《內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、資治通鑒資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)選選自自 , 是是 主持編纂的一主持編纂的一部部 體通史,記載了體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年年間的歷史。間的歷史。 司馬光司馬光編年編年資治通鑒資治通鑒 “鑒于往事,有資于治道鑒于往事,有資于治道”資治通鑒資治通鑒預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) 司馬光,司馬光,字君實(shí),字君實(shí),北宋北宋 家、家、 家。家。卒謚文正,追封溫國(guó)卒謚文正,追封溫國(guó)公,世稱司馬溫公。公,世稱司馬溫公。 作者情況作者情況政治政治史學(xué)史學(xué)資治通鑒,北宋司馬光撰,是我國(guó)最資治通鑒,北宋司馬光撰,是我國(guó)最大的一部編年體通史巨著。記載了從戰(zhàn)國(guó)大的一部編年體通史巨著。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共
2、到五代共1362年間的史事,內(nèi)容以政治、年間的史事,內(nèi)容以政治、軍事為主,略于經(jīng)濟(jì)、文化,同時(shí)也是很軍事為主,略于經(jīng)濟(jì)、文化,同時(shí)也是很好的散文巨著。好的散文巨著。宋神宗以其宋神宗以其“鑒于往事,有資于治道鑒于往事,有資于治道”,命名為資治通鑒。這里的命名為資治通鑒。這里的“資:幫資:幫助助”,“治:治理治:治理”,“通:通史通:通史”,“鑒:借鑒鑒:借鑒”。整個(gè)書(shū)名的意思是:。整個(gè)書(shū)名的意思是:以歷以歷史上的得失為鑒戒來(lái)幫助加強(qiáng)統(tǒng)治史上的得失為鑒戒來(lái)幫助加強(qiáng)統(tǒng)治多層次朗讀多層次朗讀朗讀要求:朗讀要求:第一步:第一步:讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏讀出節(jié)奏。第二步:第二步:讀出句意。讀出句意。第三
3、步:第三步:大聲朗讀。大聲朗讀。第四步:第四步:讀出語(yǔ)氣讀出語(yǔ)氣。第五步:第五步:背誦全文。背誦全文。qshsugngyqng你會(huì)背嗎?你會(huì)背嗎?二、讀懂文意二、讀懂文意 初初,權(quán),權(quán) 謂謂 呂蒙呂蒙 曰曰:“卿卿今今當(dāng)涂當(dāng)涂掌掌 事事,不可不學(xué)!,不可不學(xué)!”蒙辭蒙辭以以軍中多軍中多務(wù)務(wù)。權(quán)曰:權(quán)曰:“孤孤豈豈 欲欲卿治經(jīng)卿治經(jīng)為為博士博士邪邪!但但 當(dāng)當(dāng)涉獵,見(jiàn)涉獵,見(jiàn)往事往事 耳耳。卿。卿言言多務(wù),多務(wù),孰孰 若若孤?孤常讀書(shū),自孤?孤常讀書(shū),自以為以為大有所益。大有所益?!碑?dāng)初當(dāng)初對(duì)對(duì)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在現(xiàn)在掌管掌管 事情事情呂蒙用軍中的事務(wù)多來(lái)推辭呂蒙用軍中的事務(wù)多來(lái)推辭難道難道想想成為博士
4、成為博士通通“耶耶”只只 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)歷史歷史罷了罷了說(shuō)說(shuō)誰(shuí)(哪一個(gè))比得上誰(shuí)(哪一個(gè))比得上 蒙蒙乃乃 始始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與與蒙蒙論論 議議, 大大 驚驚曰:曰:“卿卿今今 者者才略,非才略,非復(fù)復(fù)吳下阿蒙!吳下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士別士別三日,三日,即即更刮目相待,大兄更刮目相待,大兄 何何 見(jiàn)事見(jiàn)事 之之晚晚乎!乎!”肅肅 遂遂 拜拜蒙母,結(jié)友蒙母,結(jié)友而而別。別。于是于是開(kāi)始開(kāi)始和和非常非常(十分十分)驚奇驚奇現(xiàn)在現(xiàn)在就就為什么為什么遲遲于是于是拜見(jiàn)拜見(jiàn)(與呂蒙)(與呂蒙) 然后然后讀書(shū)人讀書(shū)人再,又再,又專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。學(xué)位的最高一級(jí)。只,只是。轉(zhuǎn)折連詞,
5、但是。歷史。過(guò)去的事。幾天,這里指“少”。確數(shù)。認(rèn)清認(rèn)清“邪邪”通通“耶耶”,語(yǔ)氣詞,表反問(wèn)。,語(yǔ)氣詞,表反問(wèn)。掌管,主持掌管,主持應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)了解了解譯文:譯文: 當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不可你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不可不學(xué)習(xí)!不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō):呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō):“我難我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎?只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解道想要你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎?只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解以往的事情罷了。你說(shuō)事務(wù)多,誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢?以往的事情罷了。你說(shuō)事務(wù)多,誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書(shū),自己認(rèn)為大有益處。我經(jīng)常讀書(shū),自己認(rèn)為大有益處?!眳蚊捎?/p>
6、是開(kāi)始學(xué)習(xí)。呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候,魯肅和呂蒙議論,十分驚奇到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候,魯肅和呂蒙議論,十分驚奇的說(shuō):的說(shuō):“以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來(lái)看,以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來(lái)看,你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了!你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了!”呂蒙說(shuō):呂蒙說(shuō):“有才能的有才能的人離別幾天,就要重新另眼看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚人離別幾天,就要重新另眼看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??!了?。 濒斆C于是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友,魯肅于是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友,然后分別了。然后分別了。7 7概括情節(jié),理清結(jié)構(gòu)?!窘涣鼽c(diǎn)撥】本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下開(kāi)始
