(lǐng)悟到哪些理趣 請從原詩中細(xì)細(xì)探究 3 行路難 中前四句寫京城友人為李白餞行 宴席的檔次很高 從哪里可以看出 李白為什么卻難以下咽 想要舞劍助興 卻又茫然不知所措 想像離開長安后渡過黃河與攀登太行山的情景 這兩句有什么象征意義 引用兩個典故 垂釣碧溪 乘舟夢日 有何作用 詩歌的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情 4 概括 游山西村 內(nèi)容 頷聯(lián)蘊含了什么人生哲理 自學(xué)提綱 合作探究 解決疑難 飲酒 作者簡介 陶淵明 約365年 427年 字元亮 號五柳先生 謚號靖節(jié)先生 入劉宋后改名潛 東晉末期南朝宋初期詩人 文學(xué)家 辭賦家 散文家 東晉潯陽柴桑 今江西省九江市 人 曾做過幾年小官 后辭官回家 從此隱居 田園生活是陶淵明詩的主要題材 相關(guān)作品有 飲酒 歸園田居 桃花源記 五柳先生傳 歸去來兮辭 桃花源詩 等 飲酒 中 你能不能找到詩歌中最富有表現(xiàn)力的一個詞語 即 詩眼 來概括本詩的感 你認(rèn)為詩中哪些詩句能表現(xiàn)詩人的 悠然 之情 悠然 采菊東籬下 悠然見南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 你從本詩中領(lǐng)悟到哪些理趣 請從原詩中細(xì)細(xì)探究 其一 心遠(yuǎn)地自偏 心靜自然涼的相對哲學(xué) 其二 生活越簡單質(zhì)樸 快樂越充盈真切 其三 飛鳥翩然歸林 我悠然望山 萬物各得其所 都找到了自己的歸宿 其四 美妙的感受往往找不到最合適的語言來表達(dá) 只有心領(lǐng)神會 結(jié)尾有人認(rèn)為是留給讀者一個思考和品味的余地 也有人認(rèn)為是迫于當(dāng)時嚴(yán)酷的政治 不便明說 李白及作品簡介 李白 701年 762年 字太白 號青蓮居士 又號 謫仙人 有 詩仙 詩俠 之稱 漢族 祖籍隴西郡成紀(jì)縣 今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南 出生于蜀郡綿州昌隆縣 今四川省江油市青蓮鄉(xiāng) 另有說法稱出生于西域碎葉 中國唐代偉大的浪漫主義詩人 其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主 他與杜甫并稱為 李杜 有 李太白集 傳世 背景介紹 他的一生 絕大部分在漫游中度過 天寶元年 七四二 因道士吳筠的推薦 被召至長安 供奉翰林 文章風(fēng)采 名動一時 頗為玄宗所賞識 后因不能見容于權(quán)貴 在京僅三年 便被玄宗賜金還山 這首詩可能是離京時所作 行路難 中前四句寫京城友人為李白餞行 宴席的檔次很高 從哪里可以看出 李白為什么卻難以下咽 想要舞劍助興 卻又茫然不知所措 金樽 玉盤 形容餐具華貴清酒 珍饈 形容酒肴珍奇 斗十千 直萬錢 形容酒菜價格高 因為其內(nèi)心苦悶 所以有這樣的動作神態(tài) 想像離開長安后渡過黃河與攀登太行山的情景 這兩句有什么象征意義 引用兩個典故 垂釣碧溪 乘舟夢日 有何作用 詩歌的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情 表達(dá)了自己的愿望 有朝一日能像古人一樣 為統(tǒng)治者信任重用 建立一番偉業(yè) 李白畢竟是盛唐的大詩人 在仕途遭受重大挫折 心情極為苦悶之時 仍然表現(xiàn)出遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強烈的自信心 實際上是以山川的險阻比喻世路的艱難 他暗用典故 表示相信終有一天將乘長風(fēng)破萬里浪 渡過大海 直達(dá)理想彼岸 最后兩句充滿對未來的憧憬 是鼓舞人心的名句 陸游 1125年 1210年 字務(wù)觀 號放翁 漢族 越州山陰 今浙江紹興 人 南宋愛國詩人 著有 劍南詩稿 渭南文集 等數(shù)十個文集存世 自言 六十年間萬首詩 今尚存九千三百余首 是我國現(xiàn)有存詩最多的詩人 陸游簡介 不要笑話農(nóng)家的酒渾 豐收之年有豐足的佳肴款待客人 一重重山 又一道道水 疑惑無路可行間 忽見柳色濃綠 花色明麗 一個村莊出現(xiàn)在眼前 你吹著簫 我擊著鼓 結(jié)隊喜慶 春社祭日已臨近 布衣素冠 簡樸的古風(fēng)依舊保存 從今日起 如果允許乘著月光閑游 我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興 拄著拐杖 敲開柴門 概括 游山西村 內(nèi)容 頷聯(lián)蘊含了什么人生哲理 蘊涵的人生哲理是 往往用來形容進(jìn)入一個別有天地的境界 或者比喻絕路逢生的情景 這首詩贊美農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗 流露出熱愛農(nóng)村生活的情感 鞏固新知當(dāng)堂訓(xùn)練 1 如何理解 采菊東籬下 悠然見南山 長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 2 行路難 是如何體現(xiàn)李白浪漫主義詩風(fēng)的 3 思考探究 結(jié)合詩作的學(xué)習(xí) 我們評評陶淵明是一個什么樣的人 他的思想在當(dāng)時有什么積極意義和消極意義 4 背誦三首詩 2 行路難 是如何體現(xiàn)李白浪漫主義詩風(fēng)的 巧用典故 夸張的描寫 形象的比喻 跳躍式的結(jié)構(gòu) 揭示了詩人感情的激蕩起伏 復(fù)雜變化 體現(xiàn)了李白浪漫主義的詩風(fēng) 陶淵明棄官歸隱 潔身自好 追求恬靜的田園生活具有高潔的人格 3 思考探究 結(jié)合詩作的學(xué)習(xí) 我們評評陶淵明是一個什么樣的人 他的思想在當(dāng)時有什么積極意義和消極意義 棄官歸隱 潔身自好 獨善其身 在當(dāng)時是對黑暗官場的一種反叛 因此 有其積極意義 但是 要改造社會 要清除污穢 不能單靠 歸隱 與 獨善 應(yīng)該兼濟(jì)天下 積極地參加社會活動 從這點來說 陶淵明的退隱思想也有其消極的一面