7、學(xué)習(xí),大有長(zhǎng)進(jìn),令魯肅刮目相看并與他結(jié)為朋友的故事?!皩W(xué)”是文章的一條線索:孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅嘆學(xué)。讀出語(yǔ)氣和感情孫權(quán)的話孫權(quán)的話 卿今卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!,不可不學(xué)! 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?卿言多務(wù),孰若孤? 孤常讀書(shū),自以為大有所孤常讀書(shū),自以為大有所益。益。 魯肅的話魯肅的話: “卿今者才卿今者才略,非復(fù)吳略,非復(fù)吳下阿蒙!下阿蒙!”呂蒙的話 “士別三日, 即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”孫權(quán)孫權(quán)勸勸學(xué):學(xué):呂蒙呂蒙就就學(xué):學(xué):魯肅魯肅贊贊學(xué):學(xué):吳下阿蒙吳下阿蒙原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。原指三
8、國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。 意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面,現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面,凡學(xué)識(shí)大進(jìn),或地位從低下而攀高了,凡學(xué)識(shí)大進(jìn),或地位從低下而攀高了,以及窮困而至富有了,都可以用此語(yǔ)。以及窮困而至富有了,都可以用此語(yǔ)。 (例句)你還不知(例句)你還不知道嗎?小黃已貴為道嗎?小黃已貴為經(jīng)理,可不再是吳經(jīng)理,可不再是吳下阿蒙了。下阿蒙了。 刮目相待刮目相待 意思是用新的眼光來(lái)看待。意思是用新的眼光來(lái)看待。 表示不要用老表示不要用老 眼光看待別人,眼光看待別人, 要估計(jì)到別人的進(jìn)步。要估計(jì)到別人的進(jìn)步。 (例句)(例句)聽(tīng)了少管所的聽(tīng)了少管所的“現(xiàn)身說(shuō)
9、法現(xiàn)身說(shuō)法”報(bào)告后,報(bào)告后, 小明像變了一個(gè)人似的,小明像變了一個(gè)人似的, 你對(duì)他可要刮目相待。你對(duì)他可要刮目相待。 、你學(xué)了這一課從中受到了什么啟發(fā)?、你學(xué)了這一課從中受到了什么啟發(fā)?2、你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的名言?、你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的名言? 多角度談啟示 1、開(kāi)卷有益。、開(kāi)卷有益。 2、勸人要講究策略。、勸人要講究策略。 3、不能找借口輕言放棄。、不能找借口輕言放棄。 4、要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn),知錯(cuò)就改、要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn),知錯(cuò)就改 5、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開(kāi)放的眼、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開(kāi)放的眼光看待事物。光看待事物。 6、不能
10、因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。、不能因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。v業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨(韓愈)業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨(韓愈)v黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。v吾生也有涯,而知也無(wú)涯。(莊子)吾生也有涯,而知也無(wú)涯。(莊子)v知識(shí)就是力量。(培根)知識(shí)就是力量。(培根)v讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。v讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(歌德)讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(歌德)v書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 一一、 辨析古辨析古 今異義今異義 1 1、孤豈欲卿
11、治經(jīng)為、孤豈欲卿治經(jīng)為博士博士 二、辨析一詞多義二、辨析一詞多義 1 1、當(dāng)當(dāng)窗理云鬢窗理云鬢 但但當(dāng)當(dāng)涉獵涉獵 2 2、蒙乃始、蒙乃始就就學(xué)學(xué) 指物作詩(shī)立指物作詩(shī)立就就 3 3、但但當(dāng)涉獵當(dāng)涉獵 4 4、孤孤常讀書(shū)常讀書(shū) 5 5、即、即更更刮目相待刮目相待考考你:考考你: 3 3、大兄何、大兄何見(jiàn)見(jiàn)事之晚乎事之晚乎 歸來(lái)歸來(lái)見(jiàn)見(jiàn)天子天子 2 2、見(jiàn)見(jiàn)往事耳往事耳(當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官(當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 學(xué)位的一種)學(xué)位的一種)( (知道、了解知道、了解 看見(jiàn)、看到看見(jiàn)、看到) ) (只是(只是 但是,表轉(zhuǎn)折)但是,表轉(zhuǎn)折) (古代王侯自稱(古代王侯自稱 孤單)孤單) (重新(重新 更加)更加)(對(duì)著(對(duì)著 應(yīng)當(dāng))應(yīng)當(dāng)) (靠近(靠近 完成)完成) (知道(知道 拜見(jiàn))拜見(jiàn))賽一賽:賽一賽:1.背誦全文背誦全文2.積累與讀書(shū)、學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)句、積累與讀書(shū)、學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)句、格言警句。格言警句。讀書(shū)好讀書(shū)好好讀書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)讀好書(shū) 冰心冰心再再 見(jiàn)見(jiàn